sang kien kinh mon the duc
Sang kien kinh nghiem the duc 9.doc
... học thứ năm thực hiện giảng dạy chơng trình theoSGK mới. Trong bối cảnh hiện nay ngành giáo dục và đào tạo đang nỗ lực đổi mới phơngpháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực chủ động sáng ... Phòng giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơngsáng kiến kinh nghiệmphơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở Họ ... Phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóng trong trờng trung học cơsởmà tôi đà áp dụng và theo dõi nhiều năm tại trờng PTCS Điền Xá nơi tôi đang côngtác. 2. Mục đích nghiên cứu. Giúp...
- 4
- 1,784
- 24
Sang kien kinh nghiem the duc 9 ( cuc hay ).doc
... Sáng kiến kinh nghiệm13II. Bài học kinh nghiệm1714III. Kiến nghị1815Tài liệu tham khảo1916Mục lục20Năm học: 2008 - 2009 Ng ời thực hiện: Đỗ Xuân Lợi 19 Sáng kiến kinh nghiệmA. ... Sáng kiến kinh nghiệm Đỗ Xuân Lợi Tài liệu tham khảo1. Lý luận và phơng pháp giáo dục thể chất TS Vũ Đào Hùng PTS Nguyễn Mậu Loan NXB Giáo dục - 19982. Sỏch giỏo khoa Điền kinh Dương ... tơi lành mạnh.Điền kinh là một môn thể thao khá phổ biến, là những môn thi đấu chính củacác kỳ đại hội Olompic quốc tế, Đại hội TDTT trong nớc. Trong nhà trờng phổ thôngĐiền kinh là môn có nhiều...
- 19
- 10,014
- 58
Sáng kiến kinh nghiệm Thể Dục
... chân, tay trái đa sang ngang.N3-4: Chạy đổi chân, tay phải đa sang ngang.N5-6-7-8: Chạy đổi chân, hai tay giơ cao, vỗ vào nhau.N9-10: Hai tay đa sang ngang, chân phải đa sang ngang.Thực ... chức, tôi tự rút ra một số kinh nghiÖm sau:9 12 Thực hiện 1x 8 nĐộng tác 19:N1-2: Chân phải bớc chếch 450 (Vals ngang).Tay phải vuốt dọc thân ngời đa sang trái.N3-4: Chân trái ... tay trái vuốt dọc thân ngời đa sang phải.N5-6: Hai tay chếch dới.N7-8: Nhảy đổi chân.Thực hiện 1 x8n-> chuyển tiếp.Động tác 20:N1-2: Chân trái đa sang phải, gối thẳng, chân phải...
- 12
- 2,755
- 15
Sang kien kinh nghiem The duc 2010
... theo lứa tuổi. Ở lứa tuổi 14 -18 tuổi quá trình phát triển theo 3 giai đoạn: giai đoạn tăng nhanh, giaiđoạn tăng chậm và giai đoạn ổn định. Tố chất thể lực từ giai đoạn tăngtrưởng chuyển sang ... thực nghiệm trên 2 nhóm đối tượng theo qui ước sau:+ Nhóm thực nghiệm: gồm 50 học sinh nữ lớp 12 được chọn ngẫunhiên. Ở môn nhảy xa kiểu ưỡn thân các em học theo chương trình do chúngtôi biên ... độ tăng trưởng của các chỉ tiêu là tỷ lệ gia tăng theo phần trămgiữa lần đo thứ hai và lần đo thứ nhất trên cùng một đối tượng và được tínhtheo công thức của S. Brody như sau:13 A/. đặt vấn...
- 16
- 2,099
- 18
SANG KIEN KINH NGHIEM-THE DUC
... tậptrước các động tác kỹ thuật mới đạt được kết quả mong muốn. Trongquá trình giảng dạy qua những lần thành công và thất bại tôi đã rút ra kinh nghiệm và đưa ra một số biện pháp sau:1/ Biện ... nhiều hơn tới môn học này và quantâm đến con em mình nhiều hơn.- Với kết quả đạt được qua áp dụng kinh nghiệm ở cơ sở. Tôi muốngóp phần nhỏ vào việc nâng cao chất giảng dạy môn thể dục cũngnhư ... đúng bài thể dục từđó kích thích được tính sáng tạo và hăng say luyện tập Thể dục 3. BÀI HỌC KINH NGHIỆMĐể đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng dạy và học thể dục ởtrường Tiểu họ trong giai...
- 5
- 4,752
- 97
sang kien kinh nghiem the duc 9
... sản phẩm cụ thể.Hai là hình thức học tập theo nhóm: Tôi chia lớp thành từng nhóm, mỗi nhóm gồm số người bằng nhau. Cụ thể chia nhóm theo tổ học tập hoặc theo đội, hay hai đội ghép với nhau mỗi ... được chất lượng giáo dục như mong muốn, theo tôi người giáo viên phải tích cực học hỏi, trau dồi kiến thức, phương pháp giảng dạy, trao đổi với đồng nghiệp những kinh nghiệm để giảng dạy ngày ... thực hành theo. Khi luyện thực hiện động tác cần cho học sinh thực hiện cá nhân hoặc theo nhóm sau đó cho học sinh tự nhận xét cách thực hiện của mình và cách thực hiện của bạn.? Theo đồng...
- 34
- 1,171
- 7
SANG KIEN KINH NGHIEM THE DUC
... thể dục thể chất nói riêng. Môn điền kinh đã có từ lâu đời, có nhiều nội dung và được đưa vào thi đấu chính thức ngay từ thế vận hội đầu tiên. Môn điền kinh là nền tảng phát triển các tố chất ... tảng phát triển các tố chất thể lực và là cơ sở để phát triển các môn thể thao khác. Môn điền kinh là một trong những nội dung cơ bản không thể thiếu của hầu hết các chương trình giáo dụcthể...
- 7
- 968
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm thể dục về chạy cự ly ngắn
... chạm mông .v.v Còn ở lớp 7 . Giáo viên thường dạy các kó thuật theo phân phối chương trỡnh nhử : ã Ngoi Xuaỏt phaựt. ã Tử the saừn saứng Xuaỏt phaựt.ã Kú thuaọt chaùy ủaùp sau.Qua các ... thành tích chạy cự ly ngắnPhần thứII : GIẢI PHÁP1. Thời gian tập luyện: Tập luyện tập trung theo thời khóa biểu của nhà trường với nội dung chạy nhanh 60m. Nhóm đối chứng( lớp 7B) tôi sử ... triển cao về trí tuệ , cường tráng về thể chất ,phong phú về tinh thần và trong sáng về đạo đức theo tinh thần các Nghị quyết Trung Ương 4 – khóa VII và Trung Ương 2- khóa VIII về Giáo dục -...
- 14
- 4,915
- 22
Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục
... sâuThật vậy! Để huấn luyện đội tuyển điền kinh đặc biệt là môn chạybền. Việc nhắc nhở về hiện tợng trên là hết sức quan trọng không thể thiếuđựơc giúp các em có kinh nghiệm vững vàng trong luyện tập ... luậnTrên đây là một số kinh nghiệm huấn luyện chạy bền, những biệnpháp có hiệu quả để nâng cao chất lợng giảng dạy bộ môn thể dục ở trờngTHCS mà tôi đã áp dụng. Song ngoài ra theo tôi ngời thầy ... ngời toàn diện có ích cho xãhội.Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ mà tôi đã áp dụng trong giảngdạy và huấn luyện đối với học sinh THCS, rất mong đợc sự đóng góp đểcông việc giảng dạy và huấn...
- 8
- 710
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm thể dục 5A
... luyện một động tác liên tục từ đầu đến cuốimột lần theo cường độ tương đối ổn định.5. Phạm vi và kế hoạch nghiờn cu :ã hon thnh tt sỏng kin kinh nghiệm tôi xin trình bày kế hoạchthực hiện đề ... tháng 11 năm 2013, soạn hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm gửi vềtrường.II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:1. Cơ sở lý luận:Chương trình thể dục lớp 5 được thực hiện theo phân phối chương trình vàchuẩn kiến ... như: Nhịp 1bước chân trái sang ngang một bước rộng hơn vai, đồng thời gập thân sâu, bàntay phải chạm mũi chân trái, thẳng chân, tay trái giơ thẳng lên cao, mặt hướng sang trái. Nhịp 2 nâng thân...
- 16
- 1,223
- 35
sang kien kinh nghiem the duc lop 5
... ni dung chng trỡnh, mc tiờu, yờu cu kin thc, k nng ca tit dy Th dc lp 5, qua vic rỳt kinh nghim cỏc tit dy theo chuyờn , BGH v tụi ó thng nht xõy dng quy trỡnh dy tit Th dc lp 5 nh sau:Ni dung ... th lm mu li cho hc sinh lm theo.Nhng ng tỏc phc tp, cú s phi hp hot ng ca nhiu b phn, giỏo viờn nờn lm chm tng nhp, hoc cú th dng li nhng c ng khú hc sinh lm theo v giỏo viờn giỏm sỏt xem ... v lm mu hon chnh bi tp ri gii thớch ngn gn, sau ú hc sinh lm theo hoc cú thi gian hc sinh t nghiờn cu, sau ú tin hnh nhng bc tip theo. Bi tp rốn luyn t th v k nng vn ng c bn lp l nhng bi tp...
- 16
- 1,013
- 30
sang kien kinh nghiem thể dục
- 26
- 519
- 5
sang kien kinh nghiem the duc
- 6
- 527
- 1
sáng kiến kinh nghiệm giáo dục môi trường qua môn địa lí lớp 11
... nhất về nạn khủng bố và hoạt động kinh tế ngầm của một vài nước trên thế giới.- HS suy nghĩ, trả lời.- GV thuyết trình về chủ nghĩa khủng bố, hoạt động kinh tế ngầm.- GV nhấn mạnh sự cấp ... dương.3. Suy giảm đa dạng sinh học.13 Sáng kiến kinh nghiệm: Giáo dục môi trờng qua môn Địa lí lớp 11.Bi 1: S tng phn v trỡnh độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước. Cuộc cách mạng ... trình độ phát triển kinh tế - xã hội của các nhóm nước. Những kiến thức môi trường được tích hợp vào mục này là + Sự gia tăng dân số quá nhanh ngoài viêc gây nên những sức ép về kinh tế, giáo dục...
- 25
- 978
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008