tác dụng của bài tập hóa học 7
Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học trong giảng dạy hóa học và xu hướng xây dựngbài tập hoá học trong giai đoạn hiên nay ”
... hóa học, buổi ngoại khóa hóa học, thi hóa học vui,… nhằm tạo điều kiện cho học sinh vận dụng kiến thức hóa học vào sống, tạo niềm hứng thú say mê hóa học, đồng thời kích thích học sinh lòng ham ... thực tiễn tự nhiên sống / 13 HÓA HỌC NHÀ TRƯỜNG -Đa dạng hóa loại hình tập tập hình vẽ, tập vẽ đồ thị, sơ đồ, tập lắp dụng cụ thí nghiệm… -Xây dựng tập có nội dung hóa học phong phú sâu sắc, phần ... hăng say học tập -Xây dựng thái độ học tập đắn, phương pháp học tập chủ động, tích cực, sáng tạo; lòng ham học, ham hiểu biết, lực tự học, lực vận dụng kiến thức vào sống -Giúp cho học sinh có...
- 13
- 7,298
- 43
Tác dụng của bài tập trong dạy học Vật lý potx
... thực tiễn), ôn tập kiến thức học, củng cố kiến thức giảng Một đơn vị kiến thức mới, học sinh ghi nhớ luyện tập nhiều lần - Phát triển tư vật lí Trong thực tiễn dạy học, tư vật lí học sinh thường ... trình giải tình cụ thể nêu lên tập, học sinh phải vận dụng thao tác tư để tìm hiểu, giải vấn đề rút kết luận cần thiết Nhờ thế, tư phát triển lực làm việc tự lực học sinh nâng cao - Kiểm tra đánh ... thức vật lí ứng dụng kĩ thuật sống hàng ngày Học sinh giải BTVL tìm đến chất vấn đề áp dụng giải vấn đề sống Graph dạy học - Thiết kế giảng Graph lý thuyết có nguồn gốc từ toán học Theo tiếng...
- 5
- 949
- 1
Bài tập lớn tìm hiểu và áp dụng các phương pháp VB, MO, các định luật tương tác để giải bài tập hóa học
... kim đề thi HSG Hóa Họcvà Olympic Hóa Học 30/4 1.3 Mục đích nghiên cứu Hiểu vận dụng kiến thức lý thuyết cấu tạo hóa học để giải số tập định tính đề thi HSG Hóa họcvà Olympic Hóa học 30/4 1.4 Phương ... cấu tạo hóa học thuyết hóa học kinh điển có khả giải mạnh mẽ vấn đề hóa học đặc điểm vật lí - hóa học chất Bằng phương pháp nghiên cứu phương pháp liên kết hóa học, phương pháp liên kết hóa trị ... Đại Học Bách Khoa Hà Nội, Nhà xuất Khoa Học Kỹ Thuật Hoàng Nhâm, Hóa học vô (2000), Tập 1, 2, Nhà xuất giáo dục Nguyễn Đức Vận, Hóa Học Vô Cơ (2008), Tập 1, 2, Nhà xuất Khoa Học Kỹ Thuật Tuyển tập...
- 29
- 5,692
- 20
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hoá học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại hải phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... vào tính chất tập + Bài tập định tính + Bài tập định lượng + Bài tập tổng hợp : 1.3.3.3 Dựa vào lĩnh vực thực tiễn gắn với nội dung tập + Bài tập về sản xuất hoá học + Bài tập về các vấn ... pháp giải cụ thể Dưới phương pháp giải chung nhất Phương pháp giải tập hóa học Bài tập hóa học Bài tập hóa họctthohọc học Những điều kiện Những điều kiện Dữ liệu ban đầu Những yêu cầu Những ... lí luận về tập hóa học, tập hóa học thực tiễn, lực lực phát triển sáng tạo + Nghiên cứu về phương pháp luận để lựa chọn phương pháp dạy học tối ưu quá trinh sử dụng tập hóa học có nội dung...
