tóm tắt sinh hoc 11 bai 3

... nước đời sống thực vật sinh giới nói chung - Tạo niềm hứng thú say mê môn học Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường II PHƯƠNG TIỆN GIẢNG DẠY - Sử dụng Hình 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 SGK III TRỌNG TÂM Cơ ... DUNG CHÍNH (N3)-Cân nước so sánh lượng nước rễ hút vào (A) lượng nước thoát (B) * Cân nước tính so sánh lượng nước rễ hút vào lượng nước thoát +A=B, mô đủ nước, * Để đảm bảo chocây sinh phát triển ... chiếu (N3)- Có khuếch tán - Thốt nước có tác dụng bảo vệ mơ, quan, sáng liên tục ngồi nắng? CO2 vào qua khí khổng khơng bị đốt nóng, Nhận xét kết luận trì nhiệt độ thích hợp cho hoạt động sinh lí

Ngày tải lên: 14/01/2019, 11:37

... động vật, thực vật, vi sinh vật…) IV Q TRÌNH CHUYỂN HĨA VÀ CỐ ĐỊNH NITƠ TRONG ĐẤT Quá trình cố định nitơ thực nhờ hai nhóm vi sinh vật: nhóm vi sinh vật sống tự đất nhóm vi sinh vật cố định đạm ... lại 5-10% chất dinh dưỡng khoáng Năng suất sinh học tổng lượng chất khơ tích lũy ngày gieo trồng suốt thời gian sinh trưởng Năng suất kinh tế phần suất sinh học tích lũy quan hạt, củ, quả,… chứa ... bình thường Mất cân nước, héo Nếu héo lâu ngày, bị hư hại nên sinh trưởng giảm, chết Do đó, suất giảm Tƣới nƣớc hợp lí Căn vào tiêu sinh lí chế độ nước trồng như: sức hút nước lá, nồng độ hay áp

Ngày tải lên: 01/07/2020, 14:29

... nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hịa khơng khí Phương án trả lời : A (1), (3) (4) B (1), (2) (3) C (2), (3) (4) D (1), ... mỏng lớp cutin (3) Nhiệt độ môi trường (4) Gió ion khống (5) Độ pH đất.Có nhân tố liên quan đến điều tiết độ mở khí khổng? Nhân tố chủ yếu? A (3) (1) B (3) (2) C (2) (1) D (2) (3) Lời giải: Nhân ... nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho q trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hịa khơng khí Phương án trà lời là: A (2), (3) (4) B (1), (2) (4) C (1), (3) (4) D (1),

Ngày tải lên: 14/02/2023, 18:00

... nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hịa khơng khí Phương án trả lời : A (1), (3) (4) B (1), (2) (3) C (2), (3) (4) D (1), ... giúp điều hịa khơng khí Phương án trà lời là: A (2), (3) (4) B (1), (2) (4) C (1), (3) (4) D (1), (2) (3) Lời giải: Thốt nước có vai trị 1,2,3 Đáp án cần chọn là: D Câu 4: Sự thoát nước qua có ... mỏng lớp cutin (3) Nhiệt độ mơi trường (4) Gió ion khống (5) Độ pH đất.Có nhân tố liên quan đến điều tiết độ mở khí khổng? Nhân tố chủ yếu? A (3) (1) B (3) (2) C (2) (1) D (2) (3) Lời giải: Nhân

Ngày tải lên: 16/02/2023, 07:56

... nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp (4) Giải phóng O2 giúp điều hịa khơng khí Phương án trả lời : A (1), (3) (4) B (1), (2) (3) C (2), (3) (4) D (1), ... giúp điều hịa khơng khí Phương án trà lời là: A (2), (3) (4) B (1), (2) (4) C (1), (3) (4) D (1), (2) (3) Lời giải: Thốt nước có vai trị 1,2,3 Đáp án cần chọn là: D Câu 8: Sự thoát nước qua có ... lực hút đầu (2) Giúp hạ nhiệt độ vào ngày nắng nóng (3) Khí khổng mở cho CO2 khuếch tán vào cung cấp cho trình quang hợp Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com

