sinh học 10 thực hành bài 6

... khoa. -Phiếu học tập So sánh tế bào động vật và tế bào thực vật Thành phần Tế bào động vật Tế bào thực vật 1-Màng sinh chất 2-Thành xenlulôzơ 3-Ti thể 4-Nhân 5-Lưới nội chất 6- Vi ống 7-Bộ ... NHÂN THỰC Mục tiêu: Học sinh chỉ ra được đặc điểm chung của tế bào nhân thực; Sự khác biệt giữa tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: TB nhân thực ... tâm điều hành, định hướng và giám sát mọi hoạt động trao đổi chất trong quá trình sinh trưởng phát triển của tế bào. dấu X vào phiếu học tập. GV sửa bài bằng cách yêu cầu học sinh trình...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... -Gồm nhiều túi dẹt (tilacôit) xếp Tiết 14 (bài 15) TẾ BÀO NHÂN THỰC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Mô tả được cấu trúc và chức năng ... mật độ cây trồng và loại cây ưa sáng hay ưa bóng. 3/ Củng cố -Kết luận SGK -Cho học sinh hoàn thành phiếu học tập: So sánh ti thể và lục lạp Ti thể Lục lạp Màng -Màng ngoài trơn nhẵn ... treo tranh câm về cấu trúc của ti thể và yêu cầu học sinh chú thích các phần của ti thể. HS vận dụng kiến thức đã học ở lớp dưới để hoàn thành các phần chú thích. HS nghiên cứu SGK và hình...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... triển. 4/ Dặn dò -Học bài, làm bài tập SGK. -Chuẩn bị bài mới: cấu trúc và chức năng của màng sinh chất, thành tế bào, chất nền ngoại bào. 5/ Nhận xét – đánh giá tiết học 6/ Rút kinh nghiệm ... bộ ba vi ống xếp thành vòng. Tham gia vào sự phân chia tế bào. Tiết 15 (bài 16) TẾ BÀO NHÂN THỰC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Giải ... hệ thực tế vầ chức năng của lưới nội chất. Hoạt động của thầy - trò Nội dung GV thông báo với học sinh: lưới nội chất không có ở tế bào nhân sơ, chỉ có ở tế bào nhân thực. GV cho học sinh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... photpholipit. Tiết 16 (bài 17) TẾ BÀO NHÂN THỰC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Mô tả được cấu trúc của màng sinh chất. -Phân biệt ... NGOÀI MÀNG SINH CHẤT Mục tiêu: Học sinh mô tả được cấu trúc và chức năng của thành tế bào cũng như chức năng của chất nền ngoại bào. GV cho học sinh quan sát hình 17.2 SGK về thành tế bào ... -Trình bày cấu trúc thành tế bào. -Điểm khác nhau giữa thành tế bào thực vật và thành tế bào vi II/ Cấu trúc bên ngoài màng sinh chất 1/ Thành tế bào *Cấu trúc: -Thành tế bào bao quanh...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... sách. - Chuẩn bị bài mới: IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 22/ 9 Bài soạn số 6 - Tiết 6 Ngày dạy: 1 /10 Bài 6 AXÍT NUCLÊIC I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1. ... (1') 2. Phát đề, nhắc nhở ý thức làm bài (1') 3. Thu bài (1') 4. Kết quả bài kiểm tra: Điểm 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10A9 % 10A10 % 10A12 % 10A13 % 10A14 % Ngời soạn: Bùi Thị Kiều Vân 32 ... Quyến Giáo án sinh1 0 ban cơ bản Ngy son: 7/ 10 Bi son s 7 - Tit 7 Ngày dạy: 15 /10 Chương II. CẤU TRÚC TẾ BÀO Bài 7 TẾ BÀO NHÂN SƠ I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi học xong bài này, học sinh cần phải: 1....

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:27

... chân và vịt 3 chân THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: bí ngô khổng lồ. THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: rùa 2 đầu. THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN ... THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: cà chua và bí ngô khổng lồ THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: su su và xương rồng có hình dạng giống như cái… THỰC ... THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: heo có vòi giống voi. THỰC HÀNH: QUAN SÁT ĐỘT BIẾN VÀ THƯỜNG BIẾN Đột biến: củ cà rốt có dạng bàn tay và hình người mẫu. THỰC HÀNH:...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 12:11

