sinh học 9 thực hành

... chân và vịt 3 chân THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: bí ngô khổng lồ. THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: rùa 2 đầu. THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN ... THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: heo có vòi giống voi. THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: củ cà rốt có dạng bàn tay và hình người mẫu. THỰC HÀNH: ... THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: cà chua và bí ngô khổng lồ THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: su su và xương rồng có hình dạng giống như cái… THỰC...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 12:11

... Tiết 47+48: THỰC HÀNH: Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của 1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS nắm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái: ánh ... sáng, nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Qua bài học HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt ... dụng cụ đào đất nhỏ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật GV yêu cầu HS kẻ bảng 45-1 trang 135 vào vở. “các loại sinh vật sống trong tm” - GV bật băng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... trường IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét buổi thực hành V/ DẶN DÒ - Hướng dẫn HS viết thu hoạch theo nhóm - Yêu cầu HS ôn tập lại nội dung sinh vật với môi trường o0o + Các tổ chức ... - Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp - Không để rác thải bừa bãi - Không gây ô nhiễm nguồn nước - Không sử dụng phương tiện giao thông cũ nát * Tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm ... thực hiện luật bảo vệ môi trường? Cách khắc phục H?: Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường là gì? GV yêu...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... 1/2*1/2=1/4 (AB: Ab: aB: ab)(AB: Ab: aB: ab) là 9: 3: 3:1 - Sở dĩ như vậy là vì: Tỉ lệ của mỗi kiểu hình ở F 2 bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó. VD: Trong phép lai của Menđen, F 2 ... Menđen, F 2 có: (3 vàng: 1 xanh), (3 trơn: 1 nhăn) = 9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn Củng cố: Hs hoàn thành bảng 6.1 – 6.2 vào vở SGK) Từng nhóm hs (3-4 hs) ... loại càng tăng tỉ lệ đó càng dần tới 1 ? Hãy liên hệ kết quả này với tỉ lệ các giao tử được sinh ra từ con lai F 1 (Aa) Hs độc lập suy nghĩ, trao đổi nhóm, đại diện trả lời: Khi cơ thể...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... NST nào đó được TUẦN 13- TIẾT 26 THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật - Phân biệt được sự sai ... được các dạng đột biến ở thực vật và ở động vật Chuyển tiếp: Gv yêu cầu hs quan sát tranh phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu bản hiển vi về đột biến cấu trức NST ở hành tây để xác định được ... năng quan sát và hoạt động nhóm. II. Phương tiện dạy học - Tranh ảnh về các đột biến hình thái : thân, lá, hạt III. Tiến trình dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài giảng: Gv- Hs Mở bài:...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... GV chỉ trên tranh phóng to hình 38 SGK để giải thích cho học sinh rõ: Các kĩ năng chọn cây, bông hoa, bao cách li và dụng cụ dùng để giao phấn. Tiếp đó ... lai và tên người thực hiện); nhẹ tay nâng bông lúa cho phấn ra khỏi chậu nước và lắc nhẹ lên bông lúa để khử đực; bao bằng giấy kính mờ và ghi rõ ngày tháng thụ phấn , người thực hiện và công ... giao phấn Dưới sự hướng dẫn của GV, HS thực hiện các thao tác giao phấn theo các bước đã nêu. Trong các nhóm thí nghiệm , có thể phân công : mỗi người thực hiện một hoặc vài thao tác giao...