suy nghi ve cac van ban nhat dung lop 9

... em (lời tuyên bố hội nghị cấp cao giới quyền trẻ em họp trụ sở Liên hợp quốc, Niu-Yooc ngày 30 -9- 199 0) Học văn học sinh cần nhận thức điều cần thiết sau : - Với trẻ em có liên quan trực tiếp đến ... phát triển trẻ em hội nghị cấp cao giới họp Liên hợp quốc cách 18 năm ( 199 0) nói lên tầm quan trọng vấn đề này” Liên hệ nội dung học: - Trong mục: * Các giải pháp cụ thể cộng đồng quốc tế quyền ... học tập vấn đề gì? *Cách 2: Hồ Chí Minh không anh hùng dân tộc vĩ đại mà danh nhân văn hoá giới ( 199 0) Bởi phong cách sống làm việc Bác không phong cách sống làm việc người anh hùng dân tộc vĩ đại...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 10:11

... em (lời tuyên bố hội nghị cấp cao giới quyền trẻ em họp trụ sở Liên hợp quốc, Niu-Yooc ngày 30 -9- 199 0) Học văn học sinh cần nhận thức đợc điều cần thiết sau : - Với trẻ em có liên quan trực tiếp ... trẻ em hội nghị cấp cao giới họp Liên hợp quốc cách 18 năm ( 199 0) nói lên tầm quan trọng vấn đề - Trong mục: nhiệm vụ Liên hệ nội dung học: * Các giải pháp cụ thể cộng đồng quốc tế quyền trẻ ... học tập vấn đề gì? *Cách 2: Hồ Chí Minh không anh hùng dân tộc vĩ đại mà danh nhân văn hoá giới ( 199 0) Bởi phong cách sống làm việc Bác không phong cách sống làm việc ngời anh hùng dân tộc vĩ đại...

Ngày tải lên: 21/06/2015, 15:46

... việc tích hợp giáo dục BVMT cho học sinh -Đối với đơn vị học có nôi dung liên quan trực tiếp vào đề tài môi trường -Nôi dung giáo dục BVMT tương đối dễ dàng,dễ vận dụng tích hợp.( văn nhật ... tâm -Hệ thống câu hỏi cho nội dung học phải khoa học, hợp lí -Tích hợp kiến thức ,đang học văn nhật dụng -Khai thác vấn đề liên quan đến môi trường để nâng tầm suy nghĩ học sinh -Hiểu ý nghĩa ... tắc tích hợp giáo dục BVMT văn nhật dụng Ngữ văn 8: Nguyên tắc chung: -Chỉ tích hợp phần có nội dung liên quan đến môi trường -Đảm bảo đặc trưng môn,không biến học thành giáo dục BVMT -Không lạm...

Ngày tải lên: 06/12/2015, 01:22

... em (lời tuyên bố hội nghị cấp cao giới quyền trẻ em họp trụ sở Liên hợp quốc, Niu-Yooc ngày 30 -9- 199 0) Học văn học sinh cần nhận thức đợc điều cần thiết sau : - Với trẻ em có liên quan trực tiếp ... phát triển trẻ em hội nghị cấp cao giới họp Liên hợp quốc cách 18 năm ( 199 0) nói lên tầm quan trọng vấn đề Liên hệ nội dung học: - Trong mục: * Các giải pháp cụ thể cộng đồng quốc tế quyền trẻ ... học tập vấn đề gì? *Cách 2: Hồ Chí Minh không anh hùng dân tộc vĩ đại mà danh nhân văn hoá giới ( 199 0) Bởi phong cách sống làm việc Bác không phong cách sống làm việc ngời anh hùng dân tộc vĩ đại...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:38

