sang kien kinh nghiep trong tra loi cu tri

Sáng kiến kinh nghiệp trong giảng dạy môn sinh học trung học cơ sở tham khảo

... sao cho ỏp ng nhu cu hc tp ngynay. Bc sang th k XXI, vi s hỡnh thnh v phỏt trin ca nn kinh t tri thc, s nghip GD&T gúp phn ht sc quan trng vo s phỏt trin ca nn kinh t t nc .Trong vn kin i hi ... 4II.Mc ớch nghiờn cu ca SKKN. 5III.i tng nghiờn cu ca SKKN. 5IV.Phng phỏp nghiờn cu: 5 1.Nghiờn cu lớ thuyt. 5 2.Tỡm hiu c s lớ lun. 5 3.Quan sỏt s phm. 6 4.Phng phỏp iu tra. 6 5.Thc nghim ... im gỡ ta s nghiờn cu. Hot ng 1 : Tỡm hiu s a dng , v phong phỳ ca thc vt.8 Mc tiờu: Thy c s a dng v phong phỳ ca thc GV: Kim tra cỏc loi tranh nh mhc sinh su tm .GV: Treo tranh nh 3.1 , 3.2...

sang kien kinh nghiem - ap dung loi day cua bac trong giao duc mam non.doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... sản vô giá cu a dân tộc và cu ng là một trong những cơ sở cu a nền giáo dục Việt Nam Trong di chúc, Bác đặc biệt quan tâm đến ngành giáo dục, từ những lời dạy cu a Bác ... bảo cu a tôi, các trẻ trong lớp đã biết nhường nhịn đồ chơi, đoàn kết giữa các nhóm, không còn chơi riêng lẽ, tranh giành đồ chơi cu a các bạn. Mặt khác trẻ luôn có tra ch ... gương đạo đức cu a Bác là : luôn có tra ch nhiệm với công việc được phân công.• Giáo dục trẻ không được lấy đồ dùng, đồ chơi cu a chung ở lớp mang về nhà làm cu a riêng cho...

30
5,377
13

Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng giáo cụ trực quan sinh động trong giảng dạy Mỹ thuật

Danh mục: Mỹ thuật

... pháp giảng dạy cho các em về vẽ tranh đề tài thích hợp. Với các em trong từng lứa tuổi, cu i cùng cung cấp cho bố mẹ các em qua việc sáng tạo hình tợng trong tranh vẽ của các em. Là một giáo ... gợi mở sinh động, lôi cu n các em nhập cu c hoà mình để đợc sống thực trong trí nhớ trí t-ởng tợng, ớc mơ của mình. Ví dụ khi vẽ tranh về đề tài con vật ( con chim) trong hội hoạ học sinh ... hợp để nâng cao chất lợng của tranh vẽ học sinh trong điều kiện khó khăn chung.- Trong những năm qua, các hoạt động thi vẽ tranh từ quốc tế, quốc gia, thi tỉnh và trong huyện các em đÃ gặp hái...

9
2,152
30

sáng kiến kinh nghiệm-sử dụng công cụ đạo hàm trong khảo sát hàm số

Danh mục: Sư phạm toán

43
1,143
0

Một số biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... các kinh nghiệm trong dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy-học trong nhà trường. GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang 3SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong ... 2010-2011 Trang 4SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường MỤC LỤCI/ Lý do chọn đề tài:1. Đặt vấn đề Trang 12. Mục đích đề tài Trang 23. Lịch sử đề tài Trang ... tài Trang 3II/ Nội dung công việc:1. Thực trạng đề tài Trang 42. Nội dung cần giải quyết Trang 5 3. Biện pháp giải quyết Trang 6-104. Kết quả Trang 11III/ Kết luận:1. Tóm lược giải pháp Trang...

16
3,304
9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... đáng kể.Đây là kết quả kiểm tra khảo sát đầu năm và hai bài kiểm tra của học sinhkhối lớp 5 (lớp 5B ít áp dụng trò chơi trong dạy học, lớp 5A được áp dụng trò chơivào trong tiết dạy) sau một thời ... thúc bài dạy hoặc để củng cố trong các bài ôn tập.32. Guessing word (Đoán chữ)Đây là trò chơi giống như trong chương trình “Chiếc nón kỳ diệu” tức làđoán chữ trong ô chữ nhưng hơi khác một ... đúng trong ô chữ.ENgười II lại được tiếp tục đoán, nếu đoán đúng người chủ trò sẽ làm nhưtrên, nếu đoán sai thì người I lại được đoán. Cứ như thế cho đến khi tìm ra từ. Trong trường hợp một trong...

8
1,423
16

Tổ chức sự kiện và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Danh mục: Tổ chức sự kiện

... TIỄN Hình thành tri thức kinh nghiệm (bậc n) 4 TỔNG KẾT KINH NGHIỆM Tổng kết những kinh nghiệm (bậc n) ñể tạo ra những kinh nghiệm mới (bậc “n+1”) = LÝ LUẬN MỚI 5 CHUYỂN GIAO KINH NGHIỆM ... kết kinh nghiệm” ñể “tổng kết” những kinh nghiệm ñã có” và tạo ra KN mới (bậc n + 1): CÔNG ðOẠN TRÌNH ðỘ NHẬN THỨC GHI CHÚ 4 TỔNG KẾT KINH NGHIỆM tạo ra KN bậc (n + 1) - Hầu hết những KN (trong ... coi trọng việc tổng kết những kinh nghiệm thực nghiệm (KN bậc “n”) thành bài học kinh nghiệm mới (KN bậc “n+1”) có như vậy mới ñạt kết quả về chiều sâu. Một trong những phương pháp ñặc trưng...

