sự tạo phức trong nước tự nhiên và nước thải
Nghiên cứu sự tạo phức đa phối tử của bi (III) với 4 (2 pyriđilazo) rezocxin (par) và iotđua bằng phương pháp trắc quang, ứng dụng kết quả nghiên cứu xác định hàm lượng bitmut trong nước thải xí nghiệp
Ngày tải lên :
19/12/2013, 10:48
... thuộc vào tốc độ trao đổi phối tử tạo phức Các phức linh động có tốc độ trao đổi phối tử nhanh lúc tạo phức, phức trơ có tốc độ trao đổi phối tử chậm Các phức linh động thờng tạo nhiệt độ thờng, phức ... kiện tạo phức đa phối tử tối u gồm: + Thời gian tạo phức tối u + pH tạo phức tối u + Nồng độ ion kim loại, thuốc thử tối u + Nhiệt độ tạo phức tối u + Lực ion dung dịch - Xác định thành phần phức ... CS(NH2)) tạo kết tủa vàng dung dịch axit S H3C C N H2 Bi/ - Với thiourê (SC(NH2)2) tạo phức màu vàng dung dịch nớc H2 N S C N H2 Bi/ - Với natriđietylđithiocacbamat ((C2H5)2NCS(SNa)) tạo phức màu...
- 82
- 971
- 0
Nghiên cứu trắc quang và chiết trắc quang sự tạo phức trong hệ 1(2 Pyridylazo) 2 NaphTol ( Pan 2) Zn (II) hỗn hợp dung môi (nước hữu cơ) và khả năng ứng dụng phân tích
Ngày tải lên :
15/11/2014, 22:27
... gia tạo phức Trên sở nghiên cứu chế tạo phức thực nghiệm ta có thể: - Xác định dạng cuối ion trung tâm ligan vào phức Viết đƣợc phƣơng trình phản ứng tạo phức - Tính đƣợc số cân phản ứng tạo phức ... kết tủa tan tạo phức amin Zn2+ + 2NH3 + 2H2O → Zn(OH)2 ↓ + 2NH4+ Zn(OH)2 + 2NH4+ + 2NH3 → Zn(NH3)42+ + 2H2O 1.1.3.2 Tính chất tạo phức Zn2+ tạo đƣợc nhiều phức chất khác Phức bền: phức với axetat, ... PAN tạo phức bền với nhiều kim loại cho phức màu mạnh nhƣ: coban, sắt, magan, niken, kẽm … tạo hợp chất nội phức có màu vàng đậm CCl4, CHCl3, benzen, dietylete PAN tan clorofom benzen tạo phức...
- 114
- 190
- 1
Nghiên cứu sự tạo phức đơn phối tử, đa phối tử trong hệ nguyên tố đất hiếm (pr, nd, sm, eu, gd) với axit l aspartic và axetyl axeton trong dung dịch bằng phương pháp chuẩn độ đo PH
Ngày tải lên :
10/01/2015, 22:23
... HC S PHM NGUYN TH THA NGHIấN CU S TO PHC N PHI T, A PHI T TRONG H NGUYấN T T HIM (Pr, Nd, Sm, Eu, Gd) VI AXIