sự lan truyền xung thần kinh

... và sự lan truyền xung thần kinh ++ +++++ __ _ _ _ _ _ __ + + + _ Chiều lan truyền của xung thần kinh Xung thần kinh lan truyền trên sợi thần kinh khộng có bao miêlin 2. Lan truyền xung ... thức lan truyền Cơ chế lan truyền Tốc độ lan truyền Ví dụ Sợi thần kinh không có bao miêlin Sợi thần kinh có bao miêlin Xung thần kinh lan truyền theo các bó sợi thần kinh có ... ĐỘNG II. CƠ CHẾ HÌNH THÀNH ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG III. LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH TRÊN SỢI THẦN KINH ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH Bên trong tế bào Bên ngoài tế bào Màng tế...

... cách lan truyền của điện thế hoạt động trên sợi thần kinh có bao miêlin và không có bao miêlin. Nội dung trọng tâm: Cơ chế hình thành điện thế hoạt động, cách lan truyền xung thần kinh trên sợi thần ... Tìm hiểu sự lan truyền điện thế hoạt động trên sợi thần kinh GV: Cho học sinh quan sát hình 29.3 và 29.4 và trả lời câu hỏi: (?) Cấu trúc và sự lan truyền điện thế hoạt động trên sợi thần kinh không ... thế hoạt động là sự biến đổi rất nhanh điện thế ở màng tế bào từ phân cực sang mất phân cực  đảo cực  tái phân cực. II. LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH TRÊN SỢI THẦN KINH 1. Lan truyền của điện thế...

... tổ hợp sóng QRS phản ánh sự khích hoạt nút AV và sự lan truyền xung điện động đến hệ cơ co tâm thất. Pha này kéo dài khoảng 0.12s. Biên độ quá lớn của sóng R phản ánh sự phì đại cơ tâm thất. ... tạo ra các xung điện kích thích theo một nhịp đã được định trước. Biên độ điển hình của xung điện ~10 mV, thời gian kéo dài xung khoảng vài mili giây, tần số xung khoảng 60-70 xung/ phút, ... Điện Cơ ♥ TQ10 ♥ • Cơ là 1 cơ quan thống nhất, các đơn vị vận động làm việc dưới sự điều khiển của thần kinh. Sự phối hợp và làm việc cộng đồng của các đơn vị vận động được thể hiện qua điện...

... chạy trốn. Hệ thống thần kinh của nhiều loài động vật có xương sống khác cũng có chứa các axon khổng lồ. Hình 10.3 Sự truyền xung thần kinh trong axon có bao myelin :sự truyền nhảy cóc Ở các ... chảy trên sẽ tạo thành một độ dẫn là 40pS. 10.5 Sự truyền dẫn các xung thần kinh Thuật ngữ truyền dẫn là muốn nói đến quá trình xung thần kinh chạy dọc theo axon của một nơron mà không giảm ... mực, xung động được truyền đi một cách đều đặn. Phần axon tham gia vào dẫn truyền xung thần kinh ở bất kỳ thời điểm nào cũng được coi là có ba vùng. Đầu tiên là vùng hoạt động, nơi xung thần kinh...

... HOẠT ĐỘNG VÀ SỰ LAN TRUYỀN XUNG THẦN KINH 1. Lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh không có bao miêlin. Xung điện lan truyền liên tục từ vùng này sang vùng khác, do sự mất phân cực, ... ->C mà không truyền theo chiều ngược lại?. 2. Lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh có bao miêlin. Bao miêlin có đặc tính gì?. Lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh có bao ... lan truyền nhanh hơn rất nhiều. Tại sao trên sợi thần kinh có bao miêlin, xung thần kinh lại lan truyền nhảy cóc từ eo này sang eo khác?. II. Lan truyền xung thần kinh trên sợi thần kinh. Quan...

... giữa: Tế bào thần kinh Tế bào thần kinh với tế bào cơ với tế bào cơ Tế bào thần kinh Tế bào thần kinh với tế bào thần kinh với tế bào thần kinh Tế bào thần kinh Tế bào thần kinh với tế ... sợi thần kinh và qua xinap. Giải thích. xinap. Giải thích. Sự lan truyền trên sợi thần kinh diễn ra Sự lan truyền trên sợi thần kinh diễn ra nhanh hơn vì giống sự lan truyền điện. Lan nhanh ... trước trước c) c) Chất trung gian hóa học biến thành xung thần kinh lan Chất trung gian hóa học biến thành xung thần kinh lan truyền đi tiếp. truyền đi tiếp. d) d) Chất trung gian hóa học quay...