... em (lời tuyên bố hội nghị cấp cao giới quyền trẻ em họp trụ sở Liên hợp quốc, Niu-Yooc ngày 30 -9- 199 0) Học văn học sinh cần nhận thức đợc điều cần thiết sau : - Với trẻ em có liên quan trực tiếp ... phát triển trẻ em hội nghị cấp cao giới họp Liên hợp quốc cách 18 năm ( 199 0) nói lên tầm quan trọng vấn đề Liên hệ nội dung học: - Trong mục: * Các giải pháp cụ thể cộng đồng quốc tế quyền trẻ ... học tập vấn đề gì? *Cách 2: Hồ Chí Minh không anh hùng dân tộc vĩ đại mà danh nhân văn hoá giới ( 199 0) Bởi phong cách sống làm việc Bác không phong cách sống làm việc ngời anh hùng dân tộc vĩ đại...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... Sáng kiến kinh nghi m a/Tác phẩm: Dựa vào phần thích SGK giáo viên đặt câu hỏi Hỏi: Em nêu nét tác giả tác phẩm Hoài Thanh? Trả lời: Hoài Thanh ( 190 9 - 198 2) Quê xã Nghị Trung huyện Nghi Lộc tỉnh ... Trả lời : Có hai ý + Văn chơng hình dung sống muôn hình vạn trạng + Văn chơng sáng tạo sống Hỏi : Em hiểu hình dung, văn chơng hình dung sống? Trả lời : Hình dung có nghĩa hình ảnh kết phản ánh ... cụm từ : Hình dung sống, sáng tạo sống Điều có nghĩa gì? Phải tác giả muốn nói: Văn chơng có nhiệm vụ phản ánh sống Hỏi : hình dung thuộc từ loại ? Trả lời : Danh từ hình dung có nghĩa nh...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... Sáng kiến kinh nghi m a/Tác phẩm: Dựa vào phần thích SGK giáo viên đặt câu hỏi Hỏi: Em nêu nét tác giả tác phẩm Hoài Thanh? Trả lời: Hoài Thanh ( 190 9 - 198 2) Quê xã Nghị Trung huyện Nghi Lộc tỉnh ... Trả lời : Có hai ý + Văn chơng hình dung sống muôn hình vạn trạng + Văn chơng sáng tạo sống Hỏi : Em hiểu hình dung, văn chơng hình dung sống? Trả lời : Hình dung có nghĩa hình ảnh kết phản ánh ... cụm từ : Hình dung sống, sáng tạo sống Điều có nghĩa gì? Phải tác giả muốn nói: Văn chơng có nhiệm vụ phản ánh sống Hỏi : hình dung thuộc từ loại ? Trả lời : Danh từ hình dung có nghĩa nh...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 13:11

... Sáng kiến kinh nghi m Hỏi: Em nêu nét tác giả tác phẩm Hoài Thanh? Trả lời: Hoài Thanh ( 190 9 - 198 2) Quê xã Nghị Trung huyện Nghi Lộc tỉnh Nghệ An Ông nhà phê bình văn ... Trả lời : Có hai ý + Văn chơng hình dung sống muôn hình vạn trạng + Văn chơng sáng tạo sống Hỏi : Em hiểu hình dung, văn chơng hình dung sống? Trả lời : Hình dung có nghĩa hình ảnh kết phản ánh ... cụm từ : Hình dung sống, sáng tạo sống Điều có nghĩa gì? Phải tác giả muốn nói: Văn chơng có nhiệm vụ phản ánh sống Hỏi : hình dung thuộc từ loại ? Trả lời : Danh từ hình dung có nghĩa nh...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 20:32

Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41

... 0,1,2 3,4 5,6 7,8 9, 10 Tbình 8A 41 41 29 32 8C 39 39 23 28 Trên kết khảo sát cha thực đề tài Nhìn chung kết cha cao điểm 7, chủ yếu điểm trung bình, riêng điểm 9, 10 Sáng kiến kinh nghi m 27 Phơng ... lệ Ksát 0,1,2 3,4 5,6 7,8 9, 10 Tbình 9A 41 41 0 10 25 41 9B 39 39 13 20 38 Đối chiếu kết thấy sau áp dụng đề tài, chất lợng môn văn tăng lên rõ rệt, số điểm tốt (8, 9, 10) có nhiều hơn, số điểm ... tiếng Anh nghệ thuật bang Niu Oóc (Mỹ) công bố tháng năm 199 6, ngời ta có nêu hồi ký viết vụ thảm sát Mỹ Lai Việt Nam Anh "Quy định mới" chơng trình quốc gia công bố năm 199 5 có ghi rõ: "yêu cầu...

