skkn môn văn thcs hay
Đè thi và gợi ý -môn Văn THCS
... - Năm 1948 lên đường ra Việt Bắc dự Đại hội văn hóa và Hội nghị văn nghệ toàn quốc. Ông được bầu làm Tổng thư ký đầu tiên của Hội Văn nghệ Việt Nam.- Trong kháng chiến chống Pháp, ông ... Quang Dũng) ĐỀ 2 VÀ GỢI Ý THAM KHẢO CÁCH LÀM ĐỀ 2 - MÔN NGỮ VĂN Câu 1 (2 điểm): Nêu ngắn gọn quá trình sáng tác và các đề tài chính của nhà văn Nguyễn Tuân. Câu 2 (3 điểm): Anh/chị hiểu như ... hương Kinh Bắc giàu truyền thống văn hóa.“… Bên kia sông Đuống… Bây giờ tan tác về đâu?”Đã hơn một lần ta bắt gặp mùi hương lúa nếp đầu mùa trong các tác phẩm văn học Việt Nam. Nguyễn Đình...
- 6
- 640
- 0
SKKN ngữ văn 9 ( Hay)
... đà viết rất hay: Sách ơi, khi ta gấp sách lại, Ta mở ra cuộc đời. Giờ Văn hay nhất của ngời dạy chính là giờ văn dựa trên những thành tựu của các khoa học liên đới, nhng đó là giờ văn riêng, ... sáng tạo Chỉ khi nào môn học trở thành niềm hạnh phúc, trở thành nhu cầu hiểu biết của HS thì chất lợng của nó mới đợc đảm bảo một cách vững chắc đặc biệt với môn Ngữ văn, một môn học nghệ thuật.Tuy ... chú ý: Học tập môn văn vẫn là để các em có vốn sống, vốn hiểu biết, hình thành nhân cách của ngời lao động có văn hoá trong mọi lĩnh vực, ngành nghề Cái đích đó có thực hiện đợc hay không đòi...
- 20
- 711
- 7
SKKN Ngữ văn THCS
... môn Ngữ văn với phân môn văn học mà cònáp dụng cho cả phân môn Tiếng Việt và Tập làm văn, cho cả các môn học khác nhưLịch sử, GDCD, Địa lí… Tới đây tôi sẽ đưa ra thảo luận và cùng với các môn ... văn bản với văn bản, có khi so sánh kiến thức giữa hai văn bản khác nhau hay rộng hơn là kiến thức trong cùng một nội dung, một đề tài.Ví dụ: Khi dạy văn bản “Người con gái Nam Xương” (Ngữ văn ... nghệ thuật nghị luậncủa bài văn qua các câu trả lời của học sinh. Hay khi dạy văn bản “ Viếng lăng Bác” (Ngữ văn 9 – tập 2) GV hướng dẫnhọc sinh cách khai thác văn bản theo khổ thơ. Khi tìm...
- 11
- 720
- 8
SKKN môn văn
... Sách giáo khoa môn Ngữ văn THCS hiện nay, ta thấy có những thay đổi lớn nhằm nhấn mạnh tầm quan trọng của môn học trong mối quan hệ tơng quan với các môn học khác. Cụ thể là:- Phần văn bản: dựa ... pháp dạy văn bản nghệ thuật sân khấu của môn Ngữ văn THCS. II. Thực tế giảng dạy: Trớc hết, xin chớ hiểu lầm rằng phơng pháp dạy các văn bản nghệ thuật sân khấu trong chơng trình THCS hoàn ... kiểu văn bản trên qua 2 vòng tròn đủ để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức về thể loại văn bản và nội dung ý nghĩa văn chơng của mỗi văn bản. Riêng các văn bản nghệ thuật sân khấu ở cấp THCS...
