... pháp luật. 1.2.3. Giáoviêntiểu học, các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng giáoviêntiểu học. * Giáoviêntiểuhọc và vai trò của họ. - Giáoviêntiểuhọc có những đặc ... người giáoviêntiểu học. Xuất phát từ mục tiêugiáo dục tiểuhọc (điều 27 Luật giáo dục 2005). - Nhu cầu của việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc - Đề xuất về việc đào tạo bồi dưỡng giáo ... đầu từ giáoviêntiểu học. + Mối quan hệ giữa giáoviên với địa phương và cha mẹ học sinh khá chặt chẽ là điều kiện để phối hợp giáo dục học sinh. Do vậy, nên người giáoviêntiểuhọc phải...
... dưỡng giáo viên. - Nhu cầu của việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc - Đề xuất về việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc - Đánh giá việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểuhọc ... mới giáo dục phổ thông ở các cấp học và bậc học; tiến tới việc tổ chức học 2 buổi/ngày và nâng dần tỷ lệ giáoviêntiểuhọc có trình độ Cao đẳng, Đại học 10 Đào tạo bồi dưỡng giáoviên ... tập ở các cấp học sau tốt hơn. 2.3.4. Mục đích và yêu cầu của việc đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểu học. Bảng 2.5. Các ý kiến về việcquản lý đào tạo bồi dưỡng giáoviêntiểu học. ý kiến Nội...
... vietnam.gov.vnd/ Tìm tên: Tại thanh address: ta gõ tên đối tợng cần tìm -> nhấn Enter3/ Tìm hình ảnh :Mở trang google.com.vn, Chọn mục Hình ảnh, nhập vào nội dung cần tìm Ví dụ:FLOWER, Chọn mục Tìm ... Chọn nút Apply18 Nhập vào nội dụng tìm kiếm ( dùng font Unicode) và chọn mục tìm kiếm với google. 2/ Tìm một site không rõ địa chỉ:a/ Tìm địa chỉ công ty: Tại thanh address ta gõ : http://www.companyname.com-> ... nguyên lý làm việc a/ Cấu tạo:- Thu kính- Gng ht- Tay chnh tiờu c- Công tc ngun- Thân máy- Thông khí- Tay xáchb/ Nguyên lý làm việc Nhờ nguồn sáng công suất lớn và hệ thống quang học( thấu...
... thức. Đặc biệt, giáo dục tiểuhọc là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục phổ thông, do vậy người giáo viêntiểuhọc có vị trí, vai trò quan trọng góp phần quyết định trong việc thực hiện hoạt ... môn của giáoviên hạykhông. Điều này không những gây “bội thực” cho giáoviên và học sinh mà còn làm lãng phí thời gian lại không đạt hiệu quả. Về phía giáoviên ở trường, trongcác năm học qua, ... giải quyếtđược một số vướng mắc của giáoviên trong quá trình dạy học. Giáoviên đượctiếp cận nhiều phương pháp dạy học tích cực dẫn đến nhiều giờ dạy của giáo viên trở nên linh hoạt, sáng tạo...
... các thầy giáo , cô giáo trong tr-ờngI. Yêu cầu giáo dục :- Giúp học sinh hiểu đặc điểm và truyền thống của đội ngũ giáo viên. - Có thái độ thông cảm , kính trọng , biết ơn thầy cô giáo. - ... .3. Em sẽ làm gì để phấn đấu trở thành ngời đoàn viên trong tơng lai ?4. Kể về một tấm gơng đoàn viêntiêu biểu trong học tập , lao động mà em biết?5 phút10 phút25 phút 49 Giáo viên chủ ... giờ học, còn nói tự do, làmviệc riêng 2. Sinh hoạt chủ đề :- Hát tập thể bài : Lớp chúng ta kết đoàn - Nêu lí do - Tìm hiểu nội quy và nhiệm vụ năm học: + GV nêu nội quy và nhiệm vụ năm học...
... đãthunhậnPhảnhồi5PHƯƠNG PHÁP DẠYPHƯƠNG PHÁP HỌCDẠYHỌCMộtsố mô hình họctậptíchcực Họctập“dựatrênhứng thú” Học qua làm Họctập“đa giác quan” 15Mô hình dạyhọcqua thựchànhMộtvídụ vềhoạt động ... 59- Đảm bảo tổ chức tốt việc tập dạy của họcviên ở lớp học mini và các phương tiện quay camera tốt, người quay có kinh nghiệm.- Cùng họcviên quan sát băng hình và hướng ... đượcngườihọc“sắpxếp, cấutrúcvàtổ chức” mớicóthể chuyểnthành trí nhớ dài. Quá trình “sắpxếp, cấutrúc và tổ chức” này đượcthựchiệnbởiviệcngườihọc làm hơnlàngườihọcchỉ nghe. Thông tin sẽ chỉ tồntạitrongtrínhớ...