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... TUẦN 20- TIẾT 39 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU THÀNH TỰU CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Sưu tầm ... tích, để rút ra kiến thức cho mình từ các tư liệu đó II. Phương tiện dạy học: * Tranh ảnh , sách báo, để tìm hiểu thành tựu chọn giống cây trồng và vật nuôi: - 1 tranh ảnh về các giống Bò ... F 1 - 1 tranh hoặc ảnh về sư thay đổi tỉ lệ các phần của cơ thể bò và lợn do chọn giống tiến hành theo các hướng khác nhau ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... TIẾT 45-46 THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA MỘT SỐ NHÂN TỐ SINH THÁI LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Thấy được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái ... đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Củng cố và hoàn thiện tri thức đã học - Rèn luyện khả năng quan sát thảo luận theo nhóm để thu nhận kiến thức II. Phương tiện dạy học: - Kẹp ... tổng kết : - Số lượng sinh vật quan sát - Có mấy loại môi trường sống - Môi trường nào có số lượng sinh vật nhiều nhất và ít nhất II. Hình thái của lá cây Các bước tiến hành: a. Bước 1: Mỗi...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... pháp - Thực hành IV. Tiến trình bài thực hành Gv – Hs Gv: đưa hs đến địa điểm thực hành có số loài phong phú, đảm bảo xây dựng được Bảng Bài 51, 52. Thực hành hệ sinh thái 1. Hệ sinh ... sát, đếm các sinh vật và ghi vào bảng các loài có nhiều (ít và rất hiếm) Hs trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 51.2-51.3 Gv gợi ý hs nhớ lại kiến thức đã học trong sinh học 6 và sinh học 7 kết ... 2. Chuỗi thức ăn TUẦN 26 - TIẾT 51, 52 THỰC HÀNH HỆ SINH THÁI I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận biết được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn Rèn luyện kĩ năng...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... hoàn thành phiếu học tập bảng 56, 57.1-2 sgk Gv đưa hs đến môi trường mà con người đã tác động. Yêu cầu hs thực hiện các bước: - Điều tra các thành phần hệ sinh thái trong khu vực thực hành ... trại chăn nuôi, kho cất giữ thuốc bảo vệ thực vật Gv gợi ý: Cần xác định được các thành phần của hệ sinh thái nơi điều tra (yếu tố vô sinh, hữu sinh) và mối quan hệ giữa môi trường với con ... biến đổi của môi trường trong thời gian tới Hs thảo luận, hoàn thành phiếu học tập bảng 56.3 Bài tâp về nhà: Hoàn thành bài thu hoạch trong SGK 2. Bài giảng: Gv – Hs Gv cho hs...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... tính trạng. II. Phương tiện dạy học: - Mỗi nhóm chuẩn bị 2 đồng kim loại. - Bảng 6.1 - 6.2. III. Phương pháp: -Thực hành theo nhóm nhỏ. IV. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra ... : 1 4. Dặn dò: - Hoàn thành nội dung của bảng 6.1 và 6.2 trong bài thu hoạch của nhóm. - Xem lại kiến thức các bài lai 1 và 2 tính trạng chuẩn bị giờ sau học tốt. Giáo viên soạn: ... và 2 tính trạng chuẩn bị giờ sau học tốt. Giáo viên soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Tiết 6: THỰC HÀNH: TÍNH XÁC SUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI I. Mục tiêu yêu cầu. - Biết cách...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... TIẾT 14 THỰC HÀNH QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ I. Mục tiêu: Hs có khả năng: - Nhận được dạng NST ở các kì phân lớn - Rèn kuyện kĩ năng quan sát hình vẽ II. Phương pháp dạy học: - ... Phương pháp dạy học: - Kính hiển vi - Tiêu bản cố định NST của một số loại động vật thực vật III. Tiến trình dạy học: Bài giảng: ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... mới Tiết 14 Thực hành: QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ Họat động của giáo viên Họat động của học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể - Chia học sinh làm 4 nhóm ... thể ở các kì. HĐ2: Vẽ hình nhiễm sắt thể đã quan sát được. - Yêu cầu học sinh vẽ hình vào vở thực hành. Thực hành theo nhóm - Quan sát nhận dạng được nhiễm sắt thể. - Trao đổi ... Tiết 14 THỰC HÀNH: QUAN SÁT HÌNH THÁI NHIỄM SẮC THỂ I. Mục tiêu: - Nhận dạng nhiễm sắc thể ở các kì....

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

... kỹ năng quan sát, phân tích mô hình để thu nhận kiến thức. - Hình thành đức tính kiên trì, bền bĩ trong công tác thực hành. II. Phương tiện : - Mô hình phan tử ADN hoàn chỉnh - mô hình ... tháo rời - Máy overhead + phim vẽ hình phân tử AND. III. Phương pháp : Thực hành + hỏi đáp IV. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ a. Nêu mối quan hệ giữa Gen và ARN, ... sát mô hình cấu trức không gian của phân tử ADN. Tiết 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ LẮP RẮP MÔ HÌNH ADN I. Mục tiêu yêu cầu: - Rèn luyện kỹ năng tháo lắp...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20