skkn địa lý 9

... trên bản đồ những vùng có thang địa tầng trẻ nhất trên 1/Đặc điểm chung của địa hình : a /Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích nhưng chủ yếu là đồi núi thấp : _Địa hình cao dưới 1000 m chiếm 85% ... quá trình dạy học. Việc sử dụng átlát Địa lí Việt Nam để dạy bài t nc nhiu i nỳi ( Bài 6 - Địa lí 12 Ban c bn ) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau: - Nguyên tắc đảm bảo tính ... dạy bài :Đất nước nhiều đồi núi (Bài 6- Địa lý 12 ban cơ bản). 1/Nội dung cơ bản của bài :Đất nước nhiều đồi núi của bài : A/Đặc điểm chung của địa hình : _Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... viên dạy bài 27 môn địa lý 8 giáo viên có thể sử dụng tài liệu môn địa lý địa phương này( Phần vị trí địa lý) để học sinh hiểu rõ hơn hoặc giáo viên dạy bài 28 và 29 địa lý 9. 2/.Sự phân chia ... xây dựng. 26,2 5,15 244,2 17 ,94 5 49, 5 20,36 5 19, 7 17, 89 Dịch vụ 121,5 23,84 360,3 26,48 561 ,9 20,82 707,4 24,35 GDP 5 09, 7 100.0 0 1.360 ,9 100.0 0 2. 699 ,1 100.00 2 .90 5,2 100.00 cho việc giao lưu ... thực dạy môn địa lý lớp 9 tôi nhận thấy học sinh hiểu được những vấn đề chung của đất nước, mặt khác học sinh học địa lý địa phương đạt kết quả chưa cao vì: -Tài liệu môn địa lý địa phương chưa...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 20:10

Ngày tải lên: 26/09/2013, 03:10

... còn trau dồi cho các em phương pháp học tập nghiên cứu môn địa lý. Những kiến thức về địa lý đaị cương, địa lý các châu, các nước, về địa lý tổ quốc Việt Nam, học sinh được lĩnh hội gắn với bản ... bó. Vị trí địa lý là nhân tố đem lại bản sắc riêng cho mỗi nước. Quy trình tiến hành: - Làm cho học sinh nắm chắc khái niệm vị trí địa lý tự nhiên, vị trí địa lý kinh tế và vị trí địa lý chính ... toạ độ, khoảng cách, xác định vị trí địa lý trên bản đồ, kỹ năng mô tả các đối tượng địa lý. Riêng kỹ năng xác định mối quan hệ địa lý giữa các đối tượng địa lý thì còn một bộ phận học sinh chưa...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 08:10

... toán về một địa danh địa lý nào đó. Cũng qua bản đồ, lợc đồ giúp học sinh phân tích đợc mối quan hệ địa lý từ đó làm phong phú thêm nhận thức của các em. Giữa các hiện tợng địa lý trong không ... khoa rất lớn, vở bài tập bản đồ địa lý đà có nội dung phong phú, đợc chọn lọc, việc sử dụng ATLAT trong việc học tập địa lý đà đợc làm quen và đề cao. Từ thực tiễn địa bàn nông thôn Xuân Hòa kinh ... nhận xét mô tả đối tợng, hiện tợng địa lý trên bản đồ. Khi bớc vào nhận xét mô tả phải hớng dẫn học sinh tìm hiểu chú giải để nhận xét chính xác về đối tợng địa lý dựa vào ký hiệu màu sắc. Hớng...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 13:11

Ngày tải lên: 08/11/2013, 16:11

Ngày tải lên: 02/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 03/07/2014, 09:00

Ngày tải lên: 03/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 12/07/2014, 19:00

Ngày tải lên: 04/05/2015, 10:56

... khẩu của An- giê ri từ 196 6 - 198 7 theo số liệu sau : Năm Giá trị xuất khẩu dầu mỏ trong tổng giá trị xuất khẩu (%) 196 6 59, 3 197 0 70,4 197 2 82,3 197 9 97 ,4 198 1 97 ,5 198 7 97 ,0 NÕu häc sinh vÏ 6 ... 11:Nghành công nghiệp dầu mỏ An-Giê Ri Năm Sản lợng điện (triệu tấn) 199 6 33 ,9 197 0 48,2 197 2 54 197 9 53 198 1 35 198 5 45 198 7 49, 8 Đối với loại bài tập này: Khi nhận xét về sự phát triển công nghiệp ... thay đổi của các số liệu: Cụ thể: Giai đoạn 1: 196 6- 197 9:S/lợng dầu mỏ tăng. Giai đoạn 2: 197 9 198 1: S/ lợng dầu mỏ giảm. Giai đoạn 3: 198 5- 198 7: S/ lợng dầu mỏ tăng. Học sinh có thể dễ dàng...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25

... kết quả học tập bộ môn địa lý trong trờng THCS. Để giải quyết những tồn tại đó theo tôi cần làm tốt một số nội dung sau: 3.Một số biện pháp Để có giờ dạy- học môn Địa lý đạt kết quả cao đó là ... các đối tợng địa lý không trực tiếp thể hiện trên bản đồ. Đối với loại câu hỏi này học sinh phải liên hệ đến những kiến thức đà học mới giải thích đợc. Làm đợc điều đó giờ dạy địa lý mới sôi nổi ... bản đồ, lợc đồ tìm ra những đặc điểm của đối tợng địa lý không trực tiếp thể hiện trên bản đồ, biểu đồ hoặc giải thích các đặc điểm của đối tợng địa lí: ví dụ khi dạy bài 20: Hơi nớc trong không...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:25

... Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý. Toàn bộ nội dung chương trình địa lí ở Tiểu học là mảng kiến thức địa lí đại cương – kiến thức nền tảng, là cơ sở để học tiếp ... Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý. Những khái niệm địa lí phức hợp trong nội dung chương trình địa lí ở THPT cũng khá nhiều và chủ yếu là những khái niệm trìu ... dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý. A) ĐẶT VẤN ĐỀ Trong hệ thống kiến thức địa lí ở bậc Tiểêu học có khá nhiều khái niệm. Việc hình thành các khái niệm địa lí là một việc làm rất cần thiết...

