...
3. Vănbản miêu tả
4. Vănbản nghị luận
5. Vănbản Thuyết minh
6. Vănbản hành chính công
vụ
7 .Văn bảnnhật dụng
Văn bản tự sự
Văn bản biểu cảm
Văn bản miêu tả
Văn bản nghị luận
Văn bản ... minh, nghị
Luận, biểu cảm……
Văn bảnnhật dụng
I – Khái niệm vănbảnnhật dụng
TIẾT: 131
TỔNG KẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNG
- Không phải là khái niệm thể loại
- Không chỉ kiểu văn bản.
-
Chỉ đề cập đến chức ...
Chức năng
I – Khái niệm vănbảnnhật dụng
TIẾT: 131
TỔNG KẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNG
Khái niệm vănbảnnhật
dụng
không phải là khái niệm thể loại
cũng
không chỉ kiểu văn bản.
Nó chỉ đề cập
chức...
...
VĂN BẢNNHẬT DỤNG
VĂN BẢNNHẬT DỤNG
VĂN BẢNNHẬT DỤNG
VĂN BẢNNHẬT DỤNG
Không phải là
khái niệm thể
loại.
Không phải là
khái niệm thể
loại.
Không chỉ kiểu
văn bản
Không chỉ kiểu
văn bản ... cập nhật của nội dungvăn bản.
vănbảnnhậtdụng có thể sử dụng mọi
thể loại, mọi kiểu văn bản.
II- NỘI DUNG CÁC VB NHẬTDỤNG ĐÃ HỌC :
( h c b ng th ng kê )ọ ả ố
III- HÌNH THỨC VB NHẬTDỤNG ... KHÁI NIỆM VĂNBẢNNHẬTDỤNG :
•
- Không phải là khái niệm thể loại.
•
- Không chỉ kiểu văn bản.
- Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài và
tính cập nhật của nội dungvăn bản.
vănbảnnhậtdụng có...
... THỨC CƠ BẢN
1- Một số vấn đề về khái niệm và đặc điểm, nội dung của vănbảnnhậtdụng
a) Vănbảnnhậtdụng không phải là khái niệm về thể loại hay kiểu vănbản
mà để chỉ những vănbản có nội ... thuộc nhiều thể loại và kiểu văn
bản: truyện ký, báo Chí, nghị luận, thư từ, có thể cả vănbản hành chính, văn kiện
chính trị. Mỗi vănbảnnhậtdụng có thể sử dụng một hoặc nhiều phương thức ... nhất thời. Vỡ thế, phần vănbảnnhậtdụng là một bộ
phận thể hiện rừ và trực tiếp nhất sự gắn bó với đời sống của môn ngữ văn trong
nhà trường.
b) Hình thức vănbảnnhật dụng: có thể thuộc nhiều...
... dạy học
môn ngữ văn9về cụm vănbảnnhậtdụnglớp9
I/ Nhận thức cũ và tình trạng cũ:
Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của vănbảnnhậtdụng nói chung và vănbản
nhật dụng ở lớp9 nói riêng: (cụm ... sinh khi học loại văn
bản này.
II/ Nhận thức mới và ph ơng pháp mới:
Nh chúng ta đà biết vai trò và chức năng của vănbảnnhậtdụng nói chung và 3
bài vănbảnnhậtdụnglớp9 nói riêng đều có ... quan trọng bởi
vì:
- Học vănbảnnhậtdụng thì giá trị văn chơng không phải là yêu cầu cao nhất
nhng là quan trọng vì các vănbảnnhậtdụng đều vẫn thuộc về một kiểu vănbảnnhất
định: Miểu tả,...
...
ngắn
7 Những đứa trẻ Go-rơ-ki Nga XX
8 Rô-bin-xơn ngoài đảo
hoang
Đi-phô Anh XVIII Tiểu
thuyết
9 Bố của Xi-mông Mô-pa-xăng Pháp XIX Truyện
ngắn
10 Con chó Bấc Lân-đơn Mĩ XX Tiểu
thuyết
11 Xa ... Cảm nghĩ trong đêm thanh
tĩnh
Lí Bạch Trung Quốc VII-VIII Thơ
13 Ngẫu nhiên viết nhân buổi
mới về quê
Hạ Tri
Chương
Trung Quốc VII-VIII Thơ
14 bài ca nhà tranh bị gió thu
phá
Đỗ Phủ Trung Quốc...