- 25
- 786
- 0
CÁCH CHỌN, CHỮA BÀI TẬP HOÁ HỌC VÀ XÂY DỰNG ĐỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC MỚI pdf
... nhóm học sinh lớp: học sinh trả lời cách điền vào phiếu học tập, theo loại hình tập trắc nghiệm: + Bài tập lựa chọn đúng- sai (có không, nhất); + Bài tập lựa chọn nhiều phương án; + Bài tập dạng ... tập, phù hợp với hệ thống tập, phù hợp với mức độ khối lớp; kết hợp với khâu ôn luyện thường xuyên để rèn kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh việc giải tập d Chất lượng giải tập, hứng thú giải tập học ... thiết giải e Riêng tập lí thuyết, sau giảng cần rèn cho học sinh có thói quen làm hết tập có sách giáo khoa Giáo viên chọn lựa số tập lí thuyết tài liệu tham khảo, sách tập để học sinh rèn luyện...
- 7
- 468
- 0
xây dựng và đưa vào sử dụng loại bài tập hóa học thực nghiệm theo hướng phân hóa nêu vấn đề lớp 10
... dụng hầu hết tiết học như: dạy mới, ôn tập – luyện tập, thực hành Ngoài dùng tập để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh (ví dụ đề thi học sinh giỏi khối 10 năm học 2006 – 20 07 xem phần phụ lục) ... dựng Trên sở phân loại tập hoá học thực nghiệm phân hoá theo lực học tập học sinh, xây dựng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hướng học sinh nêu tính chất, ... nghiệm Bài tập bước trung gian cho học sinh từ lí thuyết lĩnh hội đến chứng minh thực hành thí nghiệm Trên sở tập dạng học sinh tự định hướng đề bước tiến hành làm thí nghiệm Dạng tập sử dụng hầu...
- 19
- 802
- 0
Tuyển chọn và sử dụng các bài tập hóa học có nội dung liên quan đến thực tiễn tại Hải Phòng trong chương trình hóa vô cơ ở trường trung học phổ thông
... 2.2.1 Sử dụng tập nghiên cứu tài liệu 2.2.2 Sử dụng tập luyện tập ôn tập 2.2.3 Sử dụng tập tiết kiểm tra, đánh giá 2.2.4 Sử dụng tập tiết thực hành 2.3 Cách giải tập thực ... cụ thể Dưới phương pháp giải chung nhất Phương pháp giải tập hóa học 15 Bài tập hóa học Bài tập hóa họctthohọc học Những điều kiện Những điều kiện Dữ liệu ban đầu Những yêu cầu Những yêu ... ̉ ̣ ̀ ̀ ̣ ́ ̣ 1.2.1 Khái niệm tập hóa học 1.2.2 Ý nghĩa tác dụng tập hóa học 4 1.2.3 Phân loai bai tâp hoa hoc ̣ ̀ ̣ ́ ̣ 1.2.4 Bài tập trắc nghiệm khách quan ...
- 28
- 569
- 1
Tài liệu SKKN- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học
... loại tập Hoá học qua kênh thông tin Động viên học sinh tự sưu tầm loại tập Hoá học Động viên, khuyến khích giáo viên sử dụng tập Hoá học trình giảng dạy với mức độ thường xuyên Việc sử dụng tập ... lực tự học cho học sinh Thông qua phương pháp dạy để trang bị cho học sinh phương pháp học lực tự học Đối với học sinh: phải có ý chí tâm cao độ; tìm phương pháp học tập tốt cho mình; phải học sức ... nâng cao dần nội dung Hoá học toán Ra tập nhỏ áp dụng vào tình Gây cho học sinh có hứng thú suy nghĩ độc lập Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa tự học Khuyến khích học sinh sưu tầm tượng...