Ngày tải lên: 20/04/2023, 00:51

... mg/ 24 giờ) Cây thược Cây thược dược dược M M ặt trên ặt trên 22 22 500 500 Mặt dưới Mặt dưới 30 30 600 600 Cây đoạn Cây đoạn M M ặt trên ặt trên 0 0 200 200 Mặt dưới Mặt dưới 60 60 490 490 Cây ... Các tác nhân ảnh hưởng đến q trình thốt hơi nước: IV Cân bằng nước và tưới tiêu hợp lý: TĨM TẮT: − Thốt hơi nước có vai trò tạo lực hút hút dòng nước và ion khống từ rễ lên lá và đến ... thốt hơi nước qua cutin và qua khí khổng: a) Qua khí khổng: Khí khổng đóng Khí khổng mở  Qs H3.4  Giải thích cơ chế đóng mở của khí khổng... đóng mở của khí khổng ? Sự đóng mở KK phụ thuộc

Ngày tải lên: 23/10/2014, 07:00

... BÀI 3: THOÁT H BÀI 3: THOÁT H Ơ Ơ I N I N ƯỚC ƯỚC SINH HỌC 11 SINH HỌC 11 Trả bài cũ: Câu 1: Chứng minh cấu tạo mạch gỗ thích nghi với ... tán qua bề mặt lá gọi là thoát hơi nước qua cutin Lớp Cutin Dựa vào số liệu bảng 3, hình 3. 3 và những điều vừa nêu cho biết những cấu trúc tham gia vào quá trình thoát hơi nước? ... nước: Thí nghiệm: 1859 Garô đã thiết kế dụng cụ (hình 3. 2 ) để đo lượng hơi nước thoát ra qua hai mặt của lá Thí nghiệm Đọc bảng 3 và trả lời các câu hỏi sau: + Những số liệu nào trong

Ngày tải lên: 05/11/2014, 22:48

... ngô sinh trưởng chậm nhiệt độ: A 10 → 37oC B 15 → 30oC C.20 → 35oC D.25 → 38oC C.33 → 45oC D.37 → 44oC 152 Ở ngô sinh trưởng nhanh nhiệt độ: A 30 → 37oC B 35 → 40oC Bài 35: HOOC MƠN THỰC VẬT 153: ... phân sinh bên C mô phân sinh đỉnh rễ → mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh bên D mô phân sinh bên → mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh đỉnh rễ 149 Mơ phân sinh nhóm tế bào: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com ... phòng Bài 34: SINH TRƯỞNG Ở THỰC VẬT 148 Thư tự loại mơ phân sinh tính từ đến rễ mầm là: A mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh bên → mô phân sinh đỉnh rễ B mô phân sinh đỉnh → mô phân sinh đỉnh

Ngày tải lên: 20/04/2023, 01:17

... BG;Bài 28 ĐIỆN THẾ NGHỈ Sinh học lớp 11 KIỂM TRA BÀI CŨ HTK dạng ống hoạt động theo nguyên tắc nào? Phân biệt phản xạ đơn giản ... I. Khái niệm điện thế nghỉ II. Cơ chế hình thành điện thế nghỉ ĐTN hình thành chủ yếu là do 3 yếu tố sau: - Sự phân bố ion hai bên màng tế bào và sự di chuyển của ion qua màng tế bào - ... đều, sự di chuyển của ion và tính thấm không chọn lọc của màng tb với ion A A B B C C D D Câu 3: Sự phân bố ion K + và Na + ở điện thế nghỉ ở trong và ngoài màng tế bào như thế nào? • Ở

Ngày tải lên: 05/11/2014, 22:49

... qua sinh sản hữu tính - Xảy ra ở những lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử: Đột biến tiền phôi - Xảy ra trong nguyên phân ở một TB sinh dưỡng: Đột biến xôma Đột biến gen khi đã phát sinh ... xôma Đột biến gen khi đã phát sinh sẽ biểu hiện như thế nào? Nhân lên qua sinh sản sinh dưỡng, không DT qua sinh sản... đôi ADN - Tác động của các tác nhân gây đột biến VD: Hóa ... ban đầu Mất 1 cặp nucleotit Thêm cặp T-A 12 3 4 5 6 7 8 9 ATG AAG TTT 123 4 5 6 7 8 9 10 ATG TAA... cặp A - T D thêm một cặp nuclêôtit ĐA: D Câu 3 Một gen cấu trúc bị đột biến mất đi một bộ