Ngày tải lên: 16/07/2013, 01:25

... dạy môn địa lý ở trờng PTCS" Ngời viết: Nông Văn Huyên Đơn vị công tác: Trờng PTCS Hữu Thác Huyện Na Rì - Tỉnh Bắc Kạn Năm học 2008 - 20 09 C. Những phơng pháp mới trong dạy học địa lý 6 Các ... quen môn địa lý 6 trong trờng PTCS, mới có những nhận thức mới về Trái đất và các thành phần tự nhiên của trái đất. Chính vì vậy mà việc sử dụng các phơng pháp trong giảng dạy địa lý còn nhiều ... vấn đề 2 B. Tình hình chung về việc giảng dạy địa lý 6 trong trờng PTCS 1. Thuận lợi 3 2. Khó khăn . .3 C. Những phơng pháp mới trong dạy học Địa lý 6 1. Phơng pháp kích thích t duy . 4 2....

Ngày tải lên: 18/07/2013, 01:25

... phơng pháp mới vào một tiết học Địa lý 8 năm học 2006-2007, tôi nhận thấy nh sau. - Về tâm lý: ĐÃ từng bớc tạo đợc sự hứng thú, khơi dậy lòng say mê học tập môn Địa lý ở học sinh. Chính vì vậy mà ... nhiều hay ít. Ví dụ: Bài 1 Địa lí 8 "Vị trí địa lí, địa hình và khoáng sản châu á" Bài này gồm hai phần: 1. Vị trí địa lí và kích thớc của châu lục. 2. Đặc điểm địa hình và khoáng sản ... trong SGK Địa lí 8 - Tên bản đồ: Tự nhiên châu á - Cách thể hiện: các miền địa hình đợc thể hiện bằng thang màu. Màu nâu đậm địa hình núi cao, màu vàng địa hình núi thấp, màu xanh lá địa hình...

Ngày tải lên: 22/07/2013, 01:27

... trình này đợc thể hiện rất rõ trong các bài thực hành Địa lý và các bài tập Địa lý lớp 9. Trong các bài thực hành và phần bài tập Địa lý lớp 9, sách giáo khoa không còn chỉ là tài liệu trình bày ... chơng trình địa lý lớp 9 có 11 bài thực hành và sau mỗi bài học đều có phần câu hỏi và bài tập để củng cố kiến thức và kĩ năng của học sinh. Các bài thực hành Địa lý và phần bài tập Địa lý tr- ớc ... Năm học: 2008 - 20 09 sáng kiến kinh nghiệm "phơng pháp xác định - cách vẽ biểu đồ trong bài tập địa lý lớp 9 - THCS" A. phần mở đầu Sách giáo khoa Địa lý lớp 9 (theo chơng trình...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:42

... cận môn địa lý và sử dung SGK địa lý cũng như các tư liệu liên quan. - 4 - Sáng kiến kinh nghiệm III. KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ: KẾT LUẬN : Nhất thiết phải quan tâm chú trọng rèn luyên các kỹ năng địa ... rèn luyện kỹ năng địa lý. Cần trang bị đầy dủ các băng hình, đầu chiếu, ti vi , tranh ảnh trực quan … giúp GV thực hiện giảng dạy phong phú trực quan hơn Sơn giang, ngày 19 - 9 - 2006 Người viết ... làm cho nhận thức tốt hơn. * Ví dụ1: Ở địa lí lớp 6 khi dạy bài 12 “ Tác động của nội lực và của ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất” - 9 - Sáng kiến kinh nghiệm I. PHAN Mễ...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27

... trình Địa lý địa phơng. Phần: địa lý địa phơng Huyện hng hà Trần Xuân Kháng Giáo viên Trờng Tiểu học Điệp Nông - Hng Hà Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đợc những đặc điểm cơ bản về vị trí địa lý, ... Chơng trình địa lý địa phơng. Tôi xin trao đổi kinh nghiệm của mình và mong muốn đợc sự góp ý của các đồng nghiệp để việc dạy và học Chơng trình địa phơng nói chung, chơng trình Địa lý địa phơng ... lợng, hiệu quả công tác biên soạn chơng trình Địa lý địa phơng. Với vị trí 3 mặt giáp sông (sông Hồng, sông Luộc, sông Trà Lý) , có quốc lộ 39 chạy qua địa bàn huyện cùng với cầu Triều Dơng đà tạo...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 01:10

... nếu không xác định đúng tọa độ địa lí của địa điểm đó trên bản đồ. II. Thực trạng: - Việc xác định tọa độ địa lí trên bản đồ cho phép chúng ta nhận ra ngay một địa điểm nào đó nằm ở đới khí ... ở A - Tọa độ địa lí của 1 địa điểm còn cho biết địa điểm đó nằm ở nửa cầu Bắc hay nửa cầu Nam. Điều này cũng hết sức quan trọng vì mùa ở 2 nửa cầu trái ngược nhau. ( Hình 1). 90 0 B 66 0 33’B ... SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ Họ và tên : Ngô Thị Đào Đơn vị: Trường THCS Hàm Thắng Tổ chuyên môn :Địa – Nhạc- Họa. Việc xác định tọa độ địa lí trên bản đồ là 1 kó năng...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 16:10