- 3
- 698
- 2
Tác dụng của luyện tập yoga lên một số chỉ tiêu hình thái, sinh lý, sinh hóa ở bệnh nhân đái tháo đường tại thành phố vinh, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ sinh học
... - 69 70 - 79 80 Chung Nam SL 69 1 97 400 639 493 162 75 2035 N % 3,39 9,68 19,66 31,40 24,23 7, 96 3,69 54,08 SL 27 145 329 571 438 143 75 172 8 Chung % 1, 47 7,88 17, 87 31,02 23 ,79 7, 77 4, 07 45,92 ... 251 5.04 71 36 253 3,55 12120 504 4,16 ụ Trng 72 93 592 8,12 8138 489 6,01 15431 1081 7, 01 Thi 71 28 273 69 7, 32 7, 48 8593 Tng 522 2046 445 171 4 5,18 1 572 1 5,08 61132 9 67 376 3 6,15 6,16 3 376 3 Kt qu ... ph Vinh Phng Nam (n= 273 69) n T /xó SL N (n=3 376 3) n T % SL Chung (=61132) n T % SL % Hng Hũa Lờ 28 57 113 3,96 39 97 105 2,63 6854 218 3,18 Mao Nghi 51 07 568 11,12 5899 422 7, 15 11006 993 9,02 Phỳ...
- 86
- 756
- 3
Nghiên cứu mức độ tác động của bài tập thể dục cơ bản và bài tập thể dục thực dụng khi áp dụng các biện pháp dạy học mới tới thể chất sinh viên k47a khoa giáo dục thể chất trường đại học vinh
... 2,09 19,36 1,46 34,81 5,6 8,82 2,09 30, 27 2 ,76 42,81 4,44 7, 95 2,09 19,63 3,58 32 ,72 4,33 7, 71 2,09 159,63 17, 72 2 17, 72 30,4 5, 47 2,09 X1 X2 P% 25,90 4,15 26 ,72 4,33 28,63 6,36 29,45 21,09 22,40 ... 5, 67 37, 40 87, 87 0 ,73 2,09 36,65 3,96 37, 80 3,80 0,93 2,09 24,3 5,05 25,15 4, 97 0,53 2,09 210,15 15,31 0, 57 2,09 không nhịp đệm liên tục thang dóng dây 2 07, 25 16 ,7 (tính) (bảng) 32,5 5, 67 45,35 ... Riêng nam, nữ sinh viên nhóm Đối chứng (B), áp dụng theo chơng trình dạy học sử dụng biện pháp dạy học truyền thống trớc Cuối học kì I năm học 2006- 20 07 lại tiến hành thu thập số liệu lần cho nam,...
- 43
- 1,532
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... dạy học hóa học 1.3.4.2 Phương tiện kĩ thuật nhằm đổi phương pháp dạy học Một số phần mền khai thác sử dụng dạy học hóa học 1.4 Bài tập hóa học 1.4.1 Khái niệm tập hóa học Các nhà lý luận dạy học ... mang tính quy luật chất tượng hóa học xảy tự nhiên, phản ánh thông qua khái niệm hóa học, trình hóa học định luật hóa học Tư hóa học giúp người vận dụng quy luật hóa học để cải tạo giới phục vụ ... 6,93 7, 09 7, 09 2,20 2,56 2 ,76 2 ,76 1,48 1,60 1,66 1,66 21,39 23,09 23,46 23,46 6,20 6,38 6,24 2,58 2 ,75 3,24 2,92 1,61 1,66 1,80 1 ,71 26,44 26 ,77 28,21 27, 40 Bài KT1 X 7, 29 6,93 7, 49 6,82 7, 24...
