sinh học lớp 12 bài 35

... http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 Tài liệu ôn thi Môn Sinh học lớp 12 Thuộc dạng bài tập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 vòng xoắn và có chứa 1450 liên kết ... 30%) = 35% X 1 = 35% = 420 (nu) Suy ra số lượng nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : 420 x 100 /35 = 120 0 nu. ° Số lượng từng loại nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : A 1 = T 2 = 15% . 120 0 ... đề bài, ta có : G - A = 20% N G + A = 50% N Suy ra: G = X = 35% N A = T = 50% N - 35% N = 15% N Số liên kết hrô của gen : 2A + 3G = 3321 2 . 15/100 N + 3. G 35/ 100 N = 3321 135...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

... Bảng 35 .1 ; nhóm 2 : bảng 35 . 2 ; nhóm 3 …. – – – GV sửa bài và ghi ý kiến bổ sung – – – Sau khi học sinh thảo luận , GV cho học sinh nhắc lại tòan bộ các kiến thức đã học ... để trả lời câu hỏi 1 cách tổng quát . – – – GV yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK trang 112 : – – – Cho học sinh thảo luận và nhận xét ý kiến của bạn – – – Kết luận ... bày – – – Các nhóm hòan thiện kiến thức Học sinh thảo luận để thống  Tòan bộ nội dung trong bảng ( từ 35. 1  35 . 6 ) như SGK Mục tiêu : HS vận dụng kiến thức để trả...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 06:22

... thức để giải bài tập. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : GV yêu cầu HS giải các bài tập theo trình tự sách giáo khoa. Hoạt động 2: GV nhắc lại các nguyên tắc cơ bản khi làm bài tập. ... tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới. ... BÀI TẬP CHƯƠNG I. I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Xác định được các dạng đột biến gen khi cấu trúc gen thay đổi.  Giải các bài tập về nguyên nhân để xác định...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... điều khiển tư duy. IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới. ... hướng dẫn HS làm bài tập minh họa. I/.Hệ thống hóa kiến thức: II/.Làm bài tập: CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận ... viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: GV dùng tranh, sơ đồ chuẩn bi sẵn để hệ thống mối quan hệ giữa các quy luật di truyền. GV hướng dẫn HS nắm chắc lí thuyết và phương pháp gải bài tập...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21

... cố - GV củng cố nội dung bài. - Yêu cầu HS nhắc lại các điều kiện nảy mầm của hạt. - Điều kiện để vận dụng vào trong sản xuất. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. ... HS giải thích được cơ sở khoa học của các biện pháp kĩ thuật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu c ầu HS nghiên cứu thông tin SGK, tìm cơ s ở khoa học của mỗi biện pháp. - GV ... 3. Bài mới Hoạt động 1: Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Mục tiêu: Qua thí nghiệm...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... ngoài chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống ở cạn? - Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Chuẩn bị theo nhóm: Ếch đồng ... 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét bổ sung. - HS trình bày ý kiến. Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 35 : ẾCH ĐỒNG I. Mục tiêu - HS nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng. - Mô tả ... - Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? - Trứng ếch có đặc điểm gì? - Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lượng trứng ếch lại ít hơn cá? - GV treo tranh hình 35. 4 SGK và yêu cầu HS...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 10:20

... nhanh, tỉ lệ nạc cao. 4. Củng cố - Trả lời câu 1, 2, 3, SGK trang 104. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Tìm hiểu thêm về các thành tựu ưu thế lai và lai kinh ... làm việc với SGK. - Rèn kĩ năng quan sát. 3. Thái độ: Say mê học tập yêu thích bộ môn II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh phóng to H 35 SGK. - tranh 1 số giống động vật; bò, lợn, dê  Kết quả của ... câu 1, 2 SGK trang 101 3. Bài mới ( 40-42’). Hoạt động 1: Hiện tượng ưu thế lai (12- 14’) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV cho HS quan sát H 35 phóng to và đ ặt câu hỏi:...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 11:22

