0

skkn mon td thcs lop 8

SKKN MÔN TD THCS

SKKN MÔN TD THCS

Tư liệu khác

... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THCS LỜI MỞ ĐẦUThể dục là một bộ phận của nền giáo dục cộng sản chủ nghĩa, là một mặt củagiáo ... khác: 26%2/ Mục đích của giáo dục thể chất:a/ Theo quan điểm của Đảng, nhà nước:Ngày 2/10/19 58 ban Bí thư Trung ương Đảng đã ra chỉ thị số 106/CT-TW khẳng định: “ Dưới chế độ chúng ta việc ... PHẠM DUY SƠN LỚP THỂ DỤC A KHÓA 1 BÌNH PHƯỚC 1NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG THCS dân ta, tăng cường dũng khí và nghị lực của mỗi người dân, tăng cường sức đề kháng của nhân...
  • 5
  • 467
  • 3
Kết hợp một số trò chơi dân gian vào giảng dạy nội dung nhảy cao để học sinh học tốt nội dung nhảy cao theo xu hướng tích cực hoá người học (SKKN môn thể dục lớp 8)

Kết hợp một số trò chơi dân gian vào giảng dạy nội dung nhảy cao để học sinh học tốt nội dung nhảy cao theo xu hướng tích cực hoá người học (SKKN môn thể dục lớp 8)

Giáo dục học

... cụ đơn giản để học tập. Trang Ngô Văn Dũng7 SKKN môn thể dục lớp 8 Qua quá trình giảng dạy nội dung nhảy cao TD 8 : tổng số 8 tiết, trong 8 tiết đóngoài việc luyện tập kỹ thuật động tác ... và loại hình trò chơi, tính vận động trò chơi Trang Ngô Văn Dũng 8 SKKN môn thể dục lớp 8 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN THỂ DỤC LỚP 8: ĐỀ TÀI:KẾT HỢP MỘT SỐ TRÒ CHƠI DÂN GIANVÀO GIẢNG DẠY NỘI DUNG ... SKKN môn thể dục lớp 8 III. Kết luận và kiến nghị:1. Kết luận:Qua việc vận dụng một số trò chơi dân gian kết hợp với trò chơi vận động để luyệntập môn nhảy cao TD 8, thực sự đã...
  • 10
  • 2,194
  • 7
SKKN - Gây hứng thú cho học sinh trong môn Âm nhạc lớp 8

SKKN - Gây hứng thú cho học sinh trong môn Âm nhạc lớp 8

Âm nhạc

... %Trungbình% Yếu % 8 142 9 21.4 28 66.7 5 11.9 0 0 8 244 4 9.1 26 59.1 14 31 .8 0 0 8 342 5 11.9 28 66.7 9 21.4 0 0 8 439 5 12 .8 24 61.5 10 25.6 0 0 8 541 8 19.5 29 70.7 4 9 .8 0 0 8 640 7 17.5 ... 61.5 10 25.6 0 0 8 541 8 19.5 29 70.7 4 9 .8 0 0 8 640 7 17.5 23 57.5 10 25 0 0Cộng 2 48 38 92.2 1 58 382 .2 52 125.5 0 02. Bài học kinh nghiệm: Từ thực tế giảng dạy, kết quả đạt đợc qua việc ... từng phân môn Giáo viên: Lê Thị Hải Lý Trờng THCS Hồng Thuỷ Trang3Sáng kiến kinh nghiệmBởi vậy việc dạy âm nhạc ở trờng THCS nói chung và lớp 8 nói riêng mặc dù không nhằm đào tạo các em...
  • 8
  • 4,669
  • 103
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN CÔNG NGHỆ, LỚP 8 TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO, BIÊN HÒA - TỈNH ĐỒNG NAI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN CÔNG NGHỆ, LỚP 8 TRƯỜNG THCS TRẦN HƯNG ĐẠO, BIÊN HÒA - TỈNH ĐỒNG NAI

Trung học cơ sở - phổ thông

... gian sử dụng trong ngày t (h) Tiêu thụ điện năng trong ngày A (Wh) 1 Tivi 70 02 08 2 Quạt điện 75 01 08 3 Đèn huỳnh quang 45 02 04 4 Đèn sợi đốt 75 01 02 5 Đèn compact 20 01 03 Giả...
  • 2
  • 1,995
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25