- 21
- 2,609
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ, hình vẽ và đồ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... dạy học hóa học 1.3.4.2 Phương tiện kĩ thuật nhằm đổi phương pháp dạy học Một số phần mền khai thác sử dụng dạy học hóa học 1.4 Bài tập hóa học 1.4.1 Khái niệm tập hóa học Các nhà lý luận dạy học ... mang tính quy luật chất tượng hóa học xảy tự nhiên, phản ánh thông qua khái niệm hóa học, trình hóa học định luật hóa học Tư hóa học giúp người vận dụng quy luật hóa học để cải tạo giới phục vụ ... 6,93 7, 09 7, 09 2,20 2,56 2 ,76 2 ,76 1,48 1,60 1,66 1,66 21,39 23,09 23,46 23,46 6,20 6,38 6,24 2,58 2 ,75 3,24 2,92 1,61 1,66 1,80 1 ,71 26,44 26 ,77 28,21 27, 40 Bài KT1 X 7, 29 6,93 7, 49 6,82 7, 24...
- 21
- 1,464
- 0
skkn khắc phục một số sai lầm thường gặp của học sinh khi áp dụng các phương pháp giải nhanh bài tập hóa học thpt
... pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Nghiên cứu lý luận tập hóa học, sử dụng tập hóa học trường THPT - Đã phân tích sai lầm thường gặp học sinh áp dụng phương pháp giải nhanh tập hóa học THPT - Đã ... Đặt vấn đề giải vấn đề - Dạy học hợp tác - Vấn đáp - Đàm thoại 1.3 Tổng quan tập hóa học 1.3.1 Khái niệm tập hóa học Theo nhà lý luận dạy học Liên Xô cũ : Bài tập hóa học dạng làm gồm toán, câu ... mà hoàn thành, học sinh nắm tri thức hay kỹ định” 1.3.2 Phân loại tập hóa học - Dựa vào nội dung phân tập hóa học thành loại : tập định tính, tập định lượng, tập thực nghiệm, tập tổng hợp - Dựa...
- 20
- 1,612
- 1
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.
... Bi gii: nX = 1ì 9 ,77 44 = 0,4 mol 0,082( 273 + 25) Da vo [3] ta cú: d X/Y = MX n Y n Y = = = 0 ,75 n Y = 0,3 mol M Y n X 0,4 n H2 phan ung = 0,4 - 0,3 = 0,1mol Chn C Vi du 7: ( TSH KA nm 2008) ... O2 + 0,06 + 0,15 0, 07 H2O 3H2O 0,15 2H2O 0, 07 n CO2 = 0,12 + 0,15 = 0, 27 mol; n H2O = 0,06 + 0,15 + 0, 07 = 0,28mol Khi lng bỡnh dung dch tng bng lng CO2 v lng H2O m = 0, 27 44 + 0,28ì18 = 16,92 ... phn phn trm v lng ca oxi hn hp X v lng mui dung dch Y ln lt l: A 20. 97% v 140 gam B 37. 50% v 140 gam C 20. 97% v 180 gam D. 37. 50% v 120 gam Bi gii: Cỏch 1: + Quy hn hp X v hai cht FeO v Fe2O3 ta...
- 38
- 2,329
- 2
skkn biện pháp nâng cao tư duy trong việc giải bài tập hóa học phần kim loại tác dụng với hno3
... phương pháp học tập học sinh nâng cao chất lượng dạy học Vì thế, học sinh học lí thuyết mà phải làm tập Thông qua tập học sinh nắm vững kiến thức lí thuyết áp dụng thực tế sống Bài tập hóa học phần ... loại tác dụng với axit nitric dạng tập từ đơn giản đến phức tạp Dạng tập em thường thấy trình học tập qua kiểm tra, đề thi học kỳ, thi học sinh giỏi, thi đại học …Muốn giải dạng đòi hỏi học sinh ... phân hóa loại tập tùy theo đối tượng học sinh - Ngoài sử dụng sách giáo khoa, sách tập sử dụng thêm sách tham khảo để giúp học sinh có nhiều kỹ giải tập Qua học sinh nắm kiến thức - Tuyên dương học...