15
1,091
0

sang kien kinh nghiep mot so bien phap xa hoi hoa giao duc

Danh mục: Ngữ văn

... tập và vui chơi, để giúp cháu phát tri n toàn diện về 5 mặt: Phát tri n về thể chất, Phát tri n nhận thức, Phát tri n ngôn ngữ, Phát tri n tình cảm xã hội, Phát tri n thẩm mỹ, bước đầu trẻ biết ... huynh nắm để dạy - 4 -II. THỰC TRẠNG Trong những năm vừa qua nhà trường rất quan tâm trang bị cho giáo viên một số đồ dùng như: tranh ảnh, chữ số, chữ cái, trang thiết bị như một số kệ, tủ đựng ... gia đình, nhà trường và xã hội trong công tác cùng chăm lo cho sự nghiệp giáo dục giúp trẻ phát tri n toàn diện. VII. KẾT LUẬNCông tác XHHGD là rất quan trong trong việc chăm lo cho sựu nghiệp...

Sáng kiến kinh nghiệp Toán 7: giúp học sinh giải bài tập số hữu tỷ

Danh mục: Toán học

... bài tập trong tiết ôn tập, tiết luyện tập, tiết kiểm tra, tiết bồi dưỡng, bài kiểm tra, bài thi nên tôi mạnh dạng nêu ra, hy vọng giúp học sinh tránh những sai sót nhất định. Tuy nhiên trong ... dạng thiết kế phiếu kiểm tra hoặc phiếu học tập vào các giờ bài tập. Mỗi phiếu kiểm tra hoặc phiếu học tập có ghi sẵn phần giải của học sinh. Có thể phát phiếu kiểm tra hoặc phiếu học tập đã ... ngoại khóa cho học sinh khối 7 .Hoặc qua tiết luyện tập sẽ lồng ghép vào trong tiết dạy đó C. KẾT THÚC VẤN ĐỀI/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Khi dạy một công thức về lũy thừa của một số hữu tỉ cần...

8
1,156
36

sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

Danh mục: Sư phạm

... hiện trong khuôn vần có âm cu i )ươi, tươc, ngươi ).- Viết âm chính là “ưa” khi không có âm cu i đứng sau trong khuôn vần (ưa, mưa, chưa )- Viết âm chính là “ua” khi có âm cu i đứng sau trong ... chua ).- Viết âm chính là “uô” khi có âm cu i đứng sau trong khuôn vần (muôn, khuôn, chuôi ).- Viết âm chính là “iê” khi xuất hiện trong khuôn vần có âm cu i và khuôn vần có âm đầu phụ âm đứng ... về phía mình thì viết là gi (tranh giành, giành giật ).- Để dành một cái gì đó thì viết là d (dành dụm, để dành )Ví dụ: xa/sa:- Xa (trong từ xa gần, xa xôi)/sa (trong từ sa lầy, sa đà, sa xuống).+...

39
4,560
2

sáng kiến kinh nghiệp

Danh mục: Hóa học

... Mt vi kinh nghim dy tt cỏc bi thớ nghim thc hnh húa hc.- Cú th thay mung st bng a thy tinh t lu hunh trong khong khớ v chỏy trong oxi . Cỏch lm nh sau :H tht ... học 2005 – 2006, do rút kinh nghiệm của năm học trước, đồng thời trường cũngđược trang bị một số thiết bị, nên tôi thường xuyên sử dụng các thí nghiệm thực hành ( khi trong bài yêu cầu) đồng ... ống nghiệm, úp ngược trong chậu chứa nước).c) Quan sát hiện tượng và giải thích :- Sau vài phút đốt nóng, trong ống nghiệm (1) có tiếng nổ lách tách .Khí oxi sinh ra dẫn sang ống nghiệm (2)...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆP 2012

Danh mục: Địa lý

... ma trong chơng trình địa lý cho học sinh lớp 7. Trong bài biết nhỏ này, tôi xin đợc đa ra một số phơng pháp giải quyết vấn đề cụ thể mà tôi đÃ áp dụng thành công trong các tiết dạy Địa lý 7 trong ... các cột lợng ma lần lợt theo các tháng trong năm.+ Cu i cùng ghi tên và địa điểm vào góc bên trái biểu đồ.Ví dụ 3: Nhn xột v s phõn b nhit v lng ma trong nm ca khớ hu nhit i SGK/24.3. Cách ... số liệu; hoặc học sinh rất kém trong việc lập biểu đồ dựa trên các bảng số liệu có sẵn. Việc rèn cho học sinh cách đọc và lập biểu đồ lợng ma và nhiệt độ là một trong những trọng tâm về thực...