... như vậy xung thần kinh được lan truyền theo cả hai chiều. Kết luận trên đây có thể được chứng minh bằng các thí nghiệm sau : Thí nghiệm 1 : babukhin A.I (1876) nghiên cứu sự dẫn truyền hưng ... dẫn truyền hai chiều (khác xinap hóa học chỉ dẫn truyền 1 chiều từ màng trước sang màng sau xinap). sợi thần kinh đi tới cơ quan phát điện của một loài cá đuối. Ông cắt rời sợi thần kinh ... Bài giảng Trong 1 sợi trục thần kinh, nếu kích thích ở một điểm bất kì trên sợi trục thì xung xuất hiện sẽ lan truyền theo cả hai chiều. Vì cả hai bên của nơi (điểm)...

... K ha K ha ù ù i i n ie n ie ä ä m m x inap x inap : : KIỂM TRA BÀI CŨ 2/ Giải thích sự lan truyền xung thần kinh qua sợi thần kinh không có màng mielin? +++++++++ +++++++++ + +++++++++ - - ++++++++ ... có ………… 7/ Khi xung thần kinh đến, ………… được đưa vào chùy xinap. 8/ Đây là một thành phần tham gia “dọn sạch” màng sau xinap.9/ Điện thế hoạt động lan truyền ………… trên sợi thần kinh không có màng ... xinap Cha Cha ỏ ỏ t t trung trung gian gian ho ho ự ự a a ho ho ù ù c c co co ự ự vai vai tro tro ứ ứ nh nh ử ử the the ỏ ỏ na na ứ ứ o o trong trong vie vie ọ ọ c c lan lan truye truye n n xung xung tha tha n n kinh kinh qua qua xinap xinap ? ? Ta Ta ù ù i i sao sao cha cha ỏ ỏ t t trung trung gian gian ho ho ự ự a a ho ho ù ù c c khoõng khoõng bũ bũ ửự ửự ủ ủ o o ù ù ng ng ụ ụ ỷ ỷ ma ma ứ ứ ng ng sau sau xinap xinap ? ? Cha Cha ỏ ỏ t t trung trung gian gian ho ho ự ự a a ho ho ù ù c c la la ứ ứ m m thay thay ủ ủ o o ồ ồ i i t t ớ ớ nh nh tha tha ỏ ỏ m m ụ ụ ỷ ỷ ma ma ứ ứ ng ng sau sau va va ứ ứ la la ứ ứ m m xua xua ỏ ỏ t t hie hie ọ ọ n n ủ ủ ie ie ọ ọ n n the the ỏ ỏ hoa hoa ù ù t t ủ ủ o o ọ ọ ng ng lan lan truye truye n n ủ ủ i i tie tie ỏ ỏ p p . . V V ỡ ỡ cha cha ỏ ỏ t t trung trung gian gian ho ho ự ự a a ho ho ù ù c c bũ bũ enzim enzim co co ự ự ụ ụ ỷ ỷ ma ma ứ ứ ng ng sau sau thu thu ỷ ỷ y y phaõn phaõn tha tha ứ ứ nh nh ca ca ự ự c c tha tha ứ ứ nh nh pha pha n n khoõng khoõng hoa hoa ù ù t t ủ ủ o o ọ ọ ng ng ,...

... nhánh của sợi thần kinh. Khi kích thích đầu trung ương của bất kì một nhánh nào thì cũng thấy cả 2 Dẫn truyền xung thần kinh trong cung phản xạ Trong 1 sợi trục thần kinh, nếu kích ... vậy xung thần kinh được lan truyền theo cả hai chiều. Kết luận trên đây có thể được chứng minh bằng các thí nghiệm sau : Thí nghiệm 1 : babukhin A.I (1876) nghiên cứu sự dẫn truyền hưng ... nghiên cứu sự dẫn truyền hưng phấn trên sợi thần kinh đi tới cơ quan phát điện của một loài cá đuối. Ông cắt rời sợi thần kinh khỏi thân nơron, Sợi thần kinh gồm nhiều nhánh phân bố tới các tấm...

