sach bai tap toan lop 7 phan hinh hoc tap 2
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... mục tiêu 1 .2. 2 Chức đo lường đánh giá giáo dục 1 .2. 2.1 Chức định hướng 1 .2. 2 .2 Chức đốc thúc, kích thích, tạo động lực 1 .2. 2.3 Chức sàng lọc lựa chọn 1 .2. 2.4 Chức cải tiến, dự báo 1 .2. 3 Những ... xi ni 2 15 10 wi 4,35 2, 17 4,35 32, 61 21 ,74 19, 57 8 ,7 4,35 10 wi xi - Điểm trung bình: X KT = i=3 n = 5,93 10 n i = 46 2, 17 x i =100 10 - Độ lệch chuẩn: w i (x i SKT = - X) = 3 ,26 = ... 14 n i = 48 wi 0 4, 17 10, 42 31 ,25 29 , 17 14,58 10, 42 x i =100 10 wi xi i=3 - Điểm trung bình: X KT = n 10 - Độ lệch chuẩn: w i (x i SKT = = 7, 71 - X) = 2, 43 = 1 ,28 i=3 +) Lớp đối chứng:...
- 19
- 1,610
- 7
Rèn kỹ năng toán cho HS lớp 7 phần hình học
... có: BC2 = AB2 + AC2 (theo pitago) = 32 + 42 = 25 => BC = Ta có AM = BC (tính chất vuông, trung tuyến ứng với cạnh huyền nửa cạnh ấy) => AM = 5 = ta lại có: AG = AM (tính chất trung tuyến ) 2 => ... BC = 2( M + NP = MP) = 2. 2,5 = 10,4m Theo ra có -> AB AC BC AB + AC + BC 10,4 = = = = = 0,8m 3+ 4+6 13 AB = 0,8.3 = 2, 4m AC = 0,8.4 = 3,2m BC = 0,8.6 = 4,8m Vậy độ dài cạnh ABC 2, 4m; 3,2m; 4,8m ... = 60o -> B1 + C1 = 60o .2 = 120 o  = 180o - 120 o = 60o b B1 + C1 = 180o B + C = 2. (180o ) = 360o  = 180o ( B + C ) = 180o (360o ) = 180o 360o + = 182o Rèn luyện kỹ tính toán:...
- 10
- 1,105
- 10
Nghiên cứu ứng dụng các phương pháp đo lường và đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 11 phần hình học nhằm nâng cao năng lực tư duy toán học của học sinh
... 26 2. 2.4 V tỡnh cm thỏi 26 2. 3 Mc tiờu chng trỡnh Hỡnh hc khụng gian 11 27 2. 3.1 V kin thc 27 2. 3 .2 V k nng 27 2. 3.3 V t 27 2. 4 Phõn ... 24 2. 1 V trớ ca mụn Toỏn chng trỡnh giỏo dc ph thụng 24 2. 2 Mc tiờu chng trỡnh b mụn Toỏn trng ph thụng 25 2. 2.1 V kin thc 25 2. 2 .2 V k nng 25 2. 2.3 V t ... C nm 123 78 45 Hc kỡ I 18 tun* tit = 72 tit 48 tit 12 tun u *3 tit = 36 tit tun cui *2 tit = 12 tit 24 tit 12 tun u *1 tit = 12 tit tun cui *2 tit = 12 tit Hc kỡ II 17 tun* tit 30 tit 21 tit...