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:16

... 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 II Chng Ni dung nghi n cu Nhim v nghi n cu Cỏc ni dung c th ti a H thng bn Nht dng SGK ng THCS b c im ni dung v hỡnh thc ca bn Nht dng III chng Phng phỏp nghi n ... pháp nghi n cứu - Kết nghi n cứu Phơng pháp nghi n cứu Để nghi n cứu đề tài sử dụng phơng pháp sau: Phơng pháp quan sát: hình thức chủ yếu phơng pháp dự đồng nghi p từ phát u nhợc điểm dạy đồng nghi p ... II.Chơng 2: Nội dung vấn đề nghi n cứu Nhiệm vụ nghi n cứu - Nhiệm vụ lý luận: Nghi n cứu tài liệu, chơng trình SGK, nghi n cứu phơng pháp dạy văn Nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghi n cứu thực...

Ngày tải lên: 30/01/2015, 16:12

... tiếng Anh nghệ thuật bang Niu Oóc (Mỹ) công bố tháng năm 199 6, người ta có nêu hồi ký viết vụ thảm sát Mỹ Lai Việt Nam Ở Anh "Quy định mới" chương trình quốc gia công bố năm 199 5 có ghi rõ: "yêu ... đối tượng nghi n cứu đề tài S¸ng kiÕn kinh nghi m Trong đề tài này, dựa phương pháp dạy văn nói chung để nghi n cứu phương pháp dạy kiểu văn nhật dụng lớp Minh hoạ cụ thể qua 10; tiết 39 "thông ... câu trắc nghi m học Ngoài câu hỏi quen thuộc phát hiện, gợi tìm, suy luận việc đưa câu hỏi trắc nghi m giảng dạy cần thiết (không thiết phải kiểm tra, đánh giá sử dụng) Câu hỏi trắc nghi m xây...

Ngày tải lên: 03/08/2015, 21:30

Ngày tải lên: 03/10/2015, 08:07

... chăm sóc giáo dục trẻ em Nếu lớp 6, HS giới thiệu nội dung Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em môn Giáo dục công dân Ngữ văn 9, em học hoàn toàn văn tuyên bố + Ma túy, thuốc vấn ... nhiễm tiếng ồn, hiểu biết di tích, thắng cảnh, truyền thống văn hóa địa phương, khủng bố…) - Nội dung mà văn nhật dụng đặt có liên quan đến nhiều môn học khác ngược lại + Môi trường vấn đề đề cập...

Ngày tải lên: 20/10/2015, 11:07

... dạy học đại học Viện nghi n cứu đại học chuyên nghi p, Hà Nội ( 199 3) Lê Khánh Bằng, Nguyễn Văn Tư Tổ chức trình dạy học có chất lượng hiệu Tạp chí ĐH-GDCN (7/ 199 6) Lương Gia Ban Góp phần nâng cao ... 54. 39 2001-2002 2.05 37.16 60. 79 2002-2003 5.22 37.70 57.08 2003-2004 3.75 40.05 56.20 Kết luận kiến nghị: Bài viết trình bày nội dung nghi n cứu nguyên lý chung tổ chức dạy học mặt nội dung, ... EFFECTIVELY TEACHING PRINCIPLES FOR THE IMPROVEMENT OF THE TEACHING AND LEARNING OF MARXIST - LENNINIST POLITICAL ECONOMICS AT HUE UNIVERSITY Le Quang Dien The University of Economics, Hue University...

