soan ngu van 10 bai tam cam
Bài soạn Ngữ Văn 10 ( PP dạy học theo góc
... cười(Cười ai)Nội dung cười(Cười cái gì?)Tình huống gây cườiCao trào để tiếng cười “òa ra” Tam đại con gà………… …………… ………… …………… Nhung nó phải bằng hai mày……………… …………… …………… ………………Truyện...
- 11
- 918
- 13
Bài soạn Ngữ Văn 10 Tiết 77.ppt
... 180s179s178s177s176s175s174s173s172s171s170s169s168s167s166s165s164s163s162s161s160s159s158s157s156s155s154s153s152s151s150s149s148s147s146s145s144s143s142s141s140s139s138s137s136s135s134s133s132s131s130s129s128s127s126s125s124s123s122s121s120s119s118s117s116s115s114s113s112s111s110s109s108s107s106s105s104s103s102s101s100s99s98s97s96s95s94s93s92s91s90s89s88s87s86s85s84s83s82s81s80s79s78s77s76s75s74s73s72s71s70s69s68s67s66s65s64s63s62s61s60s59s58s57s56s55s54s53s52s51s50s49s48s47s46s45s44s43s42s41s40s39s38s37s36s35s34s33s32s31s30s29s28s27s26s25s24s23s22s21s20s19s18s17s16s15s14s13s12s11s10s9s8s7s6s5s4s3s2s1s00sChuẩn ... hiệu Hồ Hải, người vùng Thái Bản, hiệu Hồ Hải, người vùng Thái Nguyên, sống vào cuối thời Nguyên đầu Nguyên, sống vào cuối thời Nguyên đầu thời Minh.thời Minh.- Tính tình cô độc, lẻ loi, thích ... Tam qu c di n ẩ ố ễngh aĩ La Quán Trung căn cứ vào đâu viết thành tác phẩm Tam Quốc diễn nghĩa”?Căn cứ vào lịch sử, truyện - kịch dân gian Em hãy cho biết thể loại của tác phẩm: “Tam...
- 23
- 833
- 1
Bài soạn Ngữ văn 9 (Bài 5)
... vựng”.*****************************************************************Ngày soạn: 01 /10/ 2008Ngày dạy: 10/ 10/2008Tiết 25 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (tiếp theo) A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1/ Kiến ... soạn: 04 /10/ 05Ngày dạy: 25/09/05Tiết 23 - 24 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ ( Hồi 14) - Ngô Văn Gia Phái - A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT1/ Kiến thức: Cho hs hiểu được Hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ ... thuyết minh về tác giả Nguyễn Du.Tiết 2: Soạn theo câu hỏi sgk.************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS...
- 12
- 3,892
- 4
Bài soạn Ngữ văn 9 (Bài 4)
... 9**************************************************************************************************HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNGG: Theo em, nguyên nhân nào gây ra cái chết của Vũ Nương ?H : Phân tích nguyên nhân trực tiếp và gián tiếp. Chủ yếu là do Trương Sinh .G: ... từ tiết học này là Nguyễn Dữ qua “Truyền kì mạn lục” trích đoạn.************************************************************************************************** GV : Nguyễn Văn Ban – THCS ... về sống ẩn dật ở vùng núi rừng Thanh Hóa.G: Tác phẩm có ngu n gốc từ đâu?H : Tự bộc lộ.** Truyền kì là loại văn xuôi tự sự, có ngu n gốc từ văn học TQ, thịnh hành từ thời Đường. Nó thường...
- 13
- 3,393
- 2
giáo án ngữ văn 10 bài trao duyên - nguyễn du
- 13
- 19,225
- 40
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 10-11
... ghi).-Trả lời: đánh thuế cao hàng hoá nhập khẩu.Lê Phú Tấn – Trường THCS Sôn Nguyeân 9 Ngữ văn 9Tuần 10 / Tiết 46BÀI 10 ĐỒNG CHÍI/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Cảm nhận được vẻ đẹp chân thực, giản dị ... lửa”.- Học sinh lắng nghe và ghi vào tập bài soạn . Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên 12 Ngữ văn 9Tuần 10 / Tiết 50TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG(TIẾP THEO)* MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Giúp HS nắm vững ... mượn của tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, Lê Phú Tấn – Trường THCS Sơn Nguyên 8 Ngữ văn 9Tuần 10 / Tiết 47 - 48BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH* MỤC TIÊU BÀI HỌC: -Cảm nhận...
