tìm hiểu di truyền phân tử
BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ
... BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬCâu 1: Gen A dài 4080Å bị đột biến thành gen a. Khi gen a tự nhân đôi một lần, môi trường ... trường nội bào? A. 24.000nu- B. 21.000 nu- C. 12.000 nu- D. 9.000 nu-Câu 13. Phân tử ADN dài 1,02mm.Khi phân tử ADN này nhân đôi một lần,số nu- tự do mà môi trường nội bào cần cung cấp là ... axitamin trong chuổi pôlipeptit được tổng hợp từ phân tử mARN có 1.500 nu- là:A. 1.500 B. 498 C. 499 D. 500kienchuvan@gmail.com Tell: 0977153904BI TP DI TRUYN PHN TC. Thay 1 cp A T bng 1 cp G...
- 3
- 5,248
- 215
BÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN PHÂN TỬ
... PHÂN TỬ CỦA TÍNH DI TRUYỀNb). Số lượng và tỉ lệ % từng loại ribô nuclêôtit trên mỗi phân tử mARN.35. Một phân tử mARN dài 4896 A0 có tỉ lệ A:U:G:X lần lượt phân chia theo tỉ lệ 3:3:1:1. Phân ... CƠ SỞ PHÂN TỬ CỦA TÍNH DI TRUYỀNBÀI TẬP PHẦN DI TRUYỀN PHÂN TỬ1. Gen thứ nhất dài 2550A0 đôi 1 số lần liên tiếp đã lấy của môi trường 22500 nuclêôtit tự do, trong đócó 6570 X. a). Tìm số ... học của 10 phân tử prôtêin cùng loại người ta thấy có 3970 liên kết peptit.Biết rằng mỗi phân tử prôtêin chỉ là 1 chuỗi polipeptit.A). Xác định:a). Khối lượng phân tử của 10 phân tử prôtêin...
- 6
- 3,203
- 139
ĐỀ TRẮC NGHIỆM DI TRUYỀN PHÂN TỬ
... 3/ ngỉåüc chiã våïi chiãưu di chuøn ca ch 3 tỉû sao. c. Chiãưu 5/ - 3/ ngỉåüc chiãưu våïi chiãưu di chuøn ca gyrase. d. Chiãưu 5/ - 3/ cng chiãưu våïi chiãưu di chuøn ca helicase.2.ÅÍ ... quạ trçnh nhàịm:a. Truưn thäng tin di truưn åí sinh váût tỉì bäú mẻ qua háûu thãú. b. Truưn thäng tin di truưn trong cng mäüt tãú bo. c. Truưn thäng tin di truưn trong cng mäüt tãú bo v tỉì ... Âäúi m di truưn âãø làõp rạp chênh xạc cạc axit amin c. Gàõn våïi xêt amin trong mäi trỉåìng näüi bo d. C a v b e. Cạc chỉïc nàng trãn chỉa â.33 . Cå såí váût cháút ca hiãûn tỉåüng di truưn...
- 4
- 1,064
- 29
DI TRUYỀN PHÂN TỬ VÀ KỸ THUẬT DI TRUYỀN ỨNG DỤNG TRONG NHÂN GIỐNG ĐỘNG VẬT
... hợp. - Mã di truyền có tính chất phổ biến, nghĩa là toàn bộ sinh giới đều sử dụng thống nhất mã di truyền. 123 phân tử kháng thể có 2 phần: phần giống và phần khác với các phân tử kháng ... tiếp mã hóa cho 1 axit amin. - Mã di truyền không gối lên nhau. Thông tin trong phân tử mRNA được đọc theo chiều 5’P - 3’OH kể từ codon khởi đầu. - Mã di truyền có tính chất đặc hiệu, nghĩa ... tự do. Có thể một lúc trên phân tử mRNA có nhiều ribosome (polysome) trượt qua để tổng hợp protein. Nghĩa là trên một phân tử m.RNA có thể tổng hợp nhiều phân tử protein. Điều này phụ thuộc...
- 70
- 1,159
- 11
Báo cáo "Phân tích đa dạng di truyền phân tử, các đặc tính nông sinh học và tính kháng bệnh xanh lùn ở một số giống bông vải trong nước và nhập nội " doc
... bong Co va bong Hai dio. Tuy nhien, nlu xet cac chi tieu vl chat lugng xo bong, vl ca do diu xo, do chin xo va do ben thi nhom bong Hai dio nii frgi hon han so vdi bong Luoi. Bang 2. ... screening of cotton blue disease under glass house condition indicated that 100% cultivars oi Gossypium hirsutum L. and Gossypium barbadense L. groups were susceptible to blue disease. In Gossypium ... resistance to blue disease. These results could be handy in parental selection tool for mapping and breeding for cotton blue disease resistance. Keywords: Agronomic traits, blue disease, cotton,...