- 21
- 1,016
- 1
BÀI TẬP HÓA HỌC LỚP 10 CHUYÊN ĐỀ :KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH BÀI TẬP HÓA HỌC pot
... cho thực phản ứng tạo Mn+ trước cách cho hợp chất chứa kim loại M đơn chất M tác dụng với H+, lấy dung dịch thu cho tác dụng với OH- Phản ứng xảy theo thứ tự xác định : Thứ nhất: H+ + OH- → H2O ... - Do cho muối kim loại có hidroxit lưỡng tính tác dụng với dung dịch kiềm, lượng kết tủa tạo thành theo hướng: + Lượng kiềm dùng thiếu vừa đủ nên ... tan phần hòan toàn kết tủa _ Thường có đáp số lượng kiềm cần dùng a Khi có anion MO2(4-n)- với n hóa trị M: Ví dụ: AlO2-, ZnO22-… Các phản ứng xảy theo thứ tự xác định: Thứ nhất: OH- + H+ → H2O...
- 3
- 1,543
- 17
Tổng hợp một số bài tập hóa học hay và khó của lâm minh dũng
... Ba(OH)2 dư thấy khối lượng dung dịch giảm 79 ,65 gam Nếu lấy 5,6 lít A (đktc) phản ứng vừa đủ với 4,48 lít H2 điều kiện Giá trị m A 8,55 gam B 7, 875 gam C 21 gam D 7, 156 gam Giải *Nhận định đặc điểm ... http://forum.dayhoahoc.com/members/lamminhdung.55 074 / P/S: Mọi người phổ biến, nâng cấp, in ấn tài liệu phục vụ cho học tập giảng dạy xin kèm theo quyền tác giả Tôn trọng thành người khác cách để phát ... 4,48/5,6 (2) (1 97 - 44)z - 18(2z - 3x + y) = 79 ,65 (3) Giải (1), (2) (3), ta được: x = 0,225; y = 0,15; z = 0,6 m = 2*(2*0,6 - 3*0,225) + 12*(0,6) + 2*(0,15) = 8,55 (gam) => A Giải câu 7: Quy hỗn...
- 4
- 1,640
- 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học về sơ đồ hình vẽ và độ thị nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trung học phổ thông
... khảo thuật ngữ bài tập dùng theo quan niệm 1.4.2 Ý nghĩa tác dụng tập hóa học dạy học Bài tập hóa học có ý nghĩa to lớn trình dạy học môn hóa học trường phổ thông - Bài tập hóa học giúp HS hiểu ... trình hóa học định luật hóa học Tư hóa học giúp người vận dụng quy luật hóa học để cải tạo giới phục vụ sống người 1.2.5.2 Hình thành phát triển tư hóa học cho HS Qua trình dạy học hóa học, HS ... dạy học tích cực 24 1.3.4 Công nghệ thông tin với việc đổi phương pháp dạy học 28 1.4 Bài tập hóa học 29 1.4.1 Khái niệm tập hóa học 29 1.4.2 Ý nghĩa tác dụng tập hóa học...
- 177
- 1,599
- 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập Hóa học có nội dung thực tiễn để phát triển năng lực vận dụng kiến thức của học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam định, hóa hữu cơ 12
... niệm tập hóa học 13 1.2.2 Ý nghĩa, tác dụng tập hoá học dạy học tích cực 13 1.2.3 Phân loại tập hóa học 14 1.2.4 Xu hướng phát triển tập hóa học 16 1.3 Bài tập hóa học ... 76 77 77 77 77 77 77 78 79 79 84 85 90 91 Kết luận 91 Khuyế n nghi 91 ̣ TÀI LIỆU THAM KHẢO 93 PHỤ LỤC 98 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTHH Bài ... - Bài tập hóa học thực tiễn phải gần gũi với kinh nghiệm HS - Bài tập hóa học thực tiễn phải dựa vào nội dung học tập - Bài tập hóa học thực tiễn phải đảm bảo tính sư phạm - Bài tập hóa học thực...
- 123
- 1,626
- 13
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25