... = 4/5 hoặc x = -4/5
Dạng 3 : Giải toán có lời văn :
Bài1 : Đội I có 5 công nhân hoàn thành công việc trong 18 giờ. Hỏi đội II có 9 công
nhân thì hoàn thành công việc đó trong bao nhiêu giờ? Biết ... và trình bày lời giải của bài
tập hình một cách khoa học:
B. Chuẩn bị:
GV: Soạnbài qua các tài liệu: SGK, SBT, Các dạng toán và phơng pháp giải toán 7.
Luyện tập Toán 7.
HS: Ôn các kiến thức ... => bài toán có giá trị lớn nhất bằng m <=> A = 0
III.Củng cố:
Nhắc lại cách làm các dạng bài tập đà chữa.
IV. Hớng dẫn về nhà:
* Xem và tự làm lại các bài tập đà chữa trên lớp.
* Làm bài...
... bị kiến thức sử dụng trong bài, và bài tập cần chữa.
Hs: Ôn lại kiến thức đà học.
III. Nội dung bài giảng.
1. ổ n định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ: Xen trong bài
3. Bài mới :
Tóm tắt lý thuyết.
... nhtang77@gmail.com
15
Giáo án tự choạn 6 Tr ờng THCS Phú
Sơn Ba vì Hà Nội
a, Một; nằm giữa
b, 2 tia đối nhau
c, R, S
Bài 2: Đúng, Sai
a. S b. Đ c. Đ
Bài 3
Vẽ hình nhé
Bài 4:
AB = 7 cm
C tia ...
M
M
M
ba
a
(Với a> b; m
0
)
b. Bài tập.GV cho HS l m một số bài tập
Bài 118 SBT (17) 8
a, Gọi 2 số TN liên tiếp là a và a + 1
Nếu a
M
2 => bài toán đà đợc chứng minh
Nếu a
M
2 =>...
... hai
CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC
Bài 10 - Quan niệm về đạo đức
Bài 11 - Một số phạm trù cơ bản của đạo đức
Bài 12 - Công dân với tình yêu, hôn nhân và gia đình
Bài 13 - Công dân với cộng đồng
Bài 14 - Công ... Hiền
8
Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011
N m h c: 2010 - 2011 BÀI 6ă ọ
H c k : I ọ ỳ KHUYNH H NG PHÁT ƯỚ
TRI N CỂ ỦA
Ti t: 9 S Vế Ự ẬT VÀ HIỆN
T NG ƯỢ
(1 tiết)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Học xong bài ... nối tiếp (1’)
- GV yêu cầu HS: + Học bài cũ, tìm hiểu bài 3
6. Nhận xét đánh giá tiết học(1’)
GV: Phan Thị Vân Trinh Trường THPT Nguyễn Hiền
18
Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011
N m h c: 2010...
... khiến, câu cảm:
d) Cánh diều bay cao.
e) Gió thổi mạnh.
f) Mùa xuân về.
*Đáp án :
a) -Cánh diều bay cao không ?
- Cánh diều hãy bay cao lên !
- Ôi, cánh diều bay cao quá !
Bài 3:
Hãy diễn đạt ... đó.
*Đáp án :
VD: e) Ôi, thật là xui xẻo !
Thø n¨m, ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2011
LUYỆN TOÁN
Tuần 20
Thứ hai, ngày 17 tháng 1 năm 2011
Luyện toán
TON V TUI (tiếp theo)
I/ Mục tiêu:
Luyện một số bài toán ... cuối.
*Đáp án : VD: Ôi, biển đẹp quá !
Bài 2:
Chuyển các câu sau thành các loại câu hỏi, câu khiến, câu cảm:
a) Cánh diều bay cao.
b) Gió thổi mạnh.
c) Mùa xuân về.
*Đáp án :
a) -Cánh diều bay...
... kế hoạch.
32.Hai công nhân nếu làm chung thì trong 12 giờ sẽ hoàn thành công việc. Họ làm chung
trong 4 giờ thì ngời thứ nhất chuyển đi làm việc khác, ngời thứ hai làm nốt công việc trong
10 ... Sơn GV: Nguyễn Thế Vận
2.§Ò sè 2:
Đề Cương Ôn Tập Toán 8
Trường THCS Lê Quý Đôn Bỉm Sơn GV: Nguyễn Thế Vận
3.§Ò sè 3:
Đề Cương Ôn Tập Toán 8
Trường THCS Lê Q Đơn Bỉm Sơn GV: Nguyễn Thế Vận ... Toán 8
Trường THCS Lê Quý Đôn Bỉm Sơn GV: Nguyễn Thế Vận
.Mét sè ®Ò thi tham kh¶o:
1.§Ò sè 1:
A. Trắc nghiệm khách quan: ( 2 điểm)
Câu1: x = -2 là nghiệm của phương trình
Đề Cương Ôn Tập Toán...
