SKKN RÈN LUYỆN KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ

Phòng giáo dục đào tạo Hàm Thuận Bắc Trường T.H.C.S Hàm Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Họ tên : Ngô Thị Đào Đơn vị: Trường THCS Hàm Thắng Tổ chuyên môn Địa – Nhạc – Họa Phòng giáo dục đào HàmThuận Bắc Trường T.H.C.S Hàm Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ Họ tên : Ngô Thị Đào Đơn vị: Trường THCS Hàm Thắng Tổ chuyên môn :Địa – Nhạc- Họa Phòng giáo dục đào tạo Hàm Thuận Bắc Trường T.H.C.S Hàm Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ I Lý chọn đề tài: - Xác định tọa độ địa lí địa điểm cách xác đồ kó bản, quan trọng - Việc nhận đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng, sông ngòi, thực vật địa điểm không xác không xác định tọa độ địa lí địa điểm đồ II Thực trạng: - Việc xác định tọa độ địa lí đồ cho phép nhận địa điểm nằm đới khí hậu nào, từ suy đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng, sông ngòi thực vật địa điểm Ví dụ: Địa điểm A nằm vó độ 700 Bắc ta biết A thuộc đới khí hậu lạnh, vào chi tiết A có đặc điểm khác khí hậu tác động yếu tố phi địa đới - Và khí hậu có ảnh hưởng lớn đến tự nhiên, nên biết đặc điểm khí hậu A biết nét lớn đặc điểm thổ nhưỡng, sông ngòi, thực vật A - Tọa độ địa lí địa điểm cho biết địa điểm nằm nửa cầu Bắc hay nửa cầu Nam Điều quan trọng mùa nửa cầu trái ngược ( Hình 1) 900B 66033’B 23027’B Hình 00 23027’N 66033’N Ví dụ: Angiê KêpTao có khí hậu cận nhiệt đới khô ,cùng nằm vó độ khoảng 36 Vào tháng An Giê nóng, khô thời gian KêpTao lại có mưa thời tiết ẩm Nếu GV không lưu ý HS An Giê nằm vó độ 360B KêpTao nằm vó độ 360N HS lúng túng không giải thích trái ngược đó.( Hình 2) Hình Việc xác định tọa độ địa lí đồ kó tương đối đơn giản, thực tiễn giảng dạy địa lí nay, số HS nắm kó không nhiều Thường xác định tọa độ địa lí điểm, HS thực không khó khăn, phải xác định tọa độ địa lí châu lục, khu vực, quốc gia nhiều lúng túng lúc HS phải xác định tọa độ địa lí điểm cực Bắùc , cực Nam , cực Đông , cực Tây châu lục , quốc gia , khu vực đó, Từ xác định tọa độ địa lí châu lục, quốc gia , khu vực III Nội dung: - Trước hết cho HS tìm hiểu khung chia độ để xem khoảng cách đường kinh tuyến vó tuyến biểu khung chia độ đồ cách độ? ( Hình – khoảng cách đường kinh tuyến đường vó tuyến 100) 300T 200T 100T 00 100Ñ 200Ñ 300Ñ 400Ñ 400B 300B 200B 100B 00 100N 200N 300N Hình - Sau đó, cho em tập xác định kinh độ vó độ điểm A ( A điểm giao đường kinh tuyến 200T vó tuyến 100B – Hình 4) - Tôi kết luận cho HS hiểu số kinh độ vó độ điểm A toạ độ địa lí điểm A Trên hình tọa độ địa lí điểm A là( 20 0T, 100B ) 300T 200T 100T 00 100Ñ 200Ñ 300Ñ 400Ñ 400B A 300B 200B 100B 00 100N 200N 300N Hình - Tiếp theo tập cho HS xác định tọa độ địa lí điểm nằm đường kinh tuyến vó tuyến Trong trường hợp này, hướng dẫn HS kẻ qua điểm B đường kinh tuyến vó tuyến song song với đường kinh tuyến vó tuyến gần Từ ước tính sôù kinh độ vó độ ( hay ước tính số tọa độ địa lí ) điểm B - Trên hình tọa độ địa lí điểm B ( 150 Đ, 50 N ) 300T 200T 100T 00 100Ñ 200Ñ 300Ñ 400Ñ 400B B 300B 200B 100B 00 100N 200N 300N Hình - Từ kó xác định tọa độ địa lí điểm đồ chuyển sang cho HS xác định tọa độ địa lí châu lục , khu vực , quốc gia: Gồm bước sau: + Xác định tọa độ địa lí điểm cực Bắc châu lục, khu vực ,quốc gia + Xác định tọa độ địa lí điểm cực Nam châu lục, khu vực, quốc gia + Xác định tọa độ địa lí điểm cực Tây châu lục, khu vực, quốc gia + Xác định tọa độ địa lí điểm cực Đông châu lục, khu vực , quốc gia ( Giống cách xác định tọa độ địa lí điểm hướng dẫn hình hình xác định tọa độ địa lí điểm: Cực Bắc, cực Nam, cực Đông , cực Tây châu lục, khu vực , quốc gia ) Ví dụ: Xác định tọa độ địa lí Nhật Bản.