- 149
- 1,034
- 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng giải toán cho học sinh lớp 7 phần Hình học
... C1 = 60o .2 = 120 o  = 180o - 120 o = 60o ˆ ˆ b B1 + C1 = 180o - a ˆ ˆ B + C = 2. (180o - a ) = 360o - 2a ˆ ˆ  = 180o - ( B + C ) = 180o - (360o - 2a ) I a D C = 180o - 360o + 2a = 2a - 182o Rèn ... có: BC2 = AB2 + AC2 (theo pitago) = 32 + 42 = 25 => BC = Ta có AM = BC (tính chất D vuông, trung tuyến ứng với cạnh huyền nửa cạnh ấy) => AM = 5 = ta lại có: AG = AM (tính chất trung tuyến 2 D) ... BC = 2( M + NP = MP) = 2. 2,5 = 10,4m Theo ra có -> AB AC BC AB + AC + BC 10,4 = = = = = 0,8m 3+ 4+6 13 AB = 0,8.3 = 2, 4m AC = 0,8.4 = 3,2m BC = 0,8.6 = 4,8m Vậy độ dài cạnh D ABC 2, 4m; 3,2m; 4,8m...
- 13
- 1,874
- 1
Các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 phần hình học
... SAIC − SCBD 2 2 TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC 1 1 = SNDC − (SNAB + SABD ) − (SNAB + SABC ) − (SADC − SAID − SCID ) − SCBD 2 2 1 = (SNDC − ... ) + (SABD + SCBD ) 2 1 1 = SABCD − SABCD − SABCD + SABCD = SABCD 2 4 Chứng minh tương tự ta có SMIJ = SABCD 1 Do SNIJ = SMIJ hay NF.IJ = ME.IJ ⇒ ME = NF ⇒ SMK 'J = SNK 'J 2 Mà ∆MK 'J ∆NK 'J ... đường trung bình ∆CAB nên OF // AB C O ⇒ OH // AE ⇒ HE = HC Do AH trung tuyến ∆EAC F A D Hình (2) Từ (1) (2) suy A, G, H thẳng hàng (đpcm) Sử dụng tính chất đường chéo hình bình hành Ví dụ Cho hình...
- 10
- 10,426
- 29
Các dạng toán lớp 11 phần hình học
... x '− x = 2 + = 2 x '− = 2 ( x − 1) 2 y '− y '− x '− y '− ⇔ y '− = 2 ( y − ) ⇔ y = +2= ⇒ − 3÷ + + 1÷ = 2 2 2 2 R' =2 R ' = 2. 3 = R ⇔ ( ... 2x+y- 12= 0 b/ Tương tự : x '+ x '+ x = 2 − = 2 x '+ = 2 ( x + 1) x '+ y '− ⇔ ⇒ 2 ÷+ ÷− = ⇔ 2x '+ y '+ = 2 2 y '− = 2 ( y − ) y = y '− + = y '− 2 2 ... đẳng thức véc tơ : ur u ur u x '− = 2. 1 x ' = OJ = 2OI ⇔ ⇒ ↔ J ( 2; ) R’=2R =2. 2=4 y '− = 2. 1 y ' = 2 Vậy (O’) : ( x − ) + ( y − ) = 16 Ví dụ ( Bài 1 .23 -BTHH11-CB-tr33) Trong mặt phẳng...
- 28
- 1,442
- 2
Giáo án toán lớp 6 phần hình học
... sinh làm tập 22 SGK - Học sinh làm tập ?1 Chung gốc Cùng tạo thành đường thẳng - Học sinh làm tập ?2 - Học sinh làm tập 22 SGK 4./ Củng cố : Từng phần 5./ Dặn dò : Bài tập nhà 24 25 trang 113 ... SGK trang 109 13 5./ Dặn dò : Về nhà làm tập 17 , 18 , 19 , 20 , 21 SGK trang 109 110 Tiết ♣ Thực hành : TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG Ngày soạn : 29 - 09 - 20 06 I.- Mục tiêu : - Học sinh biết liên hệ ... Nếu khoảng cách AB dài 28 4./ Củng cố : Làm tập 50 51 SGK 5./ Dặn dò : - Tìm hiểu dụng cụ đo khoảng cách hai điểm mặt đất - Học theo SGK làm tập 48 ; 49 ; 52 SGK trang 121 122 Tiết 10 LUYỆN TẬP...