... tính toán hướng lan truyền của vết nứt sau 11 step giữa 3 thuyết σ θθmax , G max , S min và các kết quả tham khảo từ tài liệu [3]. Hình 11. So sánh kết quả vết nứt lan truyền. Science ... phương pháp dự ñoán hướng lan truyền của vết nứt. Kết quả này ñược tham khảo từ tài liệu [2]. Hình 4. Đồ thị so sánh kết quả giữa ba lý thuyết dự ñoán hướng lan truyền của vết nứt. 4. MÔ ... 0 dS d θ = và 2 2 0 d S d θ > (12) Vết nứt bắt ñầu lan truyền khi mật ñộ năng lượng biến dạng tiến tới giá trị cực ñại S = S cr . Theo sự tham khảo từ tài liệu [5], giá trị cực ñại S cr ...

... trong việc mô hình hóa sự lan truyền của bệnh dịch. Khi một bệnh dịch xảy ra tại một nơi mà dân cư phân bố gần như đồng nhất, người ta có thể nghiên cứu cách mà bệnh đó lan truyền bằng cách giả ... cách. Vấn đề còn lại là liên kết hai yếu tố: bệnh dịch với địa lí, sự lan truyền của một bệnh dịch với mô hình hấp dẫn của những sự trao đổi dân cư giữa hai thành phố. Trên cơ sở những số liệu ... hình hấp dẫn như vậy để có sự ăn khớp giữa số liệu dự kiến và số liệu thực tế. Trước hết, trên cơ sở của những số liệu lấy được từ 60 thành phố, ông thấy rằng sự lan truyền bệnh dịch minh họa...

... thần kinh trung ơng: NÃo bộ và tuỷ sống. - Hệ thần kinh ngoại biên: Dây thần kinh nÃo và dây thần kinh tuỷ. - Hệ thần kinh thực vật tính: Giao cảm và phó giao cảm. III. So sánh tiến hoá hệ thần ... hạch giao cảm. Thần kinh giao cảm nội tạng có thể phân thành ba bộ phận :thần kinh nội tạng trớc (anterior xpthlanchnic nerve), thần kinh nội tạng giữa (mediane s.nerve) và thần kinh nội tạng ... vật. Hệ thần kinh trung ơng của động vật có xơng sống gồm nÃo bộ và tuỷ sống. Các tế bào thần kinh tập trung ở nÃo bộ, tuỷ sống bao gồm các sợi thần kinh. Với cấu trúc nh vậy, hệ thần kinh hợp...

... hình lan truyền bệnh diện rộng 41 4.3 Mô hình lan truyền bệnh diện hẹp 48 4.3.1 Các thành phần trong mô hình 48 4.3.2 Mô hình lan truyền bệnh trong ao nuôi 50 Chương 5: MÔ PHỎNG SỰ LAN TRUYỀN ... phỏng sự lan truyền bệnh từ ao sang ao 59 5.3 Mô phỏng sự lan truyền dịch bệnh trong một ao 60 Chương 6: KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM 62 6.1 Chọn kịch bản mô phỏng 62 6.2 Kịch bản 1: Mô phỏng sự lan truyền ... thông số liên quan, tạo nên một sự lan truyền giữa các tác tử. Sự lan truyền này tạo nên hệ thống sông ngòi giống như trong thực tế. Và ñây chính là sự lan truyền bệnh trên sông. Tác tử...

... Mô hình lan truyền diện rộng Mô hình lan truyền diện rộng là mô hình lan truyền của mầm bệnh theo nguồn nước trên sông, và từ sông lan truyền vào ao hay ngược lại mầm bệnh từ ao lan truyền ... thông số liên quan, tạo nên một sự lan truyền giữa các tác tử. Sự lan truyền này tạo nên hệ thống sông ngòi giống như trong thực tế. Và ñây chính là sự lan truyền bệnh trên sông. Tác tử ... ao nuôi. Đồng thời chúng ta cũng quan sát ñược sự lan truyền bệnh trong phạm vi một ao, bệnh lan truyền từ mầm bệnh sang các cá thể cá, sự lan truyền bệnh giữa các cá thể cá trong ao. Các tham...

