... lí, kĩ năng
vận dụng kiến thức vật lí để tính toán và giải quyết các tình huống
học tập và thực tế thường gặp ).
Pp tíchhợp gdmt mônvật lí
2.2. Mục tiêu của mônVật lí
Dạy học mônVật lí ... năng giao tiếp
Kỹ năng tính toán
Kỹ năng nghiên cứu
Kỹ năng phát hiện và giả quyết vấn đề
Kỹ năng cá nhân và x hội Ã
Kỹ năng công nghệ thông tin
Pp tíchhợp gdmt mônvật lí
2.3.5. Chương ... tập mônVật lí là cơ sở cho
việc học tập nhiều môn học khác và ngược lại.
Pp tíchhợp gdmt mônvật lí
1.2. Mục đích GDMT
Pp tíchhợp gdmt mônvật lí
3.3.1. GDMT nhằm đạt đến mục đích là người...
... truyền tải nănglượng điện
đi xa.
* Tăng điện áp truyền tải giảm
tổn hao nănglượng điện trên
đường dây.
Bộ phận
- liên hệ
3. Giới thiệu một số bài soạn tíchhợp giáo dục sử dụng nănglượng tiết ... thép giúp giảm tiêu
tốn nănglượng khi gia công bằng vật liệu sắt thép.
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số loại vật loại thông dụng (Tích hợp sử dụng NLTK & HQ)
(Tích hợp sử
dụng NLTK &
HQ)
GV: ... hành tíchhợp sử dụng NLTK & HQ:
(Tích hợp sử
dụng NLTK &
HQ)
Hỏi: nêu một số ứng dụng của vật liệu cơ khí trong thực tế. Vì sao nói khi
chọn, sử dụng vật liệu gia công phù hợp giảm...
... sử dụng năng
lượng hợp lí, tránh lãng phí.
+ Tăng cường sử dụng các nguồn năng
lượng sạch và bền vững như: nănglượng
gió, nănglượng Mặt Trời; tích cực nghiên
cứu các nguồn nănglượng khác ... nguồn năng lượng. Sử
62
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
TRONG MÔNVẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ
I. CHƯƠNG TRÌNH TÍCHHỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG
MÔN VẬT LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ
Lớp Tên bài Địa chỉ tích ... Máy phát điện gió
biến đổi cơ năng của
gió thành điện năng.
- Ưu điểm và hạn chế của nănglượng gió:
+ Ưu điểm : Trong các nguồn năng lượng,
gió là nguồn nănglượng sạch nhất vì
chúng không...
... dụng nănglượnghợp lí,
tránh lãng phí.
+ Tăng cường sử dụng các nguồn nănglượng sạch và bền
vững hơn: nănglượng gió, nănglượng mặt trời; tích cực
nghiên cứu để tìm ra các nguồn nănglượng ... có
biện pháp sử dụng hợp lí, sẽ đến lúc hành tinh này không
còn năng lượng.
+ Xét theo quan điểm năng lượng, con người cũng là một
mắt xích trong chuỗi nănglượng trong đó nănglượng mặt
trời là ... hướng chuyển xuống lớp không khí
7
+ Tăng cường sản xuất điện năng bằng các nguồn năng
lượng sạch: nănglượng nước, nănglượng gió, năng
lượng mặt trời.
Bài
33.Dòng
điện xoay
chiều
- Khi cho cuộn
dây...
...
có tíchhợp bảo vệ môi trường?
Tổ 1: Lớp 6
Tổ 2: Lớp 7
Tổ 3: Lớp 8
Tổ 4: Lớp 9
KiÓm tra, ®¸nh gi¸ gdmt
1. Các chức năng cơ bản của kiểm tra, đánh giá (KTĐG)
c)Chức năng xác nhận thành tích ... định rõ nội dung cụ thể của các kiến thức kĩ năng cần kiểm tra
đánh giá (trong đó xác định kiến thức, kĩ năng về GDMT được
tích hợp trong nội dung môn học).
c) Xác định rõ các hình thức kiểm ... dung mônVật lí có sự
trùng hợp với nội dung GDMT.
Các bài học sử dụng KTĐG GDMT chẩn đoán, thu thập
thông tin là những bài mà một số nội dung của bài học
hay một số phần nội dung mônVật lí...
... thiện chất lượng đường giao thông, giảm thiểu ách tắc giao thồng, tiết
kiệm nănglượng
Bài 16.
Cơ năng
+khi một vật có khả
năng sinh công ta nói
vật có năng lượng.
+Khi vật chuyển động
vật có ... cường sử dụng nguồn năng lượg sạch bền vững.Tìm nguồn nănglượng thay thế
năng lượng hoá thạch.
Bài 27.
Sự bảo
toàn năng
lượng
trong các
hiện tượng
cơ và nhiệt
+ Nănglượng không tự
sinh ... cơ
năng.
+ Trong quá trình cơ
học động năng và thế
năng có thể chuyển hoá
lẫn nhau nhưng cơ
năng được bảo toàn.
+Thế năng của dòng nước từ trên cao chảy xuống chuyển hoá thành động năng...
... bài.
2
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THCS
GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNGMÔNVẬT LÝ.
PHẦN I: MỞ ĐẦU
1)Tính cấp thiết của đề tài:
+Về mặt lý luận: Việc giải bài tập định lượngcủa mônvậtlý ở cấp THCS là một vấn
đề ... công thức vậtlý rồi áp dụng để tính toán một cách máy móc mặc dù không hiểu rõ
hiện tượng vật lý, ý nghĩa của các công thức đó.