Ngày tải lên: 19/12/2015, 21:36

... em (lời tuyên bố hội nghị cấp cao giới quyền trẻ em họp trụ sở Liên hợp quốc, Niu-Yooc ngày 30 -9- 199 0) Học văn học sinh cần nhận thức đợc điều cần thiết sau : - Với trẻ em có liên quan trực tiếp ... phát triển trẻ em hội nghị cấp cao giới họp Liên hợp quốc cách 18 năm ( 199 0) nói lên tầm quan trọng vấn đề Liên hệ nội dung học: - Trong mục: * Các giải pháp cụ thể cộng đồng quốc tế quyền trẻ ... học tập vấn đề gì? *Cách 2: Hồ Chí Minh không anh hùng dân tộc vĩ đại mà danh nhân văn hoá giới ( 199 0) Bởi phong cách sống làm việc Bác không phong cách sống làm việc ngời anh hùng dân tộc vĩ đại...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

... II.Chương 2: Nội dung vấn đề nghi n cứu Nhiệm vụ nghi n cứu - Nhiệm vụ lý luận: Nghi n cứu tài liệu, chương trình SGK, nghi n cứu phương pháp dạy văn Nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghi n cứu thực ... Chương 3: Phương pháp nghi n cứu - Kết nghi n cứu Phương pháp nghi n cứu Để nghi n cứu đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp quan sát: Hình thức chủ yếu phương pháp dự đồng nghi p từ phát ưu ... như: đọc tài liệu, thống kê, thăm dò ý kiến học sinh, trao đổi kinh nghi m đồng nghi p Kết nghi n cứu thực tiễn a/ Vài nét địa bàn nghi n cứu Trường THCS Thị Trấn trường lớn huỵên Trường có đội ngũ...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:42

... VII (Tháng 01 năm 199 3), Nghị Trung ương khóa VIII (Tháng 12 năm 199 6) thể chế hóa luật giáo dục (2005) cụ thể hóa thị Bộ Giáo dục Đào tạo đặc biệt thị số 14 (Tháng năm 199 9) Luật giáo dục, điều ... đạt 99 ,98 % - Thi học sinh giỏi Cấp Tỉnh ba năm liên tục có học sinh đạt giải: Nhất em Giải Nhì em, giải Ba 13 em 36 giải khuyến khích 19 V Bài học kinh nghi m: Từ thực tế giảng dạy rút số kinh nghi m ... 22= 48 ,9% 2=4,4% Điểm TB 26= 49% Yếu Kém 12= 36,6% 5=12,3% 18= 40% 22= 48 ,9% 2=4,4% Điểm TSHS Giỏi Khá 12A2 47 6= 12,2% 12A5 42 TB 24= 49% 3= 6,7% Yếu Kém 15= 30,6% 2=8,2% 18= 40% 22= 48 ,9% 2=4,8%...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 09:32

... sôi nổi, sinh động, gây hứng thú hiệu tối đa học Sau xin trình bày suy nghĩ việc sử dụng tư liệu dạy học Ngữ văn 3- NỘI DUNG NGHI N CỨU: 1/ Cách hiểu tư liệu dạy học phân loại: a- Nên hiểu tư ... luận Cơ sở thực tiễn Nội dung nghi n cứu: - Cách hiểu tư liệu dạy học phân loại - Một số vấn đề cần lưu ý sử dụng tư liệu dạy học - Vai trò học sinh - Vai trò giáo viên Kết nghi n cứu Kết luận Đề ... bổ sung xử lý tư liệu Chắc chắn, để đạt hiệu ý, thân phải nỗ lực nhiều Tôi mong đồng nghi p góp thêm kinh nghi m để học hỏi, vận dụng vào trình giảng dạy nhằm đạt kết tốt việc nâng cao trình...

Ngày tải lên: 18/09/2014, 19:57