... Tiết 47+48: THỰC HÀNH: Tìm hiểu môi trường và ảnh hưởng của 1 số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC - HS nắm được dẫn chứng về ảnh hưởng của nhân tố sinh thái: ánh ... sáng, nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật ở môi trường đã quan sát - Qua bài học HS thêm yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ thiên nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo cắt ... dụng cụ đào đất nhỏ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Hoạt động 1: Tìm hiểu môi trường sống của sinh vật GV yêu cầu HS kẻ bảng 45-1 trang 135 vào vở. “các loại sinh vật sống trong tm” - GV bật băng...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... trường IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ - GV nhận xét buổi thực hành V/ DẶN DÒ - Hướng dẫn HS viết thu hoạch theo nhóm - Yêu cầu HS ôn tập lại nội dung sinh vật với môi trường o0o + Các tổ chức ... - Ngăn chặn hành vi phá rừng bất hợp pháp - Không để rác thải bừa bãi - Không gây ô nhiễm nguồn nước - Không sử dụng phương tiện giao thông cũ nát * Tiến hành: - GV chia lớp thành 4 nhóm ... thực hiện luật bảo vệ môi trường? Cách khắc phục H?: Trách nhiệm của mỗi HS trong việc thực hiện tốt luật bảo vệ môi trường là gì? GV yêu...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Thành tế bào không có xenlulôzơ, là sinh vật nhân thực, tự dưỡng, sống cố định và cảm ứng chậm. C. Thành tế bào có xenlulôzơ, là sinh vật nhân thực, tự dưỡng, có khả năng di chuyển. D. Thành ... Giới khởi sinh có đặc điểm gì ? Bài 2: CÁC GIỚI SINH VẬT I.Giới và hệ thống phân loại 5 giới: Khái niệm giới: Giới trong sinh học là một đơn vị phân loại lớn nhất bao gồm các ngành sinh vật ... thống phân loại sinh giới: chia thành 5 giới: - Giới khởi sinh. - Giới nguyên sinh. - Giới nấm. - Giới thực vật. - Giới động vật. II.Đặc điểm chính của mỗi giới: 1. Giới khởi sinh( Monera):...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... vậy. Học sinh liên hệ và trả lời được: đa dạng do số lượng, thành phần và trình tự sắp xếp các nuclêôtit. Giáo viên khái quát lại kiến thức. hình thành tính đa dạng đặc thù của các sinh ... -Xem trước bài 10 + Phân biệt các loại ARN. + So sánh ADN và ARN. 5/ Nhận xét – đánh giá tiết học 6/ Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: Tiết 9 (bài 10) : AXIT NUCLÊIC ... sinh vật (trình tự nuclêôtit trên mạch polinuclêotit là thông tin di truyền, quy định trình tự các nuclêôtit trên ARN, từ đó quy 4/ Dặn dò -Học bài và trả lời câu hỏi SGK. -Xem trước bài...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... ra thì có 2K + được bơm vào. (Tiết 17) Bài 18 VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Phân biệt được vận chuyển chủ ... liên hệ thực tế để giải thích các hiện tượng thực tế. Hoạt động của thầy - trò Nội dung GV yêu cầu 1 học sinh nhắc lại cấu trúc và chức năng của màng sinh chất HS dựa vào kiến thức bài trước ... không cần thiết bằng con đường nào? (dựa vào câu trả lời của học sinh để vào bài) . Hoạt động 1: VẬN CHUYỂN THỤ ĐỘNG Mục tiêu: Học sinh phải: -Giải thích được cơ thế vận chuyển thụ động các...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... vấn đề phát sinh sau đó gọi học sinh lên bảng sửa bài. Tiết 22 BÀI TẬP I/ MỤC TIÊU 1/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Biết áp dụng lý thuyết vào việc giải bài tập. -Rèn ... kết hydro trong ADN đó. GV gọi sinh lên bảng sửa bài, gv nhận xét, bổ sung. GV giao cho học sinh một số bài tập khác: Bài 2: Chiều dài của đoạn ADN là 510 nm. Mạch 1 của nó có 400A, 500T, ... viên -Sách về chủ đề tự chọn bám sát. -Công thức và bài tập về ADN . 2/ Học sinh HS chuẩn bị kiến thức vể ADN. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Kiểm tra Giáo viên kiểm tra một số kiến thức...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... động của enzim Tiết 23 (bài 22) ENZIM VÀ VAI TRÒ CỦA ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT I/ MỤC TIÊU 1/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Trình bày được khái niệm, ... Dặn dò -Học bài, trả lời câu hỏi SGK. -Đọc trước bài 23: + Hô hấp tế bào là gì? + Mô tả các đặc điểm của giai đoạn đường phân và chu trình Crep. 5/ Nhận xét, đánh giá tiết học 6/ Rút kinh ... CHẤT Mục tiêu: Học sinh nắm được vai trò của enzim trong quá trình chuểyn hóa vật chất. -Enzim có vai trò như thế nào trong quá trình chuyền hóa vật chất? GV gợi ý cho học sinh: -Nếu...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... bào là ATP. -Hô hấp tế bào thực chất là 1 chuỗi các phản ứng oxy hóa khử sinh học. Năng lượng được lấy ra từng phần ở các giai đoạn. C 6 H 12 O 6 + 6O 2  6CO 2 + H 2 O + năng lượng ... động của enzim. 2/ Bài mới Hô hấp là gì?  Từ câu trả lời của học sinh, giáo viên giới hạn lại và dẫn vào bài mới. Hoạt động 1: KHÁI NIỆM HÔ HẤP TẾ BÀO Mục tiêu: Học sinh trình bày được ... yêu cầu học sinh hoạt động nhóm trong vòng 5 phút để hoàn thành phiếu học tập số 1 và cho biết vị trí, nguyên liệu, sản phẩm của quá trình đường phân. HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... dung Đường phân Chu trình Crep Chuỗi truyền electron hô hấp Nơi thực hiện Nguyên liệu Sản phẩm Năng lượng 2/ Học sinh Học sinh chuẩn bị kiến thức về: +Diễn biến của chuỗi truyền electron ... TRÌNH HÔ HẤP Mục tiêu: Học sinh nắm được vị trí, nguyên liệu, sản phẩm và năng lượng tạo thành ở mỗi giai đoạn của quá trình hô hấp tế bào. Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 24.2 ... đoạn giải phóng nhiều ATP nhất (34ATP). Tiết 25 (bài 24): HÔ HẤP TẾ BÀO (tt) I/ MỤC TIÊU 1/ Kiến thức a/ Cơ bản Học xong bài này, học sinh phải: -Mô tả được giai đoạn chuỗi truyền electron...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21