- 9
- 683
- 0
Tìm hiểu về chức năng tuyên truyền, giáo dục của bảo tàng Hồ Chí Minh thông qua những hiện vật, tài liệu hình ảnh trưng bày tại bảo tàng
... Chí Minh – chi nhánh Bình Thuận7. Khu di tích Pác Bó – Cao Bằng8. Di tích tại 48 Hàng Ngang - Hà Nội nơi Chủ tịch Hồ Chí Minh viết Tuyên ngôn độc lập9. Di tích tại phường Vạn Phúc, thị xã Hà ... trứng và rồng vàng” biểu trưng truyền thống đấu tranh dựng nước của dân tộc Việt Nam. Còn đối di n là hình tượng “ngựa Gióng và Rùa vàng dâng gươm” biểu tượng cho truyền thống đấu tranh giữ nước ... hi sinh cao cả vì dân vì nước của Bác. Đây cũng chính là lí do em chọn đề tài : “ Tìm hiểu về chức năng tuyên truyền, giáo dục của bảo tàng Hồ Chí Minh thông qua những hiện vật, tài liệu hình...
- 22
- 2,272
- 3
Tìm hiểu sự phê phán của các nhà nho tiến bộ đối với tư tưởng nho giáo ở Việt Nam đầu thế kỷ XX
... lấy lễ nghĩa dạy dân. Lại lấy Nhâm Di n làm Thái thú Cửu Chân. Di n là người Uyển. Tục người Cửu Chân chỉ làm nghề đánh cá, đi săn, không biết cày cấy. Di n mới dạy dân khai khẩn ruộng đất, ... giáo và trước sự đòi hỏi của nhiệm vụ thời đại họ đã tiến hành phê phán hệ tư tưởng Nho giáo. Tìm hiểu sự phê phán đó là một việc làm bổ ích và khoa học, nó góp phần vào việc nghiên cứu và đánh ... sử. Cho đến nay, đã có rất nhiều các công trình khoa học của nhiều học giả trong và ngoài nước tìm hiểu về vấn đề này, tuy nhiên lại chưa có công trình nghiên cứu riêng nào về sự phê phán đó với...
- 41
- 800
- 2
Kết hợp thuật giải di truyền phân nhóm và tìm kiếm cục bộ cho bài toán xếp thời khóa biểu
... HỢP THUẬT GIẢI DI TRUYỀN PHÂN NHÓM VÀ TÌM KIẾM CỤC BỘ CHO BÀI TOÁN UCTP 3.1 Thuật giải di truyền phân nhóm Thuật toán GGA, có thể được coi là một dạng đặc biệt của thuật toán di truyền chuyên ... đây việc kết hợp tìm kiếm cục bộ và thuật giải di truyền phân nhóm là một trong số các cách tiếp cận mới nhất. Trong chương 3 chúng ta sẽ tìm hiểu chi tiết thuật toán di truyền phân nhóm cho bài ... khác và phù hợp hơn. - 7 - 2.2 Thuật giải di truyền 2.2.1 Các đặc điểm đặc trưng Giải thuật di truyền đã mô phỏng sự chọn lọc tự nhiên và di truyền. Trong tự nhiên, các cá thể khỏe, có...
- 22
- 766
- 0
Tìm hiểu bài TRUYỆN KIỀU PHẦN 1: TÁC GIẢ (Nguyễn Du) doc
... loạn lạc bốn phương: khởi nghĩa nông dân, kiêu binh làm loạn, Tây Sơn thay đổi sơn hà, di t Nguyễn, Trịnh, di t Xiêm, đuổi Thanh huy hoàng một thuở. - Biến động của xã hội đưa Nguyễn Du từ chỗ ... vấn cao nổi tiếng: “ Bao giờ Ngàn Hồng hết cây Sông Rum (Lam) hết nước, họ này hết quan”. Tìm hiểu bài TRUYỆN KIỀU - PHẦN 1: TÁC GIẢ (Nguyễn Du) TRUYỆN KIỀU (PHẦN 1 - TÁC GIẢ) -Nguyễn...
- 5
- 18,800
- 91
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose