skkn dạy học tích cực
SKKN-DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BÀI LUYỆN TẬP HÓA HỌC8-2008
... Thái thị Hoa - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 2. Một số hình thức tổ chức dạy học tích cực có thể áp dụng trong ... dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng và việc nâng cao dạy học hóa học nói chung.Giúp học sinh khắc phục được nhược điểm học tập cá nhân, các học sinh giỏi chỉ biết mình, học sinh yếu thì ... - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường SơnTrangChọn hàngChọn cột Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 3.Một số hình thức tổ chức dạy học tích cực cụ thể...
- 42
- 625
- 4
SKKN-DAY HOC TICH CUC TRONG BAI LUYEN TAP HOA HOC8-2008
... học Tự nhiên- Trường THCS Trường SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BÀI LUYỆN TẬPHÓA HỌC 8A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Trong ... Thái thị Hoa - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 3.Một số hình thức tổ chức dạy học tích cực cụ thể như sau :a ... Thái thị Hoa - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường SơnTrang Dạy học tích cực trong bài luyện tập Hóa học 8 năm học 2007-2008 VI.BÀI HỌC KINH NGHIỆM:♦ Trò chơi học tập phải có tên gọi,...
- 42
- 454
- 0
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPT
... 11 SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM NHẰM NÂNG CAO TÍNH CHỦ ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC MÔN HÓA HỌC CỦA HỌC SINH THPTPHẦN I. MỞ ĐẦUI. Lý do chọn đề tài Thí nghiệm hoá học giúp học ... dung bài học. 2. Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong dạy học hoá học tích cực. Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong giảng dạy là một yêu cầu hết sức quan trọng vì môn Hoá học là bộ môn khoa học thực ... kinh nghiệm qua những năm giảng dạy môn Hoá học, tôi lựa chọn, nghiên cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng thí nghiệm biểu diễn trong dạy học hoá học tích cực và kinh nghiệm để thành công...
- 12
- 1,076
- 8
SKKN: DẠY HỌC TÍCH CỰC GẮN KIẾN THỨC SGK VỚI THỰC TIỄN THÔNG QUA HỆ THỐNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP THỰC TIỄN MÔN HOÁ HỌC PHẦN PHI KIM - NHÓM VIIA - HALOGEN
... - Giúp học sinh thấy rõ lợi ích của việc học môn hoá học từ đó tạo động cơ học tập tích cực; kích thích trí tò mò, óc quan sát, sự ham hiểu biết…làm tăng hứng thú học môn hoá học và từ đó ... thuyết.10cơ bản để học sinh tập vận dụng các kiến thức hoá học vào thực tế đời sống, sảnxuất và nghiên cứu khoa học. Thông qua bài tập hoá học, học sinh thêm hiểu kiến thức đã học; hình thành,phát ... SỞ LÍ LUẬN VỀ BÀI TẬP HOÁ HỌC THỰC TIỄN.1. Khái niệm về bài tập hoá học thực tiễn.- Bài tập hoá học là nhiệm vụ học tập giáo viên đặt ra cho người học, buộc người học phải vận dụng các kiến...
- 15
- 2,809
- 8
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
... KINH NGHIỆMNăm học 2010- 2011 (Dành cho người tham gia đánh giá xếp loại SKKN) HỘI ĐỒNG KHOA HỌC Trường THPT Lê Quý Đôn- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI ... phương tiện dạy học, nôi dung chương trình sách giáo khoa, cơ sở vật chất….) còn nhiều điều bất cập. Trong dạy học, việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung của bài dạy và phù ... rất quan trọng.Người thực hiện7ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”I. ĐẶT VẤN ĐỀHiện nay Bộ GD và...
- 14
- 3,308
- 7
Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6
... dùng dạy học và khâu lên lớp .Tôi đà cố gắng sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối với các đối tợng học sinh và so sánh thấy rằng tất cả các đối tợng học sinh đều phát huy đợc tính tính tích ... dùng dạy học và khâu lên lớp .Tôi đà cố gắng sử dụng phơng pháp dạy học tích cực đối với các đối tợng học sinh và so sánh thấy rằng tất cả các đối tợng học sinh đều phát huy đợc tính tính tích ... cua học sinh. * Biện pháp thực hiện tốt phơng pháp dạy học tích cực :- Chuẩn bị cho học sinh trớc khi học bài mới .+ Học sinh làm việc với SGK nh kênh hình, kênh chữ, với bảng, phiếu học tập,...
- 19
- 1,594
- 17
skkn Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học thường thức mỹ thuật ở trường THCS
... phơng pháp dạy học đóng vai trò đặc biệt quan trọng .Dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích cực của ngời học, bao gồm cả phơng pháp dạy và phơng pháp học. Trong dạy học tích cực, học sinh tự ... Phân tích - Trò chơi- Tích hợp5- Năm học 2006 -*- 2007 cha áp dụng phơng pháp dạy học tích cực. Kết quả là: 70% học sinh hiểu bài.- Năm học 2007 -*- 2008 áp dụng phơng pháp dạy học tích cực. ... hớng dẫn học sinh hoạt động, tạo mối quan hệ t-ơng tác giữa giáo viên- học sinh, học sinh-giáo viên, giáo viên- học sinh-môi trờng học tập. Qua quá trình dạy học tôi thấy: Dạy học tích cực không...
