0

su dung bien phap hoa hoc de bao ve moi truong

Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Lựa chọn, xây dựngsử dụng bài tập hoá học thực tiễn về môi trường trong dạy học phần hoá học hữu cơ trường trung học phổ thông nhằm góp phần giáo dục môi trường cho học sinh

Khoa học xã hội

... 1: Nội dung chủ yếu học, hay phần môn học có trùng hợp với nội dung GDMT - Dạng 2: Một số nội dung học hay phần định môn học có liên quan trực tiếp tới nội dung GDMT Ngoài số phần nội dung môn ... 1.5.7.2 Hoạt động lớp 1.5.8.Nội dung GDMT trường phổ thông 1.5.8.1 Các nội dung 1.5.8.2 Nội dung giáo dục BVMT hoạt động lên lớp hoạt động ngoại khóa 1.5.8.3 Nội dung địa tích hợp giáo dục BVMT ... THPT 2.1 PHÂN TÍCH NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ CẤU TRÚC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ TRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1.1 Nội dung kiến thức phần hoá học hữu 2.1.2 Đặc điểm nội dung kiến thức cấu trúc...
  • 168
  • 1,120
  • 7
Một số biện pháp giúp học sinh bảo vệ môi trường xanh – sạch   đẹp ở trường tiểu học tát xôm

Một số biện pháp giúp học sinh bảo vệ môi trường xanh – sạch đẹp ở trường tiểu học tát xôm

Mầm non - Tiểu học

... thân thiện - Học sinh tích cực" với thực nhiệm vụ năm học Một nội dung quan trọng xây dựng trường lớp xanh - - đẹp an toàn nội dung thích hợp để bảo vệ môi trường vào tiết học, môn học qua hình ... ích trước mắt lâu dài Phần nội dung I Cơ sở lý luận -Trước tiên HS nắm Môi trường gì? Qua trình học tập sinh sống, em hiểu môi trường tổng hợp điều kiện tự nhiên bao quanh sinh vật có ảnh hưởng ... bảo vệ môi trường giảng dạy trực tiếp tiết học gắn nội dung tích hợp môi trường Như tích hợp toàn phần, tích hợp phận, tích hợp liên hệ nội dung có chương trình - Trong tiết hoạt động lên lớp tìm...
  • 12
  • 2,411
  • 7
GIÁO ÁN TÍCH HỢP Mô đun: Sử dụng biện pháp hóa học

GIÁO ÁN TÍCH HỢP Mô đun: Sử dụng biện pháp hóa học

Cao đẳng - Đại học

... kiến thức, trao đổi với học viên thông qua kết báo cáo nhóm Kết thúc vấn đề - Liệt kê nội dung - Các nội dung cần cần lưu ý - Nghe, ghi chép - Chia lớp thành 05 nhóm, Nhóm trưởng 27/11/2013 điều ... HIỆN: - Thời gian thực học - Truyền đạt nội dung - Phương pháp giảng dạy - Sự tham gia giáo viên, học viên - Cơ sở vật chất, đồ dùng phục vụ học tập TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔN Ngày 27 tháng 11 năm ... ngộ độc thuốc Kết thúc vấn đề - Các nội dung cần lưu ý - Vận dụng kiến thức vào quản lý trồng địa phương - Phân công vị trí cho nhóm ruộng - Liệt kê nội dung cần lưu ý - Hướng dẫn câu hỏi ôn tập...
  • 7
  • 586
  • 6
giáo trình mô đun sử dụng biện pháp hóa học