( kể đảo lớn ) - Tôi cho HS quan sát đồ xem phần lớn lãnh thổ Nhật Bản nằm khoảng đường vó tuyến (320B 440B) Điểm lãnh thổ Nhật Bản nằm gần vó tuyến 440B nhất?( Wakkanai ) Điểm nằm vó tuyến 440B khoảng độ? ( 10 ) Như điểm cực Bắc lãnh thổ Nhật Bản nằm khoảng vó độ độ?( 44 +10 = 450 B) Điểm lãnh thổ Nhật Bản nằm gần vó tuyến 320 B nhất? (Kagoshima ) Điểm nằm vó tuyến 320B khoảng độ? ( 10 ) Như điểm cực Nam lãnh thổ Nhật Bản name khoảng vó độ độ? (3ê20 - 10 = 310 B) - Tiếp tục theo cách hướng dẫn trên, HS tìm điểm cực Đông điểm cực Tây lãnh thổ Nhật Bản ( lần HS quan sát đường kinh tuyến) khoảng 1460 Đ 1300 Đ.( Nemuro Nagasaki ) - Vậy lãnh thổ Nhật Bản nằm khoảng vó độ 450B 310 B( Wakkanai kagoshima), khoảng kinh độ 1460 Đ 1300Đ ( Nemuro Nagasaki ) IV Ứng dụng: - Khi dạy > ( Địa lí lớp 6) , đãõ hướng dẫn HS thực việc xác định tọa độ địa lí điểm đồ theo quy trình sau: + Hướng dẫn HS cách chia kinh độ, vó độ khung đồ +Xác định tọa độ địa lí điểm đồ ( Xác định kinh độ vó độ điểm gặp đường kinh tuyến vó tuyến đồ ) +Xác định tọa độ địa lí điểm nằm đường kinh tuyến vó tuyến đồ + Xác định tọa độ địa lí châu lục , khu vực , quốc gia đồ -Khi cho HS áp dụng làm tập em xác định tọa độ địa lí điểm A, B, C ,D đồ địa lí khu vực Đông Nam Á - Khi dạy >( Địa lí lớp 8) , ,tôi hướng dẫn HS xác định tọa độ địa lí Việt Nam đồ hành Việt Nam theo quy trình Và HS xác định tọa độ địa lí Việt Nam : Việt Nam nằm khoảng vó độ 23023’B ( Điểm cực Bắc: Lũng Cú ) đến 8034’B( Điểm cực Nam: Mũi Cà Mau ) từ kinh độ 102010’Đ( Điểm cực Đông: ) đến 109024’Đ( Điểm cực Tây: ) V Kết quả: Qua nhiều năm thực tế giảng dạy chương trình địa lí lớp 6, nhận thấy việc rèn luyện kó xác định tọa độ địa lí điểm , quốc gia, khu vực, châu lục đồ cho học sinh theo quy trình học sinh dễ dàng tìm đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng, sông ngòi, thực vật địa điểm, quốc gia, khu vực , châu lục xác định tọa độ địa lí chúng học chương trình địa lí lớp Cụ thể: Ở lớp trực tiếp giảng dạy, tỉ lệ học sinh biết vận dụng kó xác định tọa độ địa lí đo hướng dẫn : Lớp 61: 75% Lớp 62 :80% Lớp 63:74% Lớp 64:80% Tôi nghó trình giảng dạy G.V thường xuyên rèn học sinh kó hiệu đạt cao Hàm Thắng ngày 15 tháng 10 năm2009 Người viết Ngô Thị Đào ... KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ I Lý chọn đề tài: - Xác định tọa độ địa lí địa điểm cách xác đồ kó bản, quan trọng - Việc nhận đặc điểm khí hậu, thổ nhưỡng, sông ngòi, thực vật địa. .. hướng dẫn HS thực việc xác định tọa độ địa lí điểm đồ theo quy trình sau: + Hướng dẫn HS cách chia kinh độ, vó độ khung đồ +Xác định tọa độ địa lí điểm đồ ( Xác định kinh độ vó độ điểm gặp đường kinh... xác định tọa độ địa lí điểm đồ chuyển sang cho HS xác định tọa độ địa lí châu lục , khu vực , quốc gia: Gồm bước sau: + Xác định tọa độ địa lí điểm cực Bắc châu lục, khu vực ,quốc gia + Xác định