- 23
- 314
- 0
SKKN - Ngữ văn THCS
... đoạn văn thường gặp trong việc tạo lập văn bản.- Viết được các kiểu đoạn văn và vận dụng vào việc tạo lập văn bản trong các giờ làm văn. 2. THỜI GIAN: 6 tiết3. TÀI LIỆU:- Sách giáo khoa Ngữ văn ... trong các giờ thực hành viết văn cũng như sau khi ra trường.IV. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:Tên chủ đề: PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN TRONG THỰC HÀNH VIẾT VĂN BẢN Môn: Ngữ văn. Khối lớp: 9` 1. MỤC ... đoạn văn. Giáo viên cho học sinh đọc bất kì một đoạn văn nào trong phần văn bản và trả lời câu hỏiGV: Qua việc đọc các đoạn văn đã cho, em thử cho biết: Về mặt hình thức, các đoạn văn có...
- 20
- 656
- 4
SKKN Ngữ văn THCS - 07
... giảng dạy của giáo viên. Môn Ngữ văn là môn học có vị trí đặc biệt quan trọng trong chơng trình THCS. Nó vừa là môn công cụ, vừa là môn khoa học về xà hội. Môn Ngữ văn có tác động sâusắc đến ... hơn?Nguyễn Văn Lộc-Trờng THCS Nguyễn Văn Trỗi -Duy Xuyên - QuảngNam=Trang11 SKKN: Vận dụng Trò chơi ô chữ trong dạy - học Ngữ văn ở trờng THCS vận dụng trò chơi ô chữtrong dạy học ngữ văn ở ... Nguyễn Văn Lộc-Trờng THCS Nguyễn Văn Trỗi -Duy Xuyên - QuảngNam=Trang1 SKKN: Vận dụng Trò chơi ô chữ trong dạy - học Ngữ văn ở trờng THCS vận dụng trò chơi ô chữtrong dạy học ngữ văn ở...
- 16
- 536
- 2
skkn mon van 7
- 1
- 227
- 0
SKKN VAT LY THCS HAY
... giải bài tập định lượng môn Vật lí -THCS - Tiên đề tài: “Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập định lượng môn Vật Lí- THCS - Người thực hiện: Lê Văn ToànTổ chuyên môn: Toán – lí Trường ... lượng môn Vật lí -THCS HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÍ -THCS PHẦN ILÝ DO CHỌN ĐỀ TÀITrong việc nâng cao chất lượng giáo dục nói chung và chất lượng bộ môn ... lượng môn Vật lí -THCS SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CÀ MAUTRƯỜNG THPT KHÁNH HƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÍ - THCS Đề...
- 14
- 2,008
- 34
SKKN Ngữ văn THCS (Biện pháp phụ đạo HS yếu)
... thích môn ngữ văn hơn. Nhận thức của các em về môn ngữ văn có thay đổi. Các em cần cù chịu khó hơn trong việc học tập bộ môn. Chất lợng của môn học qua việc đánh giá đợc nâng lên rõ rệt. Có ... sinh học yếu môn ngữ văn trong trờng trung học cơ sở họ và tên : doÃn duy niên Tổ: XÃ hội Trờng: THCS yên trung Năm học: 2009-2010DoÃn Duy Niên - THCS Yên Trung1 SKKN " Giải ... sinh từng miền vùng? Đối với môn ngữ văn lại càng phức tạp hơn, đòi hỏi học sinh phải tổng hợp các kĩ năng. Theo điều tra thực tế phần lớn học sinh ngại học môn văn, đặc biệt với học sinh yếu...
- 10
- 1,515
- 15
Tài liệu cách làm bài thi môn văn THCS
... văn xuôi.Yêu cầu bắt buộc là trước khi thi, các em phải đọc kỹ SGK Đọc Kết quả cần đạt để biết những đơn vị kiến thức cần nắmĐọc kỹ văn bản tác phẩm: đối với thơ, yêu cầu thuộc lòng, với văn ... chú thích để hiểu từ khó (đặc biệt là điển tích, điển cố, từ khó trong văn học cổ, những từ địa phương…)Xem lại Đọc – hiểu văn bản và trả lời lại các câu hỏi.Nhớ kỹ phần ghi nhớ.Đối với dạng ... phẩm văn xuôi, các em nên tóm tắt theo nhân vật chính với các chi tiết quan trọng (tránh sa vào những chi tiết vụn vặt, tản mạn).Ví dụ, nhân vật kể chuyện trong Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn...
