skkn vật lí thcs
SKKN vat li thcs
- 6
- 221
- 0
SKKN vật lí THCS
- 17
- 336
- 1
SKKN VAT LI THCS
- 25
- 296
- 1
Hứng thú học tập môn Vật lí THCS
... môn Vật Lý.8. Ngoài ra để tìm hiểu hứng thú ở môn Vật Lý của HS, tôi đặt câu hỏi 6: "Điều gì ở môn Vật Lý khiến em thích thú nhất?"- Đa số các ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật ... tài: Tìm hiểu hứng thú học tập môn vật lý của học sinh THCS vì:- Vật lý là môn khoa học có rất nhiều ứng dụng trong thực tế cuộc sống hàng ngày. Học môn vật lý sẽ giúp cho học sinh giải thích ... Đối với học sinh THCS các em bắt đầu làm quen với bộ môn vật lý vì vậy còn lạ lẫm, bỡ ngỡ.- Thực tế trong các trơng THCS hiện nay, nhiều ngời cha quan tâm đích đáng tới môn vật lý ,còn coi...
- 37
- 1,020
- 3
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS
... Bài tập vật lý sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn những qui luật vật lý, những hiện tợng vật lý vì bài tập Vật lí là một phơng tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động khi giải bài tập vật lí học ... các khái niệm, định luật Vật lí, Vận dụng chúng vào những vấn đề thực tế trong cuộc sống, trong lao động.Qua thực tế giảng dạy vật lí ở trơng THCS nối chung bộ Môn Vật lí 8, 9 nói riêng, tôi ... phơng pháp sau : - Nghiên cứu lí luận: các tài liệu liên quan tới việc sử dụng bài tập trong dạy học vật lí, các tài liệu nói về phơng pháp giảI bài tập Vật lí. - Phơng pháp điều tra s phạm:...
- 15
- 12,384
- 9
SKKN dia li THCS Dong ngu, tien yen quang ninh
... mới dạy học địa lí THCS) * Các kỹ năng làm việc với bản đồ trong dạy học địa lí lớp 9- Nêu/ xác định /nhận xét sự phân bố một đối tợng địa lí - Phân tích ý nghĩa của vị trí địa lí - Nhận xét đặc ... địa lí kinh tế 9 THCS Đông Ngũ. Tiên yên, Quảng Ninhupload từ: nguyenkhanh_vnn@yahoo.com0977082750 Ba chẽ quảng ninhI. Phần mở đầuI.1. Lý do chọn đề tài:I.1.1. Cơ sở lí luậnMôn Địa lí trong ... học địa lí và sử dụng bản đồ ( lợcđồ) là một phơng pháp đặc trng trong dạy học địa lí. VD: Nhìn vào lợc dồ nông nghiệp việt nam, chúng ta sẽ thấy sự phân bốcủa một số đối tợng địa lí nh: số...
- 25
- 735
- 9
Một số Bài tập Vật lí THCS Hay và khó - Vũ Ngọc Linh
... bình 5 lít đó vào một bình 2 lit, còn lại 2 lit ở 80 độ.Đổ bình 20 độ hết vào bình 5 lít, rồi lấy bình 2 lít 80 độ (vừa đổ ra từ bình 5 lit) đổ vào bình 5 lít cho đến đầy (1 lít), còn lại 1 lít.Như ... electron tổng số điện tích không thay đổi (được bảo toàn) nên khi có 1 vật ko nhiễm điện thì vật còn lại cũng không và 1 vật âm thì vật còn lại dươngBài16 Tại sao trong dây tóc bóng đèn hay trong ... hiện tượng nhiễm điện do cọ xát, khi 2 vật cọ xát với nhau, có khi nào chỉ có một vật nhiễm điện không? Tại sao?Không có trường hợp 1 vật nhiễm điện vì 2 vật nhiễm điện nhờ sự trao đổi electron...
- 12
- 7,356
- 39
SKKN VAT LI 8,9
... viên Vật lí bậc THCS (chơng trình đổi mới).- Sách bài tập Vật lí bậc THCS (chơng trình đổi mới).- Tài liệu tập huấn về sử dụng đồ dùng vật lí năm 2002- Định hớng về chơng trình và SGK Vật lí THCS. Mục ... 6§¬n vÞ: Trêng THCS Hång ThđySàng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp sửa chữa đồ dùng dạy học ở lớp 8 và lớp 9 bộ môn Vật LýTài liệu tham khảo:- Sách giáo khoa Vật lí bậc THCS (chơng trình ... ở lớp 8 và lớp 9 bộ môn Vật lý trong trờng THCS. Cụ thể áp dụng biện pháp này cho giáo viên giảng dạy Vật lý tr-ờng THCS Hồng Thuỷ.Phạm vi:- Hoạt động dạy và học Vật lý ở lớp 8 - 9 ( Vòng...