... 131-132: Tổngkết phần vănbảnnhật dụng.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:Giúp học sinh trên cơ sở nhận thức rõ bản chất khái niệm vănbản
nhật dụng, hệ thống hoá đợc các chủ đề của các vănbảnnhật ... loại, kiểu loại văn bản. Và vănbảnnhậtdụng
không phải là khái niệm thể loại
IV. Ph ơng pháp học vănbảnnhật dụng:
-Giáo viên hớng dẫn học sinh phơng pháp học vănbản
nhật dụng.
1. Đọc kỹ ... dung các vănbảnnhậtdụng đà học:
Học sinh đọc phần II sgk .
=>Tất cả các vănbản trên đều đạt yêu cầu của vănbản
nhật dụng: Vừa có tính cập nhật, vừa có tính lâu dài,
không ít vănbản có...
... và học
văn bảnnhậtdụng tốt hơn.
TIẾT: 132
TỔNG KẾTVĂNBẢNNHẬT DỤNG
III – Hình thức vănbảnnhật dụng
- Sử dụng tất cả mọi thể loại, kiểu loại
văn bản.
-
Một số vănbảnnhậtdụng có giá ... chắc đặc điểm của vănbảnnhật
dụng.
- Nắm được nội dụng và hình thức biểu
hiện của vănbảnnhật dụng
- Nắm được phương pháp học vănbản
nhật dụng
- Tìm thêm các vănbảnnhậtdụng trên
các ... trọng vănbảnnhật
dụng
II – Nội dung các vănbảnnhật
dụng đã học:
-
Viết về những vấn đề xã hội có
đồng thời
tính cập nhật cao
có ý nghĩa lâu dài.
III – Hình thức vănbảnnhật dụng
- Một số văn...
... đạt.
Vănbảnnhậtdụng có hình thức
đa dạng.
Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132
Tổng kết phần vănbảnnhậtdụng
(tiếp theo
)
)
III. Hình thức vănbảnnhật dụng
IV. Phương pháp học vănbản
nh t ... nhậtvề nội dung là
tiêu chuẩn hàng đầu của vănbản
nhật dụng. Điều đó đòi hỏi lúc học
văn bảnnhật dụng, nhất thiết phải
liên hệ với thực tiễn cuộc sống.
* Hình thức của vănbảnnhật
dụng ...
Ngữ văn - Bài 26 - Tiết 132
Tổng kết phần vănbảnnhật dụng
(tiếp theo
)
)
III. Hình thức vănbảnnhật dụng
IV. Phương pháp học vănbản
nh t d ng
1. Đọc kĩ các...
... Khái niệm vănbảnnhật
dụng
- Khái niệm bao hàm ba
điểm :
+ Tính cập nhật.
+ Sử dụng mọi thể loại, mọi
kiểu văn bản.
+ Có giá trị như TP văn học
- ý nghĩa
II- Nội dung các vănbản
nhật dụng đã ... Tiết 131 + 132
TỔNG KẾT PHẦN VĂNBẢNNHẬT DỤNG
A- Mục tiêu cần đạt
- Kiến thức Giúp HS trên cơ sở nhận thức tiêu chuẩn đầu tiên và chủ
yếu của vănbảnnhậtdụng là tính cập nhậtvề nội dung, hệ ...
thống hóa được chủ đề của các vănbảnnhậtdụng trong
chương trình ngữ văn THCS.
- Kỹ năng : Nắm được một số đặc điểm cần lưu ý trong cách tiếp cận
văn bảnnhật dụng.
- Thái độ : Hình thành...
... dung các vănbảnnhậtdụng đã học:
1. Các vănbảnnhậtdụng đã học:
TIẾT 131: TỔNGKẾT PHẦN
VĂN BẢNNHẬT DỤNG
Lớp
Lớp
T
T
ên
ên
v
v
ăn bản
ăn bản
N
N
ội dung
ội dung
6
7
8
9
1. Cầu ...
Tiết 131: TỔNGKẾT PHẦN VĂNBẢNNHẬT DỤNG
I. Khái niệm vănbảnnhật dụng:
Văn bảnnhậtdụng là những vănbản đề cập, bàn luận, thuyết
minh, tường trình, miêu tả, đánh giá… về những vấn đề, ... giữ gìn bản
sắc văn hoá dân tộc
2. Nội dung các vănbảnnhậtdụng đã học:
Chiến tranh gây nên mất mát…
1. Các vănbảnnhậtdụng đã học:
Lớp
Lớp
T
T
ên
ên
v
v
ăn bản
ăn bản
6
7
8
9
1....