- 79
- 1,093
- 8
bài giảng toán lớp 7 ôn tập học kỳ i
... dương 2) Là số hữu tỉ âm 3) Không số hữu tỉ dương không số hữu tỉ 4)Không số hữu tỉ 5)Vừa số hữu tỉ dương vừa số hữu tỉ âm 4/ −3 +x= Suy x = a) 25 12 b) 27 12 d) 7 12 e) 12 c) 12 5/ Số −5 24 kết ... − a) + 12 c) −1 12 −1 + −1 d) + 12 −1 −1 −1 b) + 24 d) −1 12 −1 + 6/ Hiệu góc phía đườo g n thẳng song song a b với cát tuyến c 24 Góc lớn góc : o b) 1 12 a)114 c) 1 02 o √ o d) 124 o 7/ Cho đường ... tính : ( : ) : 12 a) − 77 30 b) − 77 60 c) − 77 360 d) − 77 15 11/ Cho đường thẳng xx’ yy’ cắt điểm O biết x’Oy = xOy Số đo x’Oy’ ? a) 30 o b) 135 d) 45 o o e) 50 o c) 120 o 12/ Khi đường thẳng xx’...
- 33
- 1,855
- 1
bài giảng toán lớp 7 tập q các số hữu tỷ
... hữu tỉ -0,6 2 −6 Ta có −0, = ; 10 Vì -6 < -5 nên −1 −5 = = 2 10 −6 −5 〈 ⇒ −0, < 10 10 2 −5 So sánh x = y = 7 11 23 − 92 So sánh x = y = 70 140 −1 So sánh x = −0, 125 y = Ví dụ 2: So sánh hai ... : 2 −5 Bước 1: Quy đồng mẫu dương 2 2. 5 −10 = = 3.5 15 −4 −4.3 − 12 = = = −5 5.3 15 Bước 2: So sánh tử phân số quy đồng −10 − 12 ; 15 15 −10 − 12 2 -10 > - 12 15>0 nên 〉 ⇒ 〉 15 15 −5 x = y - ... ⊂¢ ⊂ ¤ Điền ký hiệu ∈,∉, ⊂ thích hợp vào ô vuông: -3 ∉ ¥ -3 ∈ ¢ 2 2 ∉ ¥ ¥ ⊂¢ ∈ ¤ -3 ∈ ¤ ∉¢ 2 ¢ ⊂¤ − 27 28 ∉¥ ∈ ∉ ¥* −5 ¤ ∈ ¤ 2/ Biểu diễn số hữu tỉ trục số ?3 Biểu diễn số nguyên : -1; 1; trục...
- 18
- 3,183
- 1
400 bài tập toán lớp 7 bồi dưỡng học sinh khá giỏi
... : a 27 n = 3n b. 32 3-5 3n = 311 c 2- 1 2n + 2n = 25 Bài 79 : Tính : a (a - b) (a + b) b 10 02 - 9 92 + 9 82 - 9 72 + + 22 - 12 c (20 2 + 1 82 + 1 62 + + 42 + 22 ) - (1 92 + 1 72 + 1 52 + + 32 + 12) Bài ... Bài 76 : Tính : a ( -2) 3 + 22 + (-1 )20 + ( -2) 0 b ( 32) 2 - (- 52) 2 + [( -2) 3 ]2 c 24 + [( -2) 2 : ] - 2- 2 + ( -2) 23 Bài 77 : Tìm x, biết : a x2 + 2x = b (x - 3) + 2x2 - 6x = c (x2 + 1) (x + 20 00) = Bài 78 : ... sánh : a 23 00 320 0 b 5300 3500 c 23 0 + 330 + 430 3 .24 10 Bài 81: Chứng minh : a 76 + 75 - 74 chia hết cho 11 b 109 + 108 + 1 07 chia hết cho 22 2 c 8 17 - 27 9 - 913 chia hết cho 45 d 24 54 5 424 21 0 chia...