Ngày tải lên: 18/12/2014, 14:05

... nuclêôtit như sau: 3' XGA GAA TTT XGA 5' 5' GXT XTT AAA GXT 3' Xác định trình tự các a.a trong chuỗi polipeptit được tổng hợp từ đoạn gen nói trên? TIẾT 3 – ĐIỀU HÒA HOẠT ... đồng thời. TIẾT 3 – ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN I. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN II. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ 1. Mô hình cấu trúc của Ôpêron Lac: TIẾT 3 – ĐIỀU HÒA HOẠT ... Ôpêron Lac gồm 3 vùng: vùng khởi động, vùng vận hành và vùng mã hóa. TIẾT 3 – ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN I. KHÁI QUÁT VỀ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN II. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ

Ngày tải lên: 18/12/2014, 14:06

... động khi không có đường Lactozo 3. iều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực giống sinh vật nhân sơ 4 .Điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực được thực ... hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực III .Điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực III .Điều hòa hoạt động của gen ở sinh vật nhân thực -Cơ chế điều ... hòa C là nơi tiếp xúc với enzim ARN- pôlimeraza D Là nơi liên kết với prôtêin điều hòa Câu 3 Trong mô hình điều hòa của Mônô và Jacôp theo Ôperôn Lac, chất cảm ứng là A Đường galactôzơ

Ngày tải lên: 18/12/2014, 14:07

... HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH III- CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN THỰC VẬT NHÂN THỰC Tại sao điều hoà hoạt động ở sinh vật nhân thực phức tạp hơn ở sinh vật nhân sơ ? - ... mã,cấp dịch mã,cấp sau dịch mã  II- CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH II- CƠ CHẾ ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG CỦA GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ VẬT NHÂN SƠ * Khái niệm Opêron : * Khái niệm Opêron ... theo Jacôp và Cônô ở trạng thái ức chế và hoạt động ức chế và hoạt động 3-Điều hoà hoạt động gen ở SV nhân thực có 3-Điều hoà hoạt động gen ở SV nhân thực có những điểm gì khác với SV nhân

Ngày tải lên: 18/12/2014, 14:07

... nhanh đàn con thì nuôi gà mái II SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI 1 Sinh đẻ có kế hoạch là gì? SĐCKH là điều chỉnh về số con, thời điểm sinh con và khoảng cách sinh con sao cho phù hợp với việc ... BÀI 47: ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI I. ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT 1.Một số biện pháp làm thay đổi số con 2. ... việc nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhân, gia đình và xã hội Vì sao phải sinh đẻ có kế hoạch? II SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI 2 Các biện pháp tránh thai - Tính ngày trứng... bảng

Ngày tải lên: 08/02/2015, 12:00

... bẩm sinh Tập tính học được Tập tính gồm những loại nào? (Tập tính thứ sinh) II. CÁC LOẠI TẬP TÍNH Hoàn thành phiếu học tập sau Loại tập tính Khái niệm Tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh ... Bẩm sinh Khỉ dùng que bắt mối -> tập tính học được [...]...Vừa do bẩm sinh, vừa do học được Các bạn hãy trả lời câu hỏi SGK/125 Tò vò cái con lớn lên tự đào hố và đẻ trứng là bẩm sinh ... Khái niệm Tính chất Ví dụ Tập tính bẩm sinh Tập tính học được Là hoạt động cơ bản sinh ra đã có Bẩm sinh, di truyền, đặc trưng cho loài do gen quy định Là tập tính được hình thành trong

Ngày tải lên: 28/04/2015, 17:00

... nổi 11A2 38 Đa số Tốt Sôi nổi 11A10 32 Trung bình Khá Ít sôi nổi 11A11 34 Đa số Tốt Sôi nổi 11A12 35 Đa số Tốt Sôi nổi Phát huy tính tích cực của HS qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33. Tập ... dạy (11A1, 11A2,11A10, 11A11, 11A12 năm học 2013-2014-2015). Qua khảo sát kết quả như sau: Lớp Sỉ số Hứng thú học tập Khả năng khai thác kiến thức Hoạt động của hs 11A1 44 Đa số Tốt Sôi nổi 11A2 ... hành sinh học 11: Bài 33. Tập tính ĐV Trang 10 [...]... nhớ được nội dung bài thực hành Phát huy tính tích cực của HS qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33 Tập

