... thromboplastin tổ chức hoạt hoá tiếp yếu tố X. Yếu tố Xa kết hợp với phospholipid (từ tổ chức) và yếu tố V cùng sự có mặt Ca2+ tạo nên phứchợp prothrombinase. Tổ chức tổn thương THROMBOPLASTI ... phospholipid tiểu cầu sẽ hoạt hoá yếu tố X. Yếu tố Xa kết hợp với phospholipid (từ tiểu cầu) và yếu tố V cùng sự có mặt Ca2+ tạo nên phứchợp prothrombinase. * Ngoại trừ 2 bước đầu của con đường ... PROTHROMBINASE Sơ đồ 2: Sự hình thành prothrombinase theo con đường ngoại sinh Giai đoạn thành lập phứchợp prothrombinase Prothrombinase được hình thành bởi 2 con đường: ngoại sinh và nội sinh....
... = 2,5 3.Sj : Hệ số an toàn tính tại tiết diện j.sj , sj - hệ số an toàn chỉ xét riêng cho trờng hợp ứng suất pháp hoặc ứng suất tiếp xúc tại tiết diện j, đợc tính theo công thức sau ... độ dôi với trục H7/k6, bánh răng đợc lắp với trục bằng then kết hợp với lắp chặt H7/k6. ã Theo 9.1a[1] ta chọn then ứng với các tiết diện: (12;13)d12 = 18 mm bìh = 6ì6 t1 =3,5d13 = 25 ... suất pháp và ứng suất tiếp tại tiết diện j. Đối với trục quay ứng suất uốn thay đổi theo chu kì đối xứng.Do đó: mj = 0; aj = maxj = jjWM47Đồ án chi tiết máyThiết kế hệ dẫn động băng...
... thành tổ hợp PPDH phức hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường phổ thông. Có nhiều khái niệm khác nhau về PPDH phức hợp, tác giả đồng ý với quan điểm: “Tổ hợp PPDH phứchợp không ... đúng sai nhưng không phù hợp khi truyền đạt, củng cố kiến thức. 1. 5. Phương pháp dạy học phứchợp [16], [26], [27], [39] 1.5.1. Khái niệm phương pháp dạy học phứchợp [27] Một trong những ... Theo Thầy (Cô), việc phối hợphợp lý các phương pháp dạy học là Kết quả thu được cho thấy hầu hết GV đề cao việc lựa chọn phương pháp dạy học thích hợp và phối hợphợp lý các phương pháp dạy...
... Chúng ta qui ước gọi chúng là tổ hợp PPDH phức hợp; hay gọn hơn là PPDH phứchợp . Vậy: “ Tổ hợp PPDH phứchợp không phải là một phương pháp đơn lẻ, mà là sự phối hợp biện chứng của một số phương ... học nghiêncứucáchợpchấthữucơ. 10 Bài 20MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU CƠI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CH ẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ ... HỌC HỮU CƠII/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮU CƠIII/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠIV/ SƠ LƯỢC VỀ PHÂN TÍCH NGUYÊN TỐI/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓA HỌC HỮU CƠ 3 Hợpchấthữucơ là gì?Hãy...
... phương pháp dạy học phứchợp Phương pháp dạy học phứchợp tạo ra một hiệu quả tích hợp về phương pháp, một hiệu ứng cộng hưởng về phương pháp: sức mạnh tổng hợp của hệ phứchợp này sẽ lớn hơn ... tiện dạy học thành tổ hợp PPDH phứchợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường phổ thông. Tổ hợp PPDH phứchợp không phải là một phương pháp đơn lẽ, mà là sự phối hợp biện chứng của ... ơrixtic, một trong ba kiểu cơ bản của PPDH. 1.2.4. Phương pháp dạy học phứchợp [16] 1.2.4.1 Khái niệm phương pháp dạy học phứchợp Một trong những xu hướng đổi mới PPDH hiện nay là sáng tạo ra...
... khác nhau và các PPDH phức hợp. Đó là các phương pháp: thuyết trình, đàm thoại, phương pháp nghiên cứu, phương pháp thí nghiệm… Các phương pháp dạy học phứchợp là sự phối hợp của một số phương ... tham khảo các tài liệu về PPDH, chúng tôi nhận thấy PPDH phứchợp có hiệu quả khi sử dụng để dạy bài tập hoá học. PPDH phứchợp là sự tổ hợp các phương pháp dạy học, đã được đề cập đến nhiều ... Nhìn chung các đề tài trên chủ yếu nghiên cứu sử dụng phương pháp dạy học phứchợp vào tiết nghiên cứu tài liệu mới, tiết ôn tập; chưa chú ý nghiên cứu sử dụng khi dạy bài tập hóa học. Nhận...