- 20
- 1,953
- 7
Bài soạn Giáo án Ngữ Văn 7 ( Sưu tầm )
... c-ời, tạo tiếng cời. HS đọc và thực hiện.II) Luyện tậpBT 1BT 2 Ngày soạn :02 /102 007./Ngày dạy : 04 /10/ 2007.Tiết 15: Đại từA.Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh : - Nắm đợc thế nào là ... HS đọc ghi nhớ.Hoạt động của trò* Phần chính:- Đơn gửi ai?- Ai gửi đơn?- Lý do gửi đơn?- Nguyện vọng, yêu cầu- Không, vì lá đơn sẽ rất lộn xộn không theo một trật tự nhất định > ... đọc ghi nhớ.Học sinh thực hiện.*Ghi nhớ:SGKIII.Luyện tập Ngày soạn :29/9/2007 Ngày dạy 03 /10/ 2007Tiết 14:Những câu hát châm biếm.A.Mục tiêu cần đạt: 36 ngời nào trong xà hội? cố có,...
- 239
- 603
- 0
Soạn bài Tấm Cám - văn mẫu
... xung đột trong gia đình phụ quyền thời cổ đại (mâu thuẫn dì ghẻ mâu thuẫn con chồng). Nguyên nhân bắt ngu n từ việc kế thừa tài sản và hưởng những quyền lợi vật chất của các thành viên (con ... mãnh liệt của Tấm. Sức sống ấy không thể bị tiêu diệt bởi bất cứ một thế lực nào. Và nó chính là nguyên nhân quan trọng nhất tạo nên chiến thắng cuối cùng của nhân vật.4. Bản chất của mâu thuẫn ... phổ biến là nhân vật chính trải qua những phiêu lưu, hoạn nạn, thử thách, cuối cùng đạt được ý nguyện của mình.- Nhân vật chính phần lớn là những con người bình thường.- Mâu thuẫn, xung đột...
- 3
- 23,014
- 45
Bài soạn Ngữ văn 6- tuần 10
... tranh luận ấy.- Tranh luận gay gắt -> ai cũng bảo vệ ý kiến đúng của mình.? Em hÃy chỉ ra nguyên nhân của cuộc tranh luận.? Kết quả của cuộc tranh cÃi đó là gì?? Qua 2 truyện : ếch ngồi ... do cuộc họp - Sự nhức nhối, sợ hÃi, mèo cứ xơi chuột mÃi-> hội láng chuét chèng mÌo. Tuần 10 Tiết 37 -38 : Viết bài tập làm văn số 2Văn kể truyện (làm lại lớp)I/ Mục tiêu cần đạt* Thông ... theo kiểu phòng bệnh hơn chữa bệnh phù hợp với tơng quan lực lợng giữa chuột và Mèo với cách Tam thập lục kế, tấu vi thợng sách ( ba mơi sáu n-ớc chuồn là hơn).? Ai là ngời thực hiện sáng...
- 8
- 674
- 0
Soạn bài truyện kiều ngu van 10
- 2
- 1,038
- 0
Bài soạn Ngữ văn 8 HKI
... Trả lời những câu hỏi tr.68 SGK.- Tìm đọc một số truyện của An-đéc-xen.Ngày soạn :10/ 10/2006Ngày dạy: 11 /10/ 2006Tiết 21,22 – Văn CƠ BÉ BÁN DIÊM(An-đéc-xen)I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : ... Học ghi nhớ. -Viết đoạn văn có sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh.Ngày soạn : 03 /10/ 2006Ngày dạy: 04 /10/ 2006Tiết 16 – Tập làm văn LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢNI. MỤC TIÊU :- Kiến ... thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hồng : thấm đượm chất trữ tình, lời văn tự truyện chânthành, giàu sức truyền cảm.- Thái độ : Giáo dục lòng yêu kính, biết ơn cha mẹ, ngu n tình cảm, chỗ dựa tinh...
- 157
- 22,102
- 45
Bài soạn Ngữ văn 9 HKI tuần 3
... ra nhận xét và ghi nhớ.- trả lời câu hỏi- Đọc ví dụ 3-4- lần lượt trả lời câu hỏi.- Rút ra nguyên nhân.- Đọc mẫu chuyện .- Trả lời câu hỏi.- Đọc đoạn trích- Trả lời câu hỏiGV Lê Phú...
- 8
- 3,962
- 18
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25