sinh học di truyền 12
CÂU HỎI SINH HỌC DI TRUYỀN 12- nâng cao
... đề trắc nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 a. Tế bào sinh dưỡng.b. Tế bào sinh dục đực hoặc cái với bộ NST đơn bội n.c. Tế bào sinh dục sơ khai.d. Các hợp ... TRONG SINH SẢNCâu 1. Trong thế giới sinh vật có hai hình thức sinh sản chính:a. Sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính.b. Sinh sản sinh dưỡng và sinh sản hữu tính.c. Sinh sản phân đôi và sinh ... trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 d. Tạo bào tử trong sinh sản.Câu 28. Sự phân bào nguyên phân giúp cho cơ thể:a. Phát triển bình thường.b. Tạo bào tử trong sinh sản...
- 109
- 1,325
- 13
Câu hỏi sinh học di truyền 12
... nghiệm chương trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 CHƯƠNG 1. CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀNỞ CẤP ĐỘ PHÂN TỬBÀI 1. AXIT DÊÔXIRIBÔNUCLÊIC (ADN)CẤU TẠO HÓA HỌC CỦA ADNCâu ... trình” DI TRUYỀN HỌC” SINH HỌC 12 – Năm học 2009 -20010 Câu 42. Trong quá trình phát sinh giao tử ở động vật, sự tăng cường khối lượng tế bào chất và kích thước của tế bào sinh dục sơ khai di n ... chủ yếu trong hiện tượng di truyền và biến dị là do chúng có:a. Mang thông tin di truyền đặc trưng cho từng loài sinh vật.b. Có khả năng tái bản, truyền thông tin di truyền cho thế hệ sau.c....
- 107
- 737
- 6
Bài tập Sinh học: Di truyền tổng hợp
- 8
- 3,070
- 92
Cơ sở hóa sinh và di truyền học của công nghệ sinh học vi sinh vật
... phiên mÃ. Chơng hai Cơ sở hóa sinh và di truyền học của công nghệ sinh học vi sinh vật I. Phân loại các sản phẩm Các chất đợc sản xuất bằng con đờng lên men nhờ vi sinh vật rất đa dạng. Để tiện ... chuẩn sinh lý sinh hóa trao đổi chất của vi sinh vật. Chính vì vậy công tác phân loại sản phẩm là việc làm cần thiết của công nghệ vi sinh. 1. Sinh khối (vật chất tế bào) Việc tổng hợp sinh ... II. Mối quan hệ giữa sinh trởng của vi sinh vật và sự tạo thành sản phẩm Trong điều kiện nuôi cấy tĩnh, quá trình sinh trởng của vi sinh vật trải qua 3 pha, đợc biểu di n bằng đồ thị (hình...
- 8
- 2,388
- 43
cau hoi trac nghiem on tot nghiep va tưyen sinh phan di truyen hoc nguoi
... để nghiên cứu di truyền người: A. Phương pháp phả hệ B. Phương pháp lại phân tích C. Phương pháp di truyền tế bào D. Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh E. Phương pháp di truyền phân tửCâu ... có: A. Khoảng 1000 bệnh di truyền với khoảng 10% số bệnh liên kết giới tính B. Khoảng 4000 bệnh di truyền với khoảng 200 bệnh liên kết giới tính C. Khoảng 5000 bệnh di truyền với khoảng 200 ... thế hệ B. Phân tích được tính chất, hay bệnh có di truyền không và quy luật di truyền của nó như thế nào C. Xác định tính chất hay bệnh di truyền trên NST thường hay trên NST giới tính D....
- 5
- 1,046
- 13
nâng cao dạy học di truyền lớp 10
... khi học sinh đã học phần Axit nucleic, Protein lớp 10 và Kết hợp với chương trình sinh học phân tử ở lớp 9 . NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÁP DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH ... TẬP DI TRUYỀN PHÂN TỬ TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC 10IV. Kết luận: Việc đưa các bài tập vào chương trình sinh học 10 hoặc bố trí vào tiết tự chọn là một phương án tốt cho việc học tập của học ... công thức cơ bản, phiếu học tập. Từ đó giáo viên phải hướng dẩn, điều khiển hoạt động của học sinh nhằm đạt tới kiến thức và kỉ năng cần thiết cho học sinh, để học sinh làm quen với một số...
- 19
- 667
- 3
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 5
... nólà hiện tượng “homozygous balance” (cân bằng đồng hợp tử). Một trongnhững thuộc tính của kiểu di truyền này là sự tự phối dần đến khộng làmgiảm tính chất cường lực lai (vigor). Con lai F1thể ... sau đó (lai có chủ định) giữacác dòng cận giao”.Brieger (1950) đã áp dụng những nguyên lý của di truyền quần thể để nghiên cứu vềưu thế lai. Ông cho rằng thuyết tính trội chưa đủ cơ sở để giải ... (ghj + g1j) - (gdj + gi)Thông thườnggdi = bdei ghi= bheiPhương trình được viết lại như sau:F1j - P1j = [h] - [d] + (bh - bd)eNếu bd = bh hoặc gdi trong tất cả môi trường ưu thế lai sẽ...