- 29
- 2,689
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 1-14
... Đáp án : D Câu 25 : Trong hệ tọa độ Oxy cho A (2; 3) B(4;5) Tọa độ điểm M chia đoạn AB theo tỷ số là: A/ ( 22 27 ; ) 5 B/ (- 22 27 ;- ) 5 C/ ( 24 33 ; ) 7 D/ (22 ; 27 ) Đáp án : A Câu 26 : Hai vectơ ... = (−5; − 2) , b = (3; −4) Tìm vectơ x cho a + 2x = x − b ? u A x = (6; 2) u B x = ( 2; 6) u C x = (2; 6) u D x = (−6; 2) Câu 11 Cho tam giác ABC Gọi M điểm đoạnBC cho MB = 2MC Chọn ... thảo mãn hệ thức MB = 2MA Toạ độ M số sau đây? A b + 2a B 2a – b Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài C b − 2a D b – 2a 33 Câu 14: Trong mp toạ độ Oxy cho A( 2; 3) B( 1; -2) M điểm nằm trục hoành...
- 41
- 778
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 15-25
... cử gặp sin 70 ° đại diện lên trình bày Đưa lời giải a c = kết ngắn gọn sin A SinC a sin C 17. Sin79°30' ≈ 17, 79 C= = SinA Sin70° Kết toán a2 = b2 + c2- 2. b.c.CosA a2 = 422 +23 , 52 – 42. 23,5.cos 45°10' ... ( từ tiết 15 đến tiết 25 ) - Cộng vế theo vế: - AB2 +AC2 = 2. AI2 + BC 2 = 2m2 + a2 - Bài toán 2: k a2 − MI = k a2 = M ≡ I k a2 k a2 > Nếu MI = =R − 4 25 đến kq - Bài toán 2: tương tự HS dựa vào ... = 40 ,25 b.SinA ≈ 0 ,73 9 a B ≈ 47 43' c.SinA 23 ,5 sin 45°10' ≈ 0,414 = SinC= a 40 .25 C ≈ 24 ° 27 ' SinB= Kết toán b2 + c2 − a2 2. b.c ≈ −0,159 A ≈ 99°10' b.SinA 30.Sin99°10' ≈ 0 ,70 5 SinB = = a 42 B...
- 39
- 620
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 37-49
... F2(c,0) MF 12 = (x + c )2 + y2 (MF1= (x + c) + y ) MF 22 = (x - c )2 + y2 (MF2= (x − c) + y ) => MF 12 - MF 22 = 4cx (1) Do M ∈ (E) nãn MF1 + MF2 = 2a (2) (1) (2) => (MF1 + MF2)(MF1 - MF2) = 4cx ⇔ 2a ... hypebol M -c F1 c O F2 + F1(-c,0) F2(c,0) 2 + MF1 = x + 2cx + c2 + y2 MF 22 = x2 - 2cx + c2 + y2 2 HÂ3: Âãø MF1, MF2 ta dỉûa vo cạc hãû => MF1 + MF2 = 4cx (1) + (1) v MF1 − MF2 = 2a (2) thỉïc no? H4: ... nãn a2 > c2 => a2 - c2 > Våïi cạch âàût váûy ta cọ: a2 > b2 => a>b Hay x2 y2 + 2 = (âàût a2 - c2 = b2) a2 a − c Chụ : Nãúu ta chn hãû trủc ta âäü cho F1(0,-c), F2(0,c) thç elip nháûn F1, F2 lm...
- 42
- 610
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 27-35
... ∆ 2) −3 ≠ b) Do = 2 nên ( ∆ 1) // ( ∆ 2) 0 ,7 12 −5 c) Do = = 1,4 24 − 10 nên ( ∆ 1) ≡ ( ∆ 2) a) Do −3 ≠ nên ( ∆ 1) cắt ( ∆ 2) −3 ≠ b) Do = 2 nên ( ∆ 1) // ( ∆ 2) 0 ,7 12 −5 c) Do = = 1,4 24 ... 9) = ⇔ 3x + 2y – 12 = - Tọa độ điểm H nghiệm hệ: 2x – 3y + 18 = ⇔ 3x + 2y – 12 = x=0 y=6 Như H (0;6) xN + xN’ = 2xH xN’ = ⇔ yN + yN’ = 2yH yN’ = Vậy N’ (2; 3) H (0;6) N’ (2; 3) Tiết 29 2 Phương Trình ... 1), ( ∆ 2) cắt nhau, song song, trùng nào? a b a b = a1b2 – a2b1 c b c b = c1b2 – c2b1 D= 1 2 a c a c 1 Dy= * (SGK) Dx= = a1c2 – a2c1 D ≠ → ( ∆ 1) cắt ( ∆ 2) Dx ≠ hay Dx ≠ : ( ∆ 1) // ( ∆ 2) D=0...