Ngày tải lên: 18/07/2015, 11:26

... thân tác rễ sinh Do loại bỏcây sinh trưởng trưởng theocủa hướng hình Phản ứng thân động trọng và(hướng trọng lực 23.3a 23.3c rễcác lực nên cảcây thân trả lời câu trọng lực dương) sinh trưởng ... trưởng theotrọng thích rễkích mọc thẳng •hướng hỏi thân Đỉnh trưởng nằm lực (hìnhsinh 23.3b theo hướng nằm ngược ngang 23.3d)?lại cóhướng khác ngang song song trọng lực (hướng trọng ? đất với mặt lực ... nước) II/ Các kiểu hướng động: Hướng tiếp xúc: Nêu tượng sinh trưởng cây, nhận xét ? Cây đậu cô ve sinh trưởng quấn quanh cọc rào • Chồi sinh trưởng uốn cong tiếp xúc với cọc rào • II/ Các kiểu

Ngày tải lên: 22/07/2016, 13:45

... dạy (11A1, 11A2,11A10, 11A11, 11A12 năm học 2013-2014-2015) Qua khảo sát kết sau: Lớp Sỉ số Hứng thú học tập Khả khai thác Hoạt động kiến thức hs 11A1 44 Đa số Tốt Sôi 11A2 38 Đa số Tốt Sôi 11A10 ... qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33 Tập tính ĐV Trang GV: Phan Thị Mộng Thu Trường THPT Đoàn Kết PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA TIẾT THỰC HÀNH SINH HOC 11: BÀI 33 XEM PHIM TẬP TÍNH ... 11A2 38 Đa số Tốt Sôi 11A10 32 Trung bình Khá Ít sôi 11A11 34 Đa số Tốt Sôi 11A12 35 Đa số Tốt Sôi Phát huy tính tích cực HS qua tiết thực hành sinh học 11: Bài 33 Tập tính ĐV Trang GV: Phan

Ngày tải lên: 24/07/2016, 11:49

... biến thái hoàn toàn 3.Phát triển qua biến thái không hoàn toàn a) b) c) d) e) f) g) h) i) Cột B Cá Bọ ngựa Châu chấu Người Khỉ Ruồi Ếch Bướm Bò Cột C 1… 1a,d,e,i 2f, g,h 2… 3b,c 3… Câu 2: Điền cụm ... mà…(2)… chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần…(3)…ấu trùng biến đổi thành…(4)… 1.Biến thái không hoàn toàn 2.Con non 3.Lột xác 4.Con trưởng thành Câu 3: Điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống Phát ... ấu trùng có hình dạng,…(2)…và sinh lí khác với…(3)…, trải qua giai đoạn…(4)…(ở côn trùng nhộng) ấu trùng biến đổi thành trưởng thành 1.Biến thái hoàn toàn 2.Cấu tạo 3.Con trưởng thành 4.Trung gian

Ngày tải lên: 01/12/2016, 23:04

... tng v s lng v kớch thc t bo ca ng vt c gi l quỏ trỡnh (1) SINH TRNG õy l quỏ trỡnh bin thỏi.(2) BIN THI HON TON Con cỏi l mu.(3) (en hoc trng) MU TRNG õy l quỏ trỡnh bin thỏi.(4) BIN THI KHễNG ... l quỏ trỡnh phỏt trin (6) PHT TRIN KHễNG QUA BIN THI ng vt quỏ trỡnh bin i bao gm sinh trng, phõn húa v phỏt sinh hỡnh thỏi c quan c th c gi l quỏ trỡnh (7) PHT TRIN õy l v iu (8) KT ễI UNG TH ... ghép chiến thắng TèNH DC KHễNG AN TON DY THè NH SNG PHT TRIN KHễNG QUA BIN THI BIN THI HON TON SINH TRNG BIN THI HOOCMON MU EN SU BM BNH L TIP XC VI NGI Cể HIV KT ễI PHT TRIN BIN THI KHễNG HON

Ngày tải lên: 04/12/2016, 11:20