giáo trình mô đun sử dụng biện pháp hóa học

Nông nghiệp

... dụng thuốc hóa học - Thực đƣợc công việc sử dụng thuốc khoa học, an toàn - Vận dụng đƣợc biện pháp hóa học vào điều kiện cụ thể sản xuất Nội dung chính: Nguyên tắc sử dụng thuốc hóa học Thuốc bảo ... sử dụng bảo hộ lao động phun thuốc Thực hành - Địa điểm: Tại trƣờng đồng ruộng - Nội dung: + Quan sát số bao bì thuốc bảo vệ thực vật + Tiến hành pha, trộn thuôc + Phun rãi thuốc - Tiến hành: ... nông thôn, Bộ Lao động thƣơng binh Xã hội, Tổng cục dạy nghề, Ban giám hiệu, tập thể giảng viên khoa Trồng trọt-Bảo vệ thực vật, trƣờng Cao đẳng Nông nghiệp Nam Bộ đồng nghiệp trƣờng bạn giúp đỡ...
  • 21
  • 900
  • 8
Điều tra tri thức địa phương của một số dân tộc ở vùng cao phía bắc trong khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường   các chuyên đề nghiên cứu

Điều tra tri thức địa phương của một số dân tộc ở vùng cao phía bắc trong khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường các chuyên đề nghiên cứu

Báo cáo khoa học

... đòi hỏi khoa học Loại tri thức khoa học đại bao gồm dạng tri thức nh: Tri thức khoa học bản, tri thức khoa học tự nhiên, tri thức khoa hoc xã hội, tri thức khoa học kĩ thuật, tri thức khoa học ... 3: * Hoa nở nơi đất dẻo bãi Hoa mùa xuân nở không phai Hoa nở xinh tơi mềm mại Hoa nở giêng hai tơi thắm 24 Hoa nở thẳng vút thành hàng Hoa nở vờn thơm nức - Hoa chàm nở nơi đất dẻo bãi Hoa mận ... kinh nghiệm thông thờng (tiền khoa hoc) thu nhận đợc từ quan sát hàng ngày sống lao động sản xuất Hai, tri thức kinh nghiệm khoa học thu nhận đợc từ thực nghiệm khoa học Cả hai loại tri thức kinh...
  • 359
  • 1,007
  • 3
Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí

Tích hợp giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và bảo vệ môi trường trong dạy học môn vật lí

Vật lý

... cụng su t, hiu sut, cỏc loi mỏy phỏt in dng s dng nng lng tit kim v hiu qu - Hc sinh hiu ngun gc sinh cỏc dng nng lng,cỏc mỏy tiờu th nng lng, hiu sut ca quỏ trỡnh v dng nõng cao hiu sut s ... hin hng n tớnh h thng cht ch ni dung, tớnh khoa hc tng i sõu nờn a giỏo dc s dng nng lng tit kim v hiu qu cn phự hp ni dung bi chng cho trỏnh s dn tri,a quỏ nhiu ni dung vo mụn hc v lm quỏ ti hc ... hi,cú kh nng sỏng to Cn c vo c im mụn hc vt lớ cú ni dung khoa hc tng i sõu sc h thng v hin i T kin thc cp hc ny hc sinh cũn tip tc hc lờn hoc tham gia vo lao ng sn xut Vỡ vy vic giỏo dc hc sinh...
  • 14
  • 2,112
  • 9
Chiến lược khai thác, sử dụng bền vững tài nguyên và bảo vệ môi trường biển đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030: Phần 1

Chiến lược khai thác, sử dụng bền vững tài nguyên và bảo vệ môi trường biển đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030: Phần 1

Tài liệu khác

... biển đà suy thoái nhanh Chức sinh thái su t sinh học hệ sinh thái biển bị ảnh hưởng Nguồn lợi hải sản giảm nhanh, nhiều vùng biển gần bờ bị suy kiệt Chất lượng nước biển có xu hướng suy giảm ... PHÁ CHIẾN LƯỢC - Giảm nhẹ mức độ suy thoái, cạn kiệt tài nguyên kiềm chế tốc độ gia tăng ô nhiễm môi trường vùng ven biển, vùng biển ven bờ đảo; 37 II CÁC NHÓM NỘI DUNG CHỦ YẾU 38 NGHIÊN CỨU, ĐIỀU ... bố dọc ven biển miền Trung II TÌNH HÌNH TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN NƯỚC TA Biển Việt Nam có 3.000 đảo, phân bố tập trung ven bờ Tây Bắc Vịnh Bắc Bộ (Quảng Ninh - Hải Phòng) Một số đảo ven bờ...
  • 50
  • 434
  • 0
Đánh giá hiệu quả công tác ứng dụng biện pháp sinh học trong xử lý môi trường tại xã Lăng Can - huyện Lâm Bình - tỉnh Tuyên Quang.

Đánh giá hiệu quả công tác ứng dụng biện pháp sinh học trong xử lý môi trường tại xã Lăng Can - huyện Lâm Bình - tỉnh Tuyên Quang.

Nông - Lâm - Ngư

... http://www.doko.vn/luan-van/Dai -hoc- Nong-lam-Thai-Nguyen-26 11 Trng Th Nga v Vừ Th Kim Hng, 2010 Hiu qu x lý nc thi chn nuụi bng cõy rau ng v cõy lc bỡnh Tp Khoa hc t , 34/2010).http://vea.gov.vn/vn/khoahoccongnghe/congnghemt/xulynuoct ... 400m2/ngi, h s canh tỏc t 1,8 ln/nm, nng sut bỡnh quõn t 60 t/ha, din tớch ngụ 45,24 c trng vo v xuõn v v thu nng sut t 40 t/ha, din tớch khoai lang l 20 nng sut t 50 t/ha, ngoi cũn cú cỏc cõy cụng ... lớ, cha cú quy hoch theo vựng, khu canh tỏc cỏc cõy trng cho phự hp vi tớnh cht ca t, sc ộp v dõn s v quỏn canh tỏc ca nhõn dõn xó nờn nhiu ni t b trụi, súi mũn, suy thoỏi v t b b hoang hoỏ -...
  • 51
  • 382
  • 0
Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho mục đích sử dụng hợp lí tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh quảng ngãi

Nghiên cứu, đánh giá cảnh quan cho mục đích sử dụng hợp lí tài nguyên và bảo vệ môi trường tỉnh quảng ngãi

Kỹ thuật

... khoa học cấp Nhà nước, cấp Viện Khoa học Công nghệ Việt Nam, đề tài cấp sơ đề tài cấp địa phương thực thuộc: Đề tài: 48B.05.01: Nghiên cứu, đánh giá điều kiện tự nhiên dải ven biển hải đảo ven ... định hướng phân bố cao su Hình 2: Sơ đồ cấu trúc, nội dung chi tiết, phương pháp thực kết luận án - Kiến nghị phát triển, mở rộng diện tích cao su huyện Bình Sơn Bảng Nội dung nghiên cứu kết chương ... ĐGCQ cho phát triển cao su Bản đồ ĐGCQ phát triển cao su Định hướng phân bố mở rộng diện tích cao su huyện Bình Sơn Bản đồ kiến nghị không gian ưu tiên phát triển cao su huyện Bình Sơn (tỉnh...
  • 148
  • 1,285
  • 10
ĐÁNH GIÁ CẢNH QUAN NHẰM SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG HUYỆN QUẢNG NINH, TỈNH QUẢNG BÌNH

ĐÁNH GIÁ CẢNH QUAN NHẰM SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG HUYỆN QUẢNG NINH, TỈNH QUẢNG BÌNH

Sư phạm

... nội dung nghiên cứu đề tài Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nghiên cứu: Lãnh thổ nghiên cứu huyện Quảng Ninh tỉnh Quảng Bình, đơn vị hành cấp huyện, với diện tích tự nhiên 1.191,692 km2 Nội dung ... Đôcutsaev không nêu lên tên gọi cho môn khoa học mới, song học trò ông người theo ông hiểu cho quan điểm ông tạo nên chất địa lí đại Đưa khái niệm “cảnh quan” vào khoa học L.S.Becgơ vào năm 1913 ông ... nghiên cứu khoa học cảnh quan tiến hành nghiên cứu thực địa, xây dựng đồ cảnh quan, phân vùng địa lý tự nhiên đất nước, thực nhiệm vụ phục vụ kinh tế quốc dân, xuất bản, báo chí khoa học… - Sự...
  • 98
  • 1,402
  • 6

Xem thêm