Bởi vậy để giúp học sinh thực sự vận dụng kiến thức vậtlý cho việc ... là bài tập định
lượng hay định tính thì cũng phải bắt đầu từ sự phân tích định tính trước khi đưa ra những
công thức tính toán cho phù hợp.
1
Bước 2: Phân tích hiện tượng vậtlý mà đề bài đề...
... chút mới tràn ra
ngoài. Lấy Phần nớc tràn để xác định thể tích của vật.
Làm nh vậy thì thể tích phần nớc tràn ra bé hơn thể tích của vật, dẫn đến sai số
lớn trong phép đo.
d. Khắc phục:
Hớng ... thích làm thí nghiệm.
+Ham thích học mônVật lí
- Việc áp dụng đề tài vào giảng dạy bộ mônvật lí đà giúp học sinh
tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, làm tăng khả năng vận dụng cũng nh tính độc lập ... Đề tài:
kinh nghiệm từ việc làm
một số thí nghiệm
môn Vật lí thcs
GV: Trần Văn Tuấn
ĐV: Trờng THCS Lê Thánh Tông
GV: Trần Văn Tuấn Trờng THCS Lê Thánh Tông, Thọ Xuân, Thanh Hoá
I. Bài học kinh...
... thú với mônVật Lý, nhng cha thật sự thích hẳn.
2. Để biết mức độ khó hay dễ của mônVậtLý theo đánh giá của HS , thông
qua câu hỏi 2: "Em thấy mônVậtLý khó hay dễ so với các môn học ... học mônVật Lý.
8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở mônVậtLý của HS, tôi đặt câu hỏi 6:
"Điều gì ở mônVậtLý khiến em thích thú nhất?"
- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích môn ...
Trờng THCS Tứ Minh. Từ sự phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp tại Trờng
thì:
- Các em đà có hứng thú nhất định đối với mônVậtLý từ các dấu hiệu:
+ Sự so sánh mônVậtLý với các môn học...
... Bách Khoa Hà Nội
Kiểm tra chất lượngmônvật lý
Dao động cơ học
Thời gian làm bài : 40 phút.
Họ và tên :…………………………………….
Câu 1 : Một con lắc đơn gồm sợi dây có khối lượng không đáng kể, không dãn, ... động điều hòa.
B. Khi vậtnặng ở vị trí biên, cơ năng của con lắc bằng thế năng của nó.
C. Chuyển động của con lắc từ vị trí biên về vị trí cân bằng là nhanh dần.
D. Khi vậtnặng đi qua vị trí ... lò xo gồm vật có khối lượng m và lò xo có độ cứng k không đổi, dao động điều
hoà. Nếu khối lượng m = 200 g thì chu kì dao động của con lắc là 2 s. Để chu kì con lắc là 1 s thì khối
lượng m bằng
A....
... mônVật Lý.
8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở mônVậtLý của HS, tôi đặt câu hỏi 6:
"Điều gì ở mônVậtLý khiến em thích thú nhất?"
- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích mônVật ... tài: Tìm hiểu hứng thú học tập mônvậtlý của học sinh
THCS vì:
- Vậtlý là môn khoa học có rất nhiều ứng dụng trong thực tế cuộc sống
hàng ngày. Học mônvậtlý sẽ giúp cho học sinh giải thích ... mônVậtLý của học sinh
Trờng THCS Tứ Minh. Từ sự phân tích số liệu, tìm hiểu trực tiếp tại Trờng
thì:
- Các em đà có hứng thú nhất định đối với mônVậtLý từ các dấu hiệu:
+ Sự so sánh môn Vật...
... môi trường
môn Ngữ văn THCS
môn Ngữ văn THCS
I
I
II. Cách thức tíchhợp giáo dục môi
II. Cách thức tíchhợp giáo dục môi
trường
trường
•
Các nguyên tắc tích hợp
1. Không tíchhợp tràn lan
2. ... trường
•
Chức năng môi trường
•
Thành phần môi trường
•
Thach quyển
•
Khí quyển
•
Thủy quyển
•
Sinh quyển
•
Một số cách thức tích hợp
Một số cách thức tích hợp
•
Ví dụ về phân môn Tập làm văn
•
Ví ... riêng
•
Tích hợp trong bài kiểm tra, đánh giá của
môn Ngữ văn
•
Nội dung môi trường được lồng ghép
•
Ví dụ về một số câu hỏi
Phần thứ hai
Phần thứ hai
•
Giáo dục bảo vệ môi trường trong môn
Ngữ...
... đồ dùng thí nghiệm trong việc
giảng dạy mônvậtLý ở trờng THCS
A- Đặt vấn đề
I/ Cơ sở lý luận:
Vật lý là môn khoa học thực nghiệm đặc tr ng của bộ mônLý nói
chung là từ những hiện tợng quan ... giảng dạy mônvậtLý ở tr ờng THCS là vô
cùng quan trọng.
Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế
1
Nh vậy, việc thu thập và xử lý thông tin có vai trò quan trọng giúp
có đợc một thí nghiệm vậtlý thành ... hai nhóm.
Sáng kiến kinh nghiệm Vũ Văn Thế
8
II/ Cơ sở thực tiễn
Với mônVậtlýTHCS nói chung và Vậtlý 9 nói riêng thì phần lý
thuyết các em đều nắm đợc. Nhng khi làm các thí nghiệm thì các em
còn...