sinh học 8 bài 26

Ngày tải lên: 04/11/2014, 16:40

... phải vừa sức , rÌn luyÖn tõ tõ. * Dặn dò - Về nhà học bài theo câu hỏi SGK - Xem trước bài thực hành: Hô hấp nhân tạo Bài 22: Vệ sinh hô hấp ... khẩu trang chống bụi khi làm vệ sinh hay khi hoạt động ở môi trường nhiều bụi. Cần làm gì để bảo vệ hệ hô hấp tránh khỏi các tác nhân có hại? Bài 22: Vệ sinh hô hấp I. Cần bảo vệ hệ hô hấp ... trầm trọng. 6. Các vi sinh vật gây bệnh f. Khi nhiều quá (>100000 hạt/ml,cm 3 không khí) sẽ quá khả năng lọc sạch của đường dẫn khí -> gây bệnh bụi phổi Bài 22: Vệ sinh hô hấp * Tổng kết...

Ngày tải lên: 26/09/2013, 07:10

... 3.2 SGK – Sơ đồ mối quan hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường 3 / Học sinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn ủũnh lụựp 2/ Kieồm tra baứi cuừ: ã Keồ teõn caực heọ cơ quan và xác định ... viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1:Tìm hiểu các thành phần cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế ... di truyền và được cấu tạo từ các nguyên tố hoá học là C,H.O,N,P – Em có nhận xét gì về thành phần hoá học của tế bào so với các nguyên tố hoá học có trong tự nhiên? – Từ đó, em có thể rút...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 23:10

... thaãm 1. Máu gồm các thành phần cấu tạo nào? a. Tế bào máu: hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu. b. Nguyên sinh chất, huyết tương. c. Protein, Lipít, muối khoáng. d. Các tế bào máu, huyết tương. 2. Môi trường ... của máu. Máu có thành phần cấu tạo như thế nào?     7000 -80 00 tb/mm 3 Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống 1- huyết tương 2- hồng cầu 3- bạch cầu 4- tiểu ... và tiêu hóa theo máu  nước mô  tế bào. - CO 2 và chất thải từ tế bào  nước mô  máu đến hệ bài tiết, hệ hô hấp để thải ra ngoài. Môi trường trong gồm những thành phần nào? Vai trò của môi...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:39

... ra các kháng thể để vô hiệu hóa kháng nguyên hóa kháng nguyên Dặn dò: Học bài và trả lời câu hỏi SGK. Đọc tr ớc bài 15. II. Min dch: Đọc thông tin SGK thảo luận nhóm: Sự khác nhau của ... ? 4 M M I I Ễ Ễ N N D D Ị Ị C C H H Câu hỏi 5: Có 8 chữ: khả năng không nhiễm bệnh của cơ thể? 5 H H Ồ Ồ N N G G C C Ầ Ầ U U Câu hỏi 6: Có 7 chữ: loại tế bào máu có màu đỏ? 6 7 Câu hỏi 7: Có 5 chữ: Một dạng sinh vật có kích ... yếu của I.Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu bạch cầu : : Khi các vi sinh vật xâm nhập vào một mô nào Khi các vi sinh vật xâm nhập vào một mô nào đó của cơ thể, hoạt động đầu tiên của các...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:39

... DN V NH ã Hc bi c, tr lời câu hỏi SGK Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK ã c phn Em cú bit? c phn Em cú bit? ã Chun b bài thực hành “Tìm hiểu hoạt Chuẩn bị bài thực hành “Tìm hiểu hoạt động của ... tích bề mặt 8 8 Ruột non có cấu tạo như thế nào Ruột non có cấu tạo như thế nào để phù hợp với chức năng hấp thụ? để phù hợp với chức năng hấp thụ? Kiểm tra bài cũ Trình bày các ... thể củng cố nội dung toàn bài, chúng ta cùng tìm hiểu và giải đáp “Ô chữ” sau Quan sát hình 29.3 trang 94 sgk, hãy thảo luận nhóm để hoàn thành nội dung phiếu học tập các vitamin tan...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:39

... động B. Cung phản xạ sinh dưỡng Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG I. Cung phản xạ sinh dưỡng Da Rễ sau Sừng bên Rễ sau Sừng trước Hạch giao cảm Cơ Ruột Hình 48- 1: Cung phản xạ A. Cung ... giao cảm Phân hệ đối giao cảm x x x x x x x x Dặn dò: - Học bài trong vở và bảng 48- 1. - Trả lời các câu hỏi cuối bài. - Xem trước bài 49: “ Cơ quan phân tích thị giác”. Chú ý cấu tạo cầu ... ngắn. d) Sợi trục của nơron trước hạch dài. III. Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng Bài 48: HỆ THẦN KINH SINH DƯỠNG Hai phân hệ có tác dụng đối lập nhau, điều khiển, điều hòa hoạt động...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:41