... !"# $ %"   23 4    23 4 5 23 4     NMOLB'(-C9 NMOLB'(-C9 *2B  ? *2B  ? P<@2BQD25+' (-R*BS21B?-+= P<@2BQD25+' (-R*BS21B?-+= P<@2BQDT2B2I2L ?) P<@2BQDT2B2I2L ?) P<@2B?DB'(UG5A5G-V= 0F*B5WX+'( B2I2L=-0Y)0@X(< P<@2B?DB'(UG5A5G-V= 0F*B5WX+'( B2I2L=-0Y)0@X(< Z<5L BA/ ' (-CT A.=2[ -<=DB \0] O  Z<5L BA/ ' (-CT A.=2[ -<=DB \0] O  @'(UG5A^A)V= @'(UG5A^A)V= *B+'(QD 2)EAE*2L *B+'(QD 2)EAE*2L _B'(M _B'(M NMO2&YG5h5E -9 NMO2&YG5h5E -9   D  3 4  4 9! ‚      D  3 4  4 9! ‚    ! ‚ '(LB2 \U2iSV9 S5E?= SX S-? ! ‚ '(LB2 \U2iSV9 S5E?= SX S-? S5E ? S5E9- <5I BJ2<' 0*S S59 -R*B0o rBW)E 0o@/< d&' (uw D*M S-?9 S-?9 S+5TB B?AB5 aD0](I< *01C= YBD D*M S+5TB B?AB5 aD0](I< *01C= YBD D*M ƒ2 5S5T B<S C>)r S? ƒ2 5S5T B<S C>)r S? %'-?+'( (g(d=<\r<<5I -2uD}d?S 5EM %'-?+'( (g(d=<\r<<5I -2uD}d?S 5EM S-5TB ISY5[ +„01=@ B2QM S-5TB ISY5[ +„01=@ B2QM a. Sự thành lập và tạo hình của tấm thần kinh: a. Sự thành lập và tạo hình của tấm thần kinh:  4  0  D  4  0  D e  0'(5 2LAQDd )EUB12L' 5WfV <d&ABD <@2B *2Ld5 (g)B5B <@2BCD '(L5h e  0'(5 2LAQDd )EUB12L' 5WfV <d&ABD <@2B *2Ld5 (g)B5B <@2BCD '(L5h %     %     L)*?CD'(0F *5)I0125 ?W2I2LBCD'(M CD'((g)B5)iG 5h5E,-=jA*B+ *B+ L)*?CD'(0F *5)I0125 ?W2I2LBCD'(M CD'((g)B5)iG 5h5E,-=jA*B+ *B+ PY(klmn@ 2B?*2L5T B@2B? CD'( PY(klmn@ 2B?*2L5T B@2B? CD'( JME<5I?<\S9 JME<5I?<\S9 Ơ ̉ ... !"# $ %"  !"# $ %" b .Sự uốn cong tấm thần kinh: b .Sự uốn cong tấm thần kinh: `W(EUG 5GV+' (@q\E< Dq `W(EUG 5GV+' (@q\E< Dq _ ...   a 4 (5 4 ( 4 9   a 4 (5 4 ( 4 9   a 4 (-0  9   a 4 (-0  9 ƠA    4 2 4 -  =    ƠA    4 2 4 -  =    O(g)BBjA*?CD' (AB)-O1h?]AE @2BBD1dAE=0op -Oa@2Bqk5?@ GE5E- @CD'(2r<5=<@ 2B?\1hA*BA51 5BD1CDDs( 1A*B+'(M O2&Y?S*B<2iS O2&Y?S*B<2iS Hai phương thức thành lập phôi thần kinh khác nhau tùy theo lớp động vật: :;<=>(?@AB>C :;<=>(?@AB>C :;D='5E?+'(0FBA/G >-C=5('-0@HI@> JK0FLBG>>CM :;D='5E?+'(0FBA/G >-C=5('-0@HI@> JK0FLBG>>CM `W0'BWa0]LB'(G >-CB<5LBYIBb0*9 `W0'BWa0]LB'(G >-CB<5LBYIBb0*9 UNVBA/CD'( UNVBA/CD'( UcV-O+?CD '(*B5S '( UcV-O+?CD '(*B5S '( UbV-O0Y(d?5S '(0I*B+ '( UbV-O0Y(d?5S '(0I*B+ '( UJV*L?CD' ( UJV*L?CD' (                                                  ...