... S
MNPQ
=
1
2
S
ABCD
III. Bài tập về nhà:
Bài 1: Cho hình bình hành ABCD. Tia phân giác của góc B và góc D lần lợt cắt AC tại H và
K. So sánh: S
ABKD
với S
BCDH
Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD ... cùng bậc
ở hai vế bằng nhau, ta có đie u gì?à
Phương pháp giải bài toán tìm hệ
số để đa thức chia hết cho đa thức?
III. Dạn 3: bài toán chứng minh
Chứng minh rằng:
Đa thức: A = x
3
- 3x
2
- ... đkxđ của một phân thức, biến đổi biểu thức và các phép
toán về biểu thức hữu tỉ
* Tạo hứng thú cho HS trong quá trình học toán
b. Kiến thức bài học:
1. Điều kiện xác định của một biểu thức hữu tỉ:...
... cùng bậc
ở hai vế bằng nhau, ta có đie u gì?à
Phương pháp giải bài toán tìm hệ
số để đa thức chia hết cho đa thức?
III. Dạn 3: bài toán chứng minh
Chứng minh rằng:
Đa thức: A = x
3
- 3x
2
- ... S
MNPQ
=
1
2
S
ABCD
III. Bài tập về nhà:
Bài 1: Cho hình bình hành ABCD. Tia phân giác của góc B và góc D lần lợt cắt AC tại H và
K. So sánh: S
ABKD
với S
BCDH
Bài 2: Cho hình chữ nhật ABCD ... à à
toán ve cộng phân thứcà
* Tiếp tục phát triển kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử, rút gọn phân
thức và các phép toán ve phân thứ , tạo hứng thú cho HS trong quá trình học à
toán
B....
... bày bài giảng bằng giáoán điện tử tốt, người giáo viên khi thiết kế cần
nắm vững mục tiêu bài giảng, bảo đảm nội dung cô đọng nhưng vẫn đầy đủ các ý chính trong bài học.
Khác với việc soạngiáo ... trọng, đó là lực lượng giáo viên rành tin học ở mỗi
trường thường ít. Số giáo viên tâm huyết với giáoán điện tử thường chưa được tập huấn về thiết kế bài
giảng giáoán điện tử nên tự mày mò ... Để có thể soạn được một bài giảng điện tử thật sự lôi cuốn và có hiệu quả thì người giáo viên phải bỏ
công sức chuẩn bị gấp nhiều lần so với việc soạn một bài giảng theo phương pháp...
... tích
bài toán theo các b-
ớc:
+ Hiểu bài toán
+ Phân tích
+ Giải
+ Nghiện cứu bài
toán
- Nhận xét hoàn
thiện lời giải
- Kết luận
- Còn cách giải khác
nào nữa không
- Phân tích bài toán
theo ... gọi là phơng trình chính tắc
của elip.
GV nêu bài toán 2.
Bài toán 2: Với điểm M nói trên, hÃy tính các
bán kính qua tiêu MF
1
và MF
2
.
HS đọc bài toán và suy nghĩ cách giải.
Giải: Ta có: MF
1
... tra bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng:
HS 1: Giải bài tập 7
HS 2: Giải bài tập 8
- Các em còn lại thực
hiện kiểm tra chéo bài
tập 7, 8 của nhau.
- Nhận xét hoàn thiện
bài giải theo các bớc:
Hiểu bài...
... phần mềm PowerPoint soạn, giảng Đại số 9 5
Trờng THCS Kim Ngọc Tháng 10 năm 2008
6. Soạn công thức toán học:
Nếu Slide là một trang văn bản vừa có ký tự thờng vừa có công thức toán thì nên chọn
kiều ... Tỉ lệ giáo viên tiếp cận, sử dụng phần mềm này vào việc soạn, giảng còn
thấp. Nhiều khó khăn nảy sinh trong quá trình soạnbài và sử dụng vào
giảng dạy đặc biệt là với môn Toán với những công ... 1
Trờng THCS Kim Ngọc Tháng 10 năm 2008
Sau khi soạn công thức toán thì bảng biểu và công thức trớc có thể bị biến dạng,
nhng không sao ta sẽ điều chỉnh sau khi đà soạn đầy đủ các thành phần...