- 10
- 722
- 3
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 6
... TRONG DI TRUYỀN QUẦN THỂLý thuyết về chọn lọc tự nhiên được dựa trên một giả thuyết là một vài kiểu di truyền trong quần thể có một tiến bộ nào đó đối với cái khác trong quá trình sinh tồn và sinh ... 2 3 4T1T2T3T4T5T6T7T8 123 110140 120 115105133130242020252422212455787759647470754 .12 4.575.104.235.114.875.105 .12 Bảng 6-6: Kết qủa thẩm định hiệu qủa ... hạt(gr)123424.324.026.226.02.061.492.242.0410.714.52.99.610.66.62.45.50.360.200.100.339.97.02.HDI 123444.943.432.438.811.01 12. 696.478.1830.731.523.922.318.511.7 12. 87.30.360.140.290.1126.810.710.85.9HI 12340.410.400.430.390.040.020.050.07 12. 57.114.317.13.55.014.08.80.250 .12 0.370.244.94.33.920.5Tổng...
- 25
- 549
- 1
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 7
... trường jdij là độ lệch chuẩn cặn (residual) chưa được giải thích bởiµ, gi và ej dij = cij + εij (2)L9 5.85 6.38 5.20Bảng 7-2: Giá trị phân tích theo mô hình GxEΣYijIjbbiΣYijIjσ2viDS 2di T1 ... e - gd1 -d - e1 + gd1 -e1Trung bình d -d 0gd1 là thông số đo lường sự tương tác của yếu tố di truyền d và yếu tố môi truờng e1.M là giá trị trung bình chung (overall mean)Trong mô hình ... 1/2ghMean d h -d 1/2hNếu lai lui với bố mẹ có giá trị lớn (larger parent), thế hệ B1 với thông số di truyền được ướcđoán sẽ làΒ1 = m +1/2[d] +1/2[h]Trong mỗi trường +e1 và -e1, chúng ta sẽ cóΒ1.1...
- 14
- 454
- 0
giáo trình cao học - Di truyền số lượng chương 8
... thì phương sai di truyền của quần thể bấy giờ Ne sẽ là 2NeVm. Phương sai kiểu hình sẽlà 2NeVm + VE và hệ số di truyền đựợc biểu thị như sau2NeVmh2 = 2NeVm + VEĐây là hệ số di truyền theo nghĩa ... có tính chất cộng tính (additive) của tính trạng Y với fitness đã được ghi nhận.Như vậy, hợp sai còn có thể được viết trên cơ sở tương quan di truyền và hệ số di truyền CRY = rA hY hW σY σW ... không cộng (non-additive), và tính trội sẽ có tính chất định hướng (directional); tính trạng này sẽ cóhệ số di truyền thấp và dẫn đến hiện tượng suy giảm do cận giao (inbreeding depression)Những...
- 23
- 499
- 0
trang thai can bang di truyen 12
... : p2AA + 2pqAa + q2aa = 1(p + q )2 = 1 p + q = 1Một quần thể được gọi là cân bằng di truyền khi nào?Giả sử một locut gen có 2 alen A và a Ví dụ: thỏ có 2 gen alen qui định tính ... quần thể giao phối trên?Giả sử một locut gen có 2 alen A và a Bài 21:TRẠNG THÁI CÂN BẰNG DI TRUYỀN QUẦN THỂ GIAO PHỐI: ĐỊNH LUẬT HACĐI - VANBECGv: PHẠM THỊ THỤY ANH Trắc nghiệm:Câu ... trong quần thểb. Sự ổn định của tần số tương đối các alen trong quần thểc. Trạng thái cân bằng di truyền trong quần thểd. Câu b và c Chứng minh xu hướng cân bằng thành phần các kiểu gen trong...
- 30
- 477
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ 12
... đó qui định tổng hợp. Nguyên nhân là do:A. mã di truyền có tính phổ biến.B. mã di truyền là mã bộ ba. C. mã di truyền có tính thoái hoá. D. mã di truyền có tính đặc hiệu.Câu 38: Trong chọn giống, ... tế bào học. 4. Cá với gà khác hẳn nhau, nhưng có những giai đọan phôi thai tương tự nhau, chứng tỏ chúng cùng tổ tiên xathì gọi là bằng chứng phôi sinh học. 5. Mọi sinh vật có mã di truyền ... quyết định có nên sinh hay khôngB .kĩ thuật chọc ối và sinh thiết tua nhau thai là để tách lấy TB phôi cho phân tích AND cũng như nhiều chi tiết hoá sinh C. các xét nghiệm trước sinh đặc biệt quan...
- 7
- 271
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008