- 10
- 712
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 28
... ∆ 2) −3 ≠ b) Do = 2 nên ( ∆ 1) // ( ∆ 2) 0 ,7 12 −5 c) Do = = 1,4 24 − 10 nên ( ∆ 1) ≡ ( ∆ 2) a) Do −3 ≠ nên ( ∆ 1) cắt ( ∆ 2) −3 ≠ b) Do = 2 nên ( ∆ 1) // ( ∆ 2) 0 ,7 12 −5 c) Do = = 1,4 24 ... = a1b2 – a2b1 c b c b = c1b2 – c2b1 1 D= 1 Dx= a c a c 1 Dy= * (SGK) = a1c2 – a2c1 D ≠ → ( ∆ 1) cắt ( ∆ 2) Dx ≠ hay Dx ≠ : ( ∆ 1) // ( ∆ 2) D=0 Dx = Dy = 0: ( ∆ 1) ≡ ( ∆ 2) Hs: a1b2 – a2b1 = ... đường thẳng ( ∆ ): 3(x + 2) + 2( y – 9) = ⇔ 3x + 2y – 12 = - Tọa độ điểm H nghiệm hệ: 2x – 3y + 18 = ⇔ 3x + 2y – 12 = x=0 y=6 Như H (0;6) xN + xN’ = 2xH xN’ = ⇔ yN + yN’ = 2yH yN’ = Tổ Toán Trường...
- 4
- 619
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 35
... Với a=b (*) thành (2a )2 + (1-a )2= a2 ⇔ a2-6a+5=0 ⇔ a=5 a=1 + Với a=-b (*) ⇔ (2- a )2 + (1-a )2= a2 ⇔ a2-2a+5=0 PTVN Vậy a=5 => b=5 R=5, ta phương trình ( ξ 1): (x-5 )2 + (y-5 )2= 25 Khi a=1 =>b=1 R =1, ... Oy nào? A (2; 1) ∈ ( ε ) nào? HS lên bảng làm GV nhận xét, sửa sai 3/ BTVN: 26 ;28 ;25 b, 22 b/95,96 SGK ⇔ m= -5 +2 10 m=-5 -2 10 tiếp xúc ( ε ) + m
- 4
- 1,318
- 1
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 29
... điểm A(1;1) song song với trục hoành b) Đi qua điểm B (2; -1) song song với trục tung c) Đi qua điểm C (2; 1) song song với đường thẳng d: 5x - 7y + = Hoạt động HS - Nhận nhiệm vụ - Tìm cách giải ... trình tổng quát ta có tọa r độ vtcp u b) Kiểm tra điểm M0 (2; - ) ∈ d ? c) Từ phương trình tham số d, lấy tọa dộ M ∈ d theo t, cho OM = 2, giải t Tóm tắt ghi bảng Hoạt động 4: Hình thành phương ... b2 ≠ 0) y = y0 + bt phương trình tham số đường thẳng ∆ qua điểm I (x0 ; y0) có véctơ r phương u = ( a; b) - Nêu ?3 Hoạt động 3: Rèn luyện kỹ Cho đường thẳng d có phương trình tổng quát: 2x...