- 12
- 427
- 4
Tập huấn hè 2008 môn vật lí THCS
... hướng cơ bản của việc đổi mới PPDH môn Vật lí ở THCS. ãVận dụng PPDH môn Vật lí THCS theo định hướng đổi mới.ãĐịnh hướng đổi mới KTĐGKQHT môn Vật lí THCS. ãVận dụng quy trình xây dựng ma ... pháp đổi mới PPDH môn Vật lí ở THCS. ãTrình by c nội dung một số PPDH thường dùng trong dạy học môn Vật lí THCS. ãNêu được định hướng đổi mới KTĐGKQHT môn Vật lí THCS. ãNêu được những ... MÔN VậT Lí THCS THEO ĐịNH HướNG ĐổI VậN DụNG PHươNG PHáP DạY HọC MÔN VậT Lí THCS THEO ĐịNH HướNG ĐổI MớIMớI NộI DUNG 1 Định hướng cơ bản của việc đổi mới phương pháp dạy học vật lý ở THCS 1....
- 40
- 313
- 0
pp day tot mon vat li thcs
... giữa hai phương thức HĐNT trong vật lý cổ điển và vật lý hiện đại.3- Hình thành giả thuyết Để tìm câu trả lời sơ bộ cho vấn đề đặt ra học sinh cũng giống như nh vật lý lý thuyết, phải hình dung ... động nhận thức học tập giải quyết vấn đềtheo quan điểm của vật lý hiện đạiKiến thức, kinh nghiệm, kó năng đã cóTÌNH HUỐNG HỌC TẬP VẬT LÝ CÓ VẤN ĐỀVẤN ĐỀ NHẬN THỨCPhân tích, so sánh trừu ... hình, đề xuất các phương án kiểm chứng hệ quả, được học sử dụng các phương pháp nhận thức của vật lý hiện đại khi học các kiến thức cổ điển.(Ví dụ trên là hoạt động học tập một bài học cụ...
- 3
- 301
- 0
cung co vat li thcs
... HỌC SINH GIỎI THCS Tam Hiệp MÔN: Vật Lí 8 NĂM HỌC: 2004-2005 Thời gian làm bài 90phút Bài1:Khi ánh sáng chiếu vào các vật, hầu hết ta thấy các vật đó sáng lên,nhưng với một số vật ta không thấy ... các vật, hầu hết ta thấy các vật đó sáng lên,nhưng với một số vật ta không thấy chúng sáng lên mà lại có màu đen.Hãy giải thích vì sao vậy ? Hết ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN VẬT LÍ ... sáng(0,5đ)BAI5(2đ) được phân như sau:-Những vật là vật sáng:Mặt trời,bóng đèn điện đang sáng,ngọn lửa,con đom đóm(1đ)(ghi đúng một vật cho 0,25đ)-Những vật là vật được chiếu sáng:Mặtrăng,bóng đèn...
- 21
- 395
- 0
SKKN-Vật lí 8(Vận dụng PP đồ thị để giải phần bài tập nhiệt
... Giải bài tập vật lí phần nhiệt THCS bằng đồ thị . Đặc biệt là các giáo viên trực tiếp giảng dạy môn vật lí và toàn thể độc giả yêu thích môn vật lí. Trong quá trình giảng dạy vật lí nếu sử dụng ... giải bài tập phần nhiệt ở lớp 8 THCS I- Đặt vấn đềA- Cơ sở khoa học Vật lí lớp 8 là một mảng kiến thức trong hệ thống kiến thức vật lí THCS .Chơng trình vật lí lớp 8 có vị trí đặc biệt ,đóng ... trình vật lí THCS. Trên cơ sở các kiến thức, kĩ năng,ý thức thái độ đúng đắn. Vật lí là một môn khoa học thực nghiệm rất gần gũi với đời sống con ngời,nó giúp con ngời lao động sáng tạo .Vật lí...