- 15
- 1,325
- 9
SKKN: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học ở chương trình Ngữ Văn 12
... mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ ... giảng dạy trong nhà trường việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực sẽ gặp rất nhiều khó khăn. Nhưng với trách nhiệm của một người thầy, tôi đã mạnh dạn áp dụng PPDH tích cực vào trong dạy học ... pháp dạy học hiện nay, tôi xin trao đổi kinh nghiệm của bản thân về việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính sáng tạo trong giờ đọc - hiểu tác phẩm văn học...
- 22
- 1,239
- 2
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
... phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, tôi mạnh dạn trình bày đề tài “Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong ... pháp dạy học nhóm 6 1.2.2. Phương pháp dạy học theo dự án 6 1.2.3. Phương pháp trò chơi 7 2. Nội dung, biện pháp thực hiện . 8 2.1. Phương pháp dạy học nhóm 8 2.2. Phương pháp dạy học theo ... NGHIỆM GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10 THPT - Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong việc tự khám phá,...
- 24
- 4,681
- 13
SKKN mot so phuong phap day hoc tich cuc sinh hoc 7
... ph ơng pháp tích cực trong dạy học môn sinh học Học tập bộ môn sinh học càng cần đến sự phát triển tính tích cực, sáng tạocủa học sinh để không những chỉ hiểu biết về khoa học sinh học mà còn ... huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn sinh học ở tr ờng trung học cơ sở.1/ Những yêu cầu của việc sử dụng phơng pháp dạy học sinh học trongviệc phát huy tính tích cực của học sinh.- ... phơng pháp tính tích cực trong dạy học sinh học lớp 7 mới mà bản thân tôi thấy đà sử dụng phơngpháp đó triệt để nhất.8 Một số ph ơng pháp tích cực trong dạy học môn sinh học Tiết 31Bài...
- 13
- 758
- 1
SKKN- Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực
... HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC_VẬN DỤNG DẠY LOẠI BÀI TÍNH CHẤT CỦA CÁC CHẤT”II/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Để đáp ứng được phương pháp “Sử dụng thí nghiệm hoá học để dạy học hoá học theo hướng dạy học tích cực ... thí nghiệm hoá học trong dạy học hoá học. Vì phương pháp thí nghiệm hoá học là phương pháp dạy học mang tính đặc thù của khoa học hoá học – khoa học thực nghiệm. Thínghiệm hoá học được sử dụng ... 1 CHUYÊN ĐỀ HOÁ HỌC CHUYÊN ĐỀ: SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM HOÁ HỌC ĐỂ DẠY HỌC HOÁ HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC_VẬN DỤNG DẠY LOẠI BÀI TÍNH CHẤT CỦA CÁC CHẤTI/ ĐẶT VẤN...
- 6
- 1,569
- 43
skkn vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong môn GDCD lớp 12
... dạy học tích cực là:Thứ nhất: Dạy học lấy người học làm trung tâmVì lẽ cơ bản, học sinh là đối tượng của hoạt động giáo dục, của dạy học, nhà trường tồn tại là vì học sinh. Bằng hoạt động học ... một phương pháp dạy học tích cực nào tối ưu để có thể vận dụng trong suốt một buổi học hay giờ học, do đó tùy vào điều kiện yêu cầu của bài học, đối tượng học, phương tiện dạy học mà chúng ta ... phương pháp dạy học tích cực là đã“chuyển mình” trong việc dạy sao” cho học trò thích học. Chúng tađã cho bản thân và đồng nghiệp một phương pháp dạy mở, tức là tùyvào bài học, tình hình học sinh...
- 21
- 1,175
- 2
skkn vận dụng một số kỹ thuật dạy học tích cực vào dạy môn gdcd lớp 10
... thuật dạy học và mang lại hiệu quả caolà:- Cần tích cực nghiên cứu các kĩ thuật dạy học tích cực để vậndụng một cách thành thạo và có hiệu quả vào quá trình dạy học. - Cần có sự hỗ trợ tích cực ... cao hiệu quả của giờ dạy. Nhà trường ủng hộ việc vận dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học, có máy móc phục cho việc ứng dụng kĩ thuật dạy học tích cực. Học sinh nhiệt tình ... thuật dạy học tích cực Trang 9điều kiện cho giáo viên có thể thực hiện đổi mới phương pháp dạy học GDCD đạt hiệu quả hơn Tổ chức các lớp chuyên đề, tập huấn về kĩ thuật dạy học tích cực cho...
- 25
- 2,209
- 0
skkn một vài kinh nghiệm vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng
... NGHIỆM VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ KHAI THÁC TÍNH THỜI SỰ VÀ TRUYỀN TẢI Ý NGHĨA GIÁO DỤC KHI DẠY HỌC CÁC TIẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - LỚP 11 ... nghiệm: Từ thực tế giảng dạy tôi rút ra một số kinh nghiệm về vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản ... kĩ thuật dạy học tích cực để khai thác tính thời sự và truyền tải ý nghĩa giáo dục khi dạy học các tiết văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn THPT” tôi thiết kế một giáo án dạy thực...
- 22
- 2,431
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25