- 3
- 444
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 34
... đường tròn? a) x2 + y2 -2x – 2y -2 =0 b) x2 + y2 -2x – 6y+103 =0 c) 3x2 +3y2 +20 03x – 17y =0 d) x2 + 2y2 -2x + 5y +2 =0 - Hướng dẫn: Phân tích đưa phương trình dạng x2 + y2 +2Ax + 2By+C =0 Xác ... đường tròn: a) (x -7) 2 + (y+5 )2= 25 b) (x +2) 2 +(y+3 )2= 4 c) (x-a )2 + (y-b )2= R2 (1) Ta thấy đường tròn mặt phẳng tọa độ có pt dạng x2 + y2 +2Ax + 2By +C=0 (2) Phải phương trình (2) với A,B,C tùy ... I(0;0) bán kính là: x2 + y2 =1 b) Phương trình đường tròn tâm P( -2; 3) qua Q (2; -3) là: (x +2) 2+(y-3 )2 = 52 c) Phương trình đường tròn đường kính PQ với P( -2; 3); Q (2; -3) là: x2 + y2 = 52 d) Phương trình...
- 5
- 586
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 27
... trình trục Oy Hoạt động 7: ax + by + c = ( ∆ ) ( a2 + b2 ≠ 0) Đặc điểm đường thẳng trường hợp : c = ; a = ; b = Hs: thảo luận đưa kết Véctơ pháp tuyến đường cao AH: BC = (3; -7) Phương trình tổng ... Hs: n = (1 ;2) n = (1;0) n = (0 ;2) Hs: k ≠0 ĐS: A ∉ (a); B ∈ (a); C ∉ (a) Hs: + Thảo luận + Trả lời Tổ Toán - Trường THPT Bình Điền Hoạt động 5: Cho ∆ ABC có A(-1;-1); B(-1;3); C (2; 4) Viết phương ... đường thẳng sau: (a) : x + 2x + = (b) : x – = (c) : 2x + = ? Tìm điều kiện để phương trình: kx + ky –1 = phương trình đường thẳng? Hoạt động 4: Cho đường thẳng a : 3x – 2y + = Các điểm sau thuộc...
- 3
- 492
- 0
giáo án toán 10 nc phần hình học bài 30
... - Tìm giao điểm d ∆ P Tóm tắt ghi bảng Bài tập 12: a) P(3;1) 67 −56 ; ÷ 25 25 75 2 −916 ; c) P ÷ 169 169 b) P H Hoạt động 7: Bài tập 13 sgk Hoạt động HS - Nhận nhiệm vụ - ... Đườngrthẳng qua A(-5 ;2) nhận véctơ u = (1; -2) làm vtcp - Đường thẳng qua A(-5 ;2) nhận r véctơ n = (2; 1) làm vtpt Tóm tắt ghi bảng Bài tập 10: x = −5 + t y = − 2t a) x = −5 + 2t y = + t b) ... toán - Trình bày kết - Chỉnh sửa, hoàn thiện (nếu có) - Ghi nhận kiến thức Hoạt động 6: Bài tập 12 sgk Hoạt động GV * Hướng dẫn HS thực hiện: Tìm số điểm chung hai đường thẳng, từ suy vị trí tương...
- 3
- 510
- 0
- bài tập vật lý lớp 7 phần quang học
- bài giảng toán lớp 7 tập 2
- giai bai tap toan lop 11 phan hinh hoc
- tai lieu sgk toan lop 6 phan hinh hoc
- tai lieu boi duong hoc sinh gioi toan lop 7 phan hinh hoc
- giải bài tập sách giáo khoa toán lớp 7 tập 2
- sach giao khoa toan lop 6 phan so hoc
- giai sach giao khoa toan lop 6 phan so hoc
- giai bai tap sach giao khoa toan lop 7 tap 1
- de kiem tra 15 phut mon toan lop 6 phan hinh hoc
- toan lop 7 phan hinh hoc
- các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 8 – phần hình học
- giai bai tap toan lop 7 dai so hoc ki 2 bai 7
- xem giai toan lop 7 phan luyen tap bai cong tru da thuc
- giáo án điện tử môn toán lớp 6 phan hinh hoc
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25