... ;Thoả mãn độ bền+ Tính then trên tiết diện lắp bánh răng 3 : tại tiết diện này ứng với đường kính trục d= 60mm .Ta có bw =108mm mà lm2= 70mm nên đẻ phù hợp ta chọn lm2 = 110 mm . ta chọn ... Mpa⇒ta có [σ]=54,5 MPa.Vậy d2-0= 35,54*1,06,888434= 54,6mm, đẻ phù hợp với tiêu chuẩn lấy d2-0= 55mm+ Xét tại tiết diện lắp bánh răng 2 : M2-2=223y223xMM+ =2250988725,185581+= ... 1041028,9 NmmVậy đường kính trục tại tiết diện lắp bánh răng 3 : do-o== 35,54*1,09,1041028= 57,6mm lấy theo tiêu chuẩn do-o=60mm+ xác định đường kính tại tiết diện lắp bánh răng3:M2-3=...
... trình lá chế tạo tinh bột- Học bài, ghi nhớ-Làm bài tập trong vở bài tập-Chuẩn bị bài quang hợp( tiết 2)Vì sao ở những nơi đông dân cư như các thành phố lớn, người ta thường hay trồng nhiều ... ở nơi có đủ ánh sáng?- Học bài, ghi nhớ-Làm bài tập trong vở bài tập-Chuẩn bị bài quang hợp( tiết 2)Tại sao khi nuôi cá cảnh trong bể kính, người ta thường thả thêm vào bể các loại rong?Người...
... Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 20073, củng cố, luyện tậpĐiền vào ô trống cho thích hợp: Bài tập 1:Những cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhậtABCD.MNPQ là: A B D C M N Q ... tháng 4 năm 2007 Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 20073, củng cố, luyện tậpĐiền vào ô trống cho thích hợp: Bài tập 2:Các kích thước của hình hộp chữ nhật ABCD.MNPQ là : DC = 5 cm, CB= 4 cm, BN...
... khí tạo thành ở cốc BB Bài 21 - Tiết 23 Đánh dấuvào câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:1. Bộ phận nào của lá là nơi xảy ra quá trình quang hợp? a. Lỗ khíb. Gân lác. Lục lạpd. ... Xem trước thí nghiệm “ Cây cần những chất gì để chế tạo tinh bột ? ”+ Nêu khái niệm về quang hợp. Câu hỏi thảo luận:1. Bịt băng giấy đen có tác dụng gì ?2. Phần nào của lá thí nghiệm chế...
... nhau gãc - c¹nh - gãc cña hai tam gi¸c13- Hai hÖ qu¶Hai tam giác đó bằng nhau theo trường hợp nào?ã ABc và def : a = D=900(gt)aB=de (gt)b = e (gt)Suy ra ABc =def (g-c-g)10qpkhmnbacdefBài ... tam gi¸c nµy ?C¸c nhãm ghi GT- KL?§èi chiÕu víi ®¸p ¸n!1- Phát biểu tính chất về các trường hợp bằng nhau c-c-c và c-g-c của hai tam giác đà học?2- Cần bổ sung thêm yếu tố nào để hai tam ... ã Bài tậpHai tam giác ở mỗi hình sau có bằng nhau không? Nếu bằng nhau thì theo trường hợp nào?H1H5H3H2C-c-c C-g-cg-c-gH2? H4?H4 không thểCác nhóm ghi đáp án vào bảng!14đối...
... củatam giác kia.- Trường hợp đồng dạng thứ nhất. Bacạnh của tam giác này tỉ lệ với ba cạnhcủa tam giác kia. 5. Hướng dẫn Hs tự học ở nhà:- Nắm vững định lí trường hợp đồng dạng thứ nhất của ... tam giác, hiểu haibước c/m định lí.- BTVN: 31/75/sgk, 29, 30, 31/71, 72/sbt.- Chuẩn bị tiết : Trường hợp đồng dạng thứ hai.E. RÚT KINH NGHIỆM: HÌNH HỌC 8 Trang: Nguyễn ... 55 cmKL A’B’= ?; B’C’ = ?; A’C’ = ? - Hãy so sánh trường hợp bằng nhauthứ nhất của hai tam giác với trường hợp đồng dạng thứ nhất của hai tamgiác.Bài 30/75/sgk: PABC = AB +...
... TRA BÀI CŨ1) Phát biểu các trường hợp đồng dạng của hai tam giác đã học?2) Tìm trong hình dưới đây các cặp tam giác đồng dạng và nêu rõ đồng dạng theo trường hợp nào?a) b) 853266444BCAE ... µA = A' ; B = B 'VVVCABA'C'A'GTKL?B' ABC ∽ A’B’C’ V Tiết 46: TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG THỨ BAMNBài 7: TRƯỜNG HP ĐỒNG DẠNG THỨ BA1. Định lí:* Bài toán:*...