- 5
- 682
- 2
Gián án cách làm bài thi môn văn THCS
... dạng tóm tắt tiểu sử tác giả hoặc tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôiKhi làm các câu hỏi thuộc dạng này các em cần viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh, có câu chủ đề và các ý triển khai. Về tiểu ... phẩm văn xuôi, các em nên tóm tắt theo nhân vật chính với các chi tiết quan trọng (tránh sa vào những chi tiết vụn vặt, tản mạn).Ví dụ, nhân vật kể chuyện trong Chiếc lược ngà của nhà văn Nguyễn ... Sáu, cha bé Thu.Câu 2 . Có 2 dạng:2,1. Thường yêu cầu viết một đoạn văn từ 8-10 câu theo một trong các phương pháp viết đoạn văn (diễn dịch, quy nạp…), bình luận về một câu nói, trong đó có thành...
- 5
- 512
- 0
Bài giảng cách làm bài thi môn văn THCS
... văn xuôi.Yêu cầu bắt buộc là trước khi thi, các em phải đọc kỹ SGK Đọc Kết quả cần đạt để biết những đơn vị kiến thức cần nắmĐọc kỹ văn bản tác phẩm: đối với thơ, yêu cầu thuộc lòng, với văn ... dạng tóm tắt tiểu sử tác giả hoặc tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôiKhi làm các câu hỏi thuộc dạng này các em cần viết thành một đoạn văn hoàn chỉnh, có câu chủ đề và các ý triển khai. Về tiểu ... chú thích để hiểu từ khó (đặc biệt là điển tích, điển cố, từ khó trong văn học cổ, những từ địa phương…)Xem lại Đọc – hiểu văn bản và trả lời lại các câu hỏi.Nhớ kỹ phần ghi nhớ.Đối với dạng...
- 5
- 556
- 1
SKKN Môn sinh THCS
... sơnTrờng THCS thọ tânSáng kiến kinh nghiệmVai trò của giáo viên bộ môn trong công tác giáo dục học sinh cá biệt môn sinh họcA :Phần mở đầu I Lý do chọn đề tài Môn sinh học là một môn học ... học sinh năng khiếu bộ môn để bồi dỡng nhân tài sau nàyIII Một số biện pháp thực hiệntrong quá trình dạy học môn sinh bậc THCS 3.1 Biện pháp giáo dục học sinh cá biệt bộ môn thông qua tập thể ... cao kiến thức bộ môn học do nhiều nguyên nhân khác nhau nên kết quả học tập bộ môn cha cao thậm chí không đạt yêu cầu cơ bản môn học . Vậy đâu là nguyên nhân dẫn đến chất lợng môn học không cao...
- 9
- 351
- 1
SKKN Môn Mỹ Thuật - Hay lắm
... tìm hiểu là học sinh THCS, mà cụ thể là học sinh THCS Nguyễn Viết Xuân Lớp 6,7,8. Lứa tuổi từ 11 đến 15 với những đặc điểm tính cách nhận thức riêng. Bộ môn mỹ thuật là môn học mà kiến thức ... Th nh Nh õn 2 Trêng: THCS Nguyễn Viêt Xuân 2 Tìm hiểu một số nét đặc trng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh PHÒNG GD HUYỆN KRÔNG BÔNGTR ƯỜNG THCS NGUYỄN VIẾT XUÂN ... tượng sự vật của học sinh hay nói cách khác là ngôn ngữ tạo hình của học sinh thcs trong bộ môn mĩ thuật, mà cụ thể ở đề tài nghiên cứu này được tìm hiểu thông qua phân môn vẽ tranh. Việc tìm...
- 10
- 535
- 5
SKKN MON TOAN THCS
- 8
- 389
- 2
Chuyên đề cách học môn văn THCS
- 10
- 580
- 1
SKKN MÔN VĂN
- 16
- 171
- 0
SKKN MÔN TD THCS
- 5
- 468
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25