- 12
- 1,458
- 20
Đề HSG vật lí THCS
... Đề thi học sinh giỏi lớp 9Môn Vật lýThời gian 90 phútĐề bài Bài 1: Hiện nay là 3 giờ kém 17 phút. Hỏi sau bao lâu hai kim đồng ... nớc . Làm thế nào để chỉ bằng các dụng cụ trên em có thể xác đinh đợc trọng lợng riêng của một vật rắn nhỏ có tỉ trọng lớn hơn 1và không thấm nớc. HÃy trình bầy cách làm.Đáp án: Bài 1: (2...
- 3
- 476
- 1
Nâng cao chuyên môn vật lí THCS
... khí (m3)- F: lực đẩy Acsimet luôn hớng lên trên (N)F < P vật chìmF = P vật lơ lửng (P là trọng lợng của vật) F > P vật nổiII- Bài tập:(I)- Bài tập về định luật Pascal - áp suất của ... Chuyển động đợc diễn trong 8 phút.- Phút đầu tiên vật chuyển động đều với vận tốc 5m/phút.- Phút thứ 2 vật nghỉ tại chỗ- Phút thứ 3 và 4 vật tiếp tục chuyển động đều đi đợc 15-5= 10m với vận ... pháp giải: - Dựa vào điều kiện cân bằng: Khi vật cân bằng trong chất lỏng thì P = FAP: Là trọng lợng của vật, FA là lực đẩy acsimet tác dụng lên vật (FA = d.V).Bài 1: Một khối gỗ hình hộp...
- 25
- 614
- 3
SKKN VAT LI 8,9
... lí bậc THCS (chơng trình đổi mới).- Sách bài tập Vật lí bậc THCS (chơng trình đổi mới).- Tài liệu tập huấn về sử dụng đồ dùng vật lí năm 2002- Định hớng về chơng trình và SGK Vật lí THCS. Mục ... Trờng THCS Hồng ThủySàng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp sửa chữa đồ dùng dạy học ở lớp 8 và lớp 9bộ môn Vật Lý- Sách giáo khoa Vật lí bậc THCS (chơng trình đổi mới).- Sách giáo viên Vật lí ... môn Vật lýlớp 8 và lớp 9.Tìm ra biện pháp sửa chữa đồ dùng dạy học ở lớp 8 và lớp 9 bộ môn Vật lýtrong trờng THCS. Cụ thể áp dụng biện pháp này cho giáo viên giảng dạy Vật lý tr-ờng THCS...
- 14
- 353
- 0
Đề thi môn vật lí THCS (từ K6-K8) năm học 2008-2009
... Phòng GD & ĐT Hớng dẫn chấm bài Kiểm trachất lợng học kỳ IINăm học 2008 - 2009Môn: Vật Lý 9(Thời gian 45 phút, không kể thời gian giao nhận đề)Phần I: Trắc nghiệm khách quan.(5 ... u.Câu 12:(3 điểm)a.(1,5 điểm) Dựng ảnh AB tạo bởi thấu kính đà cholà ảnh thật ngợc chiều với vật. B A A F 0 F K Bb. (1,5 điểm) Tính h theo h và tính d theo d: Xét 2 tam giác đồng ... dựng) (1) và AF = AO FO = 21d = f (2)Từ (1) và (2) h = ffh. = h = 2 Vậy ảnh h của vật h tạo bởi thấu kính hội tụ trên cao bằng h = 2.Tơng tự cách làm trên ta đi xét 2 tam giác đồng...
- 4
- 489
- 0
CHUAN KIEN THUC KI NANG VAT LI THCS
... VIÊN THCS 2009Nguyễn Trãi 6 Vật lí 190 6 3.2 29 15.3 47 24.7 40 21.1 50 26.3 101 53.22 Trần Hưng Đạo 6 Vật lí 268 113 42.2 48 17.9 80 29.9 19 7.1 8 3.0 241 89.93Nguyễn Tri Phương 6 Vật lí ... 75.64Trần Quốc Toản 8 Vật lí 80 35 43.8 24 30.0 15 18.8 3 3.7 3 3.7 74 92.55 Đường 9 8 Vật lí 8335 42.2 15 18.1 27 32.5 6 7.2 0 0.0 77 92.86 Nguyễn Huệ 8 Vật lí 260 83 31.9 34 13.1 43 ... 61.57Phan Đình Phùng 8 Vật lí 257 61 23.7 52 20.2 37 14.4 29 11.3 78 30.4 150 58.48 Nguyễn Du 8 Vật lí 171 38 22.2 38 22.2 40 23.4 21 12.3 34 19.9 114 66.79 Hiếu Giang 8 Vật lí 169 46 27.2 29 17.2...
- 26
- 1,726
- 17
khung ppct vật lí THCS
- 2
- 305
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25