... giáoviêntiểu học 1.3.1. Vị trí, vai trò đội ngũ giáoviêntiểu học 1.3.2. Chuẩn giáoviêntiểu học 1.3.3. Phát triển đội ngũ giáoviêntiểu học 1.3.4. Phát triển giáoviêntiểuhọc là yêu cầu ... chuẩn giáoviêntiểuhọc xem phụ lục 1 )Theo quyết định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30-8-2000 của Chính phủ, giáoviên Tiểu học sẽ đợc xếp vào 3 ngạch : Giáo viêntiểu học; Giáo viêntiểuhọc chính; Giáo ... ngũ giáoviêntiểu học a. Quản lý việc xây dựng kế hoạch chiến lợc phát triển giáoviêntiểu học Trong công tác phát triển đội ngũ giáoviêntiểuhọc trớc hết phải tiến hành quy hoạch đội ngũ giáo...
... công tác đào tạo giáoviêntiểu học, một số giải pháp trong công tác đào tạo giáoviêntiểuhọc được đề xuất để góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới chất lượng giáo dục tiểuhọctại quận Tân Bình ... Nội dung Năm 2006 Năm 2007 1 Cao đẳng sư phạm tiểuhọc 15 - 2 Đại học sư phạm tiểuhọc 282 86 3 Đại học hóa GV tiểuhọc 31 44 4 Cao học quản lí giáo dục * 6 2 5 Trung cấp lí luận chính trị ... thực trạng công tác đào tạo giáoviênTiểuhọc quận Tân Bình Tp HCM. - Khách thể nghiên cứu: biện pháp quản lí công tác nâng chuẩn trình độ đào tạo giáoviêntiểu học tại quận Tân Bình Tp HCM....
... trường Tiểuhọc nghiên cứu trong giai đoạn vừa qua để rút ra những bài học kinh nghiệm cần thiết cho công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viêntiểu học. học sinh . người giáoviêntiểuhọc ... để phối hợp giáo dục. 1.2.5.2./ Vai trị của người giáoviêntiểu học. * Những nhân tố cơ bản quy định vai trò giáoviêntiểuhọc : -Vị trí của cấp học , bậc học trong hệ thống giáo dục quốc ... sự hướng dẫn của giáoviên .Giáo viêntiểuhọclàm việc rất thuận tiện và có chế độ chăm lo về vật chất cũng như tinh thần rất tốt. -Giáo dục tiểuhọc ở Thái Lan miễn phí cho học sinh hoàn toàn...
... lợng học tập của học sinh luôn tỷ lệ thuận với việc dạy của thầy, thầy dạy tốt, trò học tốt. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạy học của giáo viên có ảnh hởng rất lớn đến việchọc tập của học ... quả đạt đợc trong năm học 2006 - 2007:- Tổng số giáoviên đứng lớp: 12- Giáoviên đạt giáoviên giỏi cấp trờng: 87. Những bài học kinh nghiệm rút ra:- Muốn đội ngũ giáoviên có tay nghề cao, ... tiếp, nhất là giáoviên giỏi cấp trờng tham gia thi giáoviên giỏi cấp huyện và giáoviên giỏi cấp huyện tham gia thi giáoviên giỏi cấp tỉnh.5. Biện pháp thực hiện:- Dùng giáoviên giỏi cấp...
... cao chất lượng đội ngũ giáoviêntiểuhọc ở Bình Thuận”của họcviên Hoàng Tấn Rư , năm 2002 trong đó tác giả nêu những vấn đề lý luận về giáo dục Tiểuhọc , giáoviêntiểuhọc và đề ra các giải ... luật. 1.2.5. /Giáo viêntiểuhọc . 1.2.5.1./Khái niệm -Đặc điểm nghề dạy học ở tiểuhọc là “nghề đậm đặc tính sư phạm “. Người giáoviêntiểuhọc vừa dạy các bộ môn , vừa là giáoviên chủ nhiệm, ... để phối hợp giáo dục. 1.2.5.2./ Vai trị của người giáoviêntiểu học. * Những nhân tố cơ bản quy định vai trò giáoviêntiểuhọc : -Vị trí của cấp học , bậc học trong hệ thống giáo dục quốc...