sinh học lớp 9 bài 53

... nhiều giống vật nuôi cây trồng quý Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng III. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Học sinh chúng ta cần làm gì để góp phần ... cũng gây hậu quả lớn cho môi tr ờng Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng III. Vai trò của con ng ời trong việc bảo vệ và cải tạo môi tr ờng tự nhiên. Học sinh chúng ta cần làm gì để góp phần ... động của con ng ời tới môi tr ờng qua các thời kỳ phát triển của xà hội. Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng Bài5 3.tácđộngcủaconngờiđối vớimôItrờng II. Tác động của con ng ời làm suy thoái...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... và F.Crick (người Anh), ( công bố 195 3 – giải thưởng Nôben 196 2 ) TIẾT 15: ADN 37 tuổi 25 tuổi Bài tập 3- Một phân tử ADN có 3000 nucleotit, trong đó A =90 0. A-Xác định chiều dài của gen? B- ... G)  G = N – 2A/2 = = 3000 – 90 0x2/2= 600 (nu) Áp dụng nguyên tắc bổ sung ta có: A = T = 90 0 nu G = X = 600 nu - Học bài + ghi nhớ - Trả lời câu hỏi + làm bài tập trong SGK/ 47 - Đọc mục ... gì đối với sinh vật? - Tính đa dạng và đặc thù của ADN là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. là cơ sở phân tử cho tính đa dạng và đặc thù của sinh vật. BÀI 15: ADN Thuyết...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:45

... %1 C3!-0);A..  9 ' MW A > X & #:  39 <  ' $ " !  F FGHIJK@ !LM GN % 9 H ... N >N P CQ P QBB+ C3D10%R''. I>NF4D.!J0 39  #S 1  #3D 1 . #  + C .IF* J !    1  .= 1.+  KIỂM TRA BÀI ... .= 1.+  KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Nêu tính chất hóa học của tinh bột và xenlulozơ. Viết PTHH minh họa? Trả lời: - Phản ứng thủy phân:...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:34

... GV: DƯƠNG XUÂN THÀNH TRƯỜNG THPT DL Lomonoxop Ôn thi hóa học lớp 9 - BÀI 53: PROTEIN 1. Trạng thái thiên nhiên Có trong cơ thể người, động vật, thực vật như thịt...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 14:22