... 1aabb (3:1) 2 9vàng-trơn: 3vàng-nhăn: 3xanh-trơn: 1xanh-nhăn n 2 n 3 n 2 n (1 : 2 : 1) n (3:1) n BÀI TẬP BÀI 9: QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP 1. Thí nghiệm. a. Thí nghiệm Lai 2 cây đậu Hà Lan thuần chủng ... trội hoàn toàn sẽ cho ở thế hệ sau: A. 4 kiểu hình : 8 kiểu gen B. 8 kiểu hình : 12 kiểu gen C. 4 kiểu hình : 12 kiểu gen D. 8 kiểu hình : 8 kiểu gen Câu 3 : Lai cặp bố mẹ thuần chủng, bố có ... các cặp tính trạng khác nhau phân ly độc lập trong quá trình hình thàh giao tử. 4. Cơ sở tế bào học - Các gen quy định các cặp tính trạng khác nhau nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 17:21

... đó. 08 /12/ 14 19 II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 2. Các dạng đột biến: a. Đột biến mất đoạn:  Khái niệm: Mất đi một đoạn nào đó của NST, làm giảm số lượng gen trên đó. 08 /12/ 14 12 II. ĐỘT ... hưởng đến sức sống.  Ví dụ: Ở ruồi giấm thấy có 12 dạng đảo đoạn liên quan đến khả năng thích ứng nhiệt độ khác nhau của môi trường. 08 /12/ 14 21 I. HÌNH THÁI VÀ CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 1. ... đoạn. 08 /12/ 14 17 II. ĐỘT BIẾN CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ 2. Các dạng đột biến: b. Đột biến lặp đoạn:  Khái niệm: Một đoạn NST bị lặp lại 1 lần hay nhiều lần làm tăng số lượng gen trên đó. 08 /12/ 14...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... đổi aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có 2n=24 Bài 8: Bộ lưỡng bội bộ NST của 1 loài sv có ... polypeptit? c. Lizin được bổ sung vào chuỗi polypeptit Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... trên? a.Số lượng NST được dự đoán ở: - Thể đơn bội: n =12 - Thể tam bội: 3n=36 - Thể tứ bội: 4n=48 b. Tam bội là đa bội lẻ, tứ bội là đa bội chẵn. c. Học bài cũ Quy ước: A: Thân cao; a: Thân thấp Quy...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:21

... mARN? c. Liệt kê các bộ ba đối mã với các côdon đó. Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài Bài 9: Những phân tích di truyền tb học cho biết, có 2 loài chuối khác nhau: chuối ... bộ ba từ vị trí thêm nu nên thay đổi aa từ vị trí đó đến cuối prôtein. BÀI 15: BÀI 15: BÀI TẬP CHƯƠNG I BÀI TẬP CHƯƠNG I ... bào Cơ quan sinh dưỡng Phát triển Khả năng sinh giao tử Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường Bình thường→ có hạt Nhiều Mạnh To To Khoẻ Không có khả năng sinh giao tử...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... riboxom (nơi t/hợp prôtêin) Hoàn thành nội dung phiếu học tập đã giao về nhà. (bài thiết kế có đủ nội dung của phiếu này ẩn dưới) BÀI 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ “Gà có trước hay trứng có trước?” ...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... : 50% AB ab ab ab 50% (Xám-Dài) 50% (Đen-Ngắn) 50% ♀ ♂F 1 Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN A- Trường hợp 1 - SĐL: Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN - Kết luận: * Bổ sung cho ... Trường hợp 2 P B : Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN * Trường hợp 1 ♂ Xám-Dài  ♀ Đen-Ngắn F B Tỉ lệ KH 50% Xám-Dài 50% Đen-Ngắn P B : ▲Cơ sở tế bào học của hiện tượng hoán ... Bài 11 LIÊN KẾT GEN VÀ HOÁN VỊ GEN II- GIẢI THÍCH Em có nhận xét gì về kết quả thu được ở F1 1-...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

... Màng sinh chất có các prôtêin thụ thể. a) Màng sinh chất có các prôtêin thụ thể. Câu 1 Câu 1 b) Chất nền ngoại bào. b) Chất nền ngoại bào. c) Màng sinh chất có “dấu chuẩn”. c) Màng sinh ... để trả lời được câu hỏi này, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài tiếp theo. Bài 11: Vận chuyển các chất qua màng sinh chất.  Vận chuyển thụ động là phương thức vận chuyển các chất ... chất có “dấu chuẩn”. c) Màng sinh chất có “dấu chuẩn”. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. d) Màng sinh chất có khả năng trao đổi chất với môi trường. Đúng #$%&'()*+,...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 09:26