... bên cơ quan Coocti màng cơ sở 2 1 4 3 6 5 7 BÀI 51: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC e%.f!);O.O3  86 ") '' :?@) +86 76"A B) 6C4D" E6"A "?4FG67 HI67J+ Q u y z { | q } r 6: ... $= lcd#$MBO(lcd#$AF(lcd#$M2#Af,*i,1i3#O%mcd#$MBOAcj) $+#12!2#$#_(lcd#$M2#Af,",12!P.2#$$3i3f#.O3$3@O1i3 .O3.R!#$I$D3K22#$)nOM8%9-)o)N93S#.G)#pd#2#$#_qo QrK8# >!O#$.O3$3@O.?#$1i3 8% #k)N1Y3#_#&#ACMC!", %e. O3M&#2#$#_Acj))'#Ms#$  ... ").ZM2!.-)C.G#$3") `'. 8# *3#.G#$3") aX#$.G#$3")b.X."39cd#$ d<%O# ,'#.G) .G#$3") d<%O#,'#.G).G#$3")MO!$=#@#$ MP,/##2!5 `J#9Y7 - Học bài trong vở, trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK - Xem trước bài 52“ Phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện” - Xem...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:41

... V- SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh nắm được khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. - Tìm được một số VD về sinh ... trang 88 . - Yêu cầu 1 vài HS đứng lên đọc kết quả. - Sau khi chữa bài, GV cho HS hình thành khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. ? Tìm trong thực tế những cây nào có khả năng sinh sản sinh ... tạo được cây mới từ cơ quan sinh dưỡng. Hoạt động 2: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên của cây Mục tiêu: HS hiểu được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên. Hoạt động của GV Hoạt động của...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... ? nhận xét ? Ý nghĩa +GV hướng dẫn học sinh làm bài tập 1, 2, 3 SGK V. BÀI VỀ NHÀ - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Đọc mục “em có biết” Bai 26 : CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU ... của thần kinh hình ống. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Tranh minh hoạ phóng to 25.1 đến 25.2 sách giáo khoa. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀI HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Phân biệt hình thức cảm ứng ở động ... +TK ngoại biên : dây TK và hạch TK b.Hoạt động của HTK ống : * Hoạt động 2 Cho học sinh quan sát hình 26. 2 và trả lời câu hỏi hoạt động của HTK hình ống khác HTK dạng lưới và dạng chuỗi...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:20

... người và vệ sinh Mục tiêu: - Xác định nhiệm vụ môn học. - Nêu mối quan hệ chứng minh sinh học Người và các ngành khoa học khác. Tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Hướng ... động của học sinh - Hướng dẫn cho học sinh đọc thông tin: + Nhiệm vụ: Cần nghiên cứu vấn đề gì + Ý nghĩa: Nghiên cứu vấn đề đó để làm gì - Yêu cầu học sinh quan sát H1.1; 1.2; 1.3, trả ... bệnh tật. H H o o ạ ạ t t đ đ ộ ộ n n g g 3 3: Phương pháp học tập môn học cơ thể người và vệ sinh: treo bảng bài tập lựa chọn (lệnh 2) Lưu ý: Trên bảng phụ thể hiện 4 cột để 4...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào? V/ DẶN DÒ: - Học ghi nhớ khung hồng - HS xem lại bài “ Thỏ” và bài “ Cấu tạo trong của thỏ” trong SGK Sinh 7 - Chuẩn bị bài ... tới nhiều ngành khoa học như Y học, Tâm lí giáo dục pháp học tập đặc thù của môn học Cách tiến hành: – GV cho HS đọc thông tin – Nêu lại một số phương pháp để học tập bộ môn – Kết ... học tập bộ môn – Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng vệ sinh Mục tiêu : Hs biết được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... ho ạt động của các cơ quan Hệ sinh dục Đường sinh dục và tuyến sinh dục Sinh sản và duy trì nòi giống III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: – GV cho HS thảo luận ... quan bài tiết Hệ hô hấp Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi Th ực hiện trao đổi khí oxi, cacbonic giữa cơ thể và môi trường Hệ bài tiết Thận, ống dẫn nước tiểu và bóng đái Bài tiết ... Dạ dày V/ DẶN DÒ:  Học thuộc ghi nhớ  Xem lại cấu tạo tế bào thực vật và tế bào động vật  Chuẩn bị bài: “ Tế bào” CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI BÀI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào ? V/ DẶN DÒ: – – – Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài . – – – Đọc mục em có biết – – – Chuẩn bị bài 39 : ” Bài tiết ... thức giữ vệ sinh cơ quan bài tiết . II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên:  Tranh phóng to hình 38 – 1  Mô hình cấu tạo hệ bài tiết nam và nữ  Mô hình cấu tạo thận . III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ ... 3d ; 4d – – – GV yêu cầu học sinh tr ình bày trên tranh ( mô hình ) cấu tạo c ơ quan bài tiết nước tiểu ? Kết luận : H ọc sinh đọc kết luận cuối bài nh ất đáp án và trình bày đáp...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

... GV yêu c ầu học sinh tự rút ra kết luận + Vì sao sự tạo thành nư ớc tiểu diễn ra liên tục mà sự bài tiết nư ớc tiểu lại gián đọan ? Kết luận : H ọc sinh đọc kết luận cuối bài trong SGK ... – – – Học sinh trình bày , l ớp bổ sung đ ể hòan chỉnh đáp án . – – – Học sinh nêu được : + Máu tùan hòan liên t ục qua cầu thận  nước tiểu được h ình thành liên tục II . Bài tiết ... quá trình . – – – Các nhóm bổ sung – – – Học sinh thảo luận nhóm:  Nước tiểu đầu không có tế b ào và Prôtêin  Học sinh hoàn thành b ảng so sánh – – – Đại diện các...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 22:21

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20

Ngày tải lên: 05/07/2014, 23:20