... V/ DẶN DÒ: – – – Học bài và trả lời câu hoỉ SGK – – – Ôn tập toàn bộ chương thần kinh – – – Tìm hiểu các biện pháp vệ sinh hệ thần kinh . BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ... những điểm nào ? – – – GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ cụ thể . Hoạt động 2: Vai trò của tiếng nói và chữ viết . – – – GV yêu cầu học sinh tìm hiểu thông tin  Tiếng nói và ... các phản xạ có điều kiện ở người và động vật : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện ở người . Mục tiêu...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... vào v ở thực hành. Sinh học lớp 9 - Bài 14: THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SĂC THỂ A. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức - Học sinh nhận biết dạng NST ở các kì. 2, Kỹ năng ... 1, Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra câu hỏi 1,2. - Gọi HS lên làm bài tập 3, 4. 3. Bài mới Giới thiệu bài: ? Trình bày những biến đổi hình thái ... kết quả của các nhóm. - Đánh giá kết quả của nhóm qua bản thu hoạch 5, Dặn dò - Học bài và chuẩn bị bài Ngày tháng năm Kí duyệt của BGH quan sát ở vật kính lớn hơn chỉ cần quay...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... hữu cơ và giải phúng năng Sinh học lớp 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp (t2) I . MỤC TIÊU: - HS hệ thống hoỏ được kiến thức về sinh học cỏc thể và sinh học TB ; HS biết vận dụng ... GD cho HS yờu thớch mụn học II . CHUẨN BỊ Mỏy chiếu , bỳt dạ Phim trong in cỏc nội dung từ bảng 65.1  65.5 III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải ... tiết Điều hoà ccỏc quỏ trỡnh sinh lớ của cơ thể , đặc biệt là quỏ trỡnh TĐC , chuyển hoỏ vật chất và năng lượng bằng con đường thể dịch (đường mỏu) S Sản Sinh con , và duy trỡ phỏt triển...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Tiết: 68- 69- 70 Ngày soạn: Ngày giảng: Sinh học lớp 9 - Bài 64: Tổng kết chương trình toàn cấp I. MỤC TIÊU. - Học sinh hệ thống hoá kiến thức sinh học về các nhóm sinh vật, đặc ... 2.kiểm tra 3 .Bài mới Hoạt động 1: Đa dạng sinh học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội Dung - GV chia lớp thành 6 nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận 1: Đa dạng sinh học Hoạt động ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... bày, các nhóm khác theo dõi Sinh học lớp 9 - Bài 62: Thực hành luật bảo vệ môi trường và vận dụng luật việc bảo vệ môi trường I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Học sinh vận dụng được những nội ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. Thực hành. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC1. Yêu cầu HS ... điểm cho HS. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Viết báo cáo thu hoạch theo nhóm. - HS ôn lại nội dung: Sinh vật và môi trường, giao cho các nhóm thực hiện các bảng trong bài 63. V. RÚT KINH NGHIỆM:...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Sinh học lớp 9 - Bài 61: bài tập đa dạng sinh thái I. MỤC TIÊU. - Học sinh phải nắm được, vận dụng vào làm bài tập về Hệ sinh thái. - Những nội dung chính của bài tập. - Trách ... NTST vô sinh NTST hữu - Ánh sáng - Động vật, thực vật, VSV. tranh (hay đối địch) chỗ ở. - Cạnh tranh trong mùa sinh sản - Ăn thịt nhau - Kí sinh, nửa kí sinh - Sinh vật này ăn sinh ... Môi trư ờng sinh vật NTST vô sinh NTST hữu sinh - Độ ẩm, nhiệt độ, dinh dưỡng. - Động vật, thực vật, con người. Bảng 63.2- Sự phân chia các nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái Nhân...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... đa dạng các hệ sinh thái, từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với hoàn cảnh của địa phương. - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ. Sinh học lớp 9 - Bài 60: Bảo vệ ... suất và hiệu quả cao. 4. Củng cố - Vì sao phải bảo vệ các hệ sinh thái? Nêu biện pháp bảo vệ? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK. - Đọc mục “Em có biết”. ... IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức - Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra theo câu hỏi 1, 2 trang 1 79 SGK. 3. Bài mới Hoạt động 1: Sự đa dạng của các hệ sinh thái Hoạt động...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã nhiên cho bạn bè và cộng đồng. 4. Củng cố - Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2 SGK trang 1 79. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và ... (VD như tài nguyên đất và nước) 3. Bài mới Hoạt động 1: Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã Sinh học lớp 9 - Bài 59: Khôi phục môi trường và giữ gìn thiên ... sống cho nhiều loài sinh vật + Xây dựng khu bảo tồn, các vườn quốc gia + Không săn bắn động vật và khai thác quá mức các loài sinh vật + ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... Củng cố - Phân biệt tài nguyên tái sinh và tài nguyên không tái sinh? - Tại sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. V. RÚT ... tài nguyên không có khả năng tái sinh ở nước ta? - Tài nguyên rừng là dạng tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao? + Rừng là tài nguyên tái sinh vì bảo vệ và khai thác hợp ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. Sinh học lớp 9 - Bài 56 - 57: Thực hành Tìm hiểu tình hình môi trường ở địa phương I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Học sinh chỉ ra các nguyên nhân gây ô nhiễm ... thiên nhiên, yêu khoa học. II. CHUẨN BỊ - Giấy bút. Kẻ sẵn từ ở nhà các bảng theo mẫu trong bài vào giấy khổ to. III. PHƯƠNG PHÁP - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... cố - Cho HS đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK trang 1 69. - Hiểu được hiệu quả của việc phát triển môi trường bền vững, ... cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa. 3. Thái độ: - GD ý thức học tập, yêu thích ... Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Thảo luận nhóm. - Vấn đáp, trực quan. - Làm việc với sách giáo khoa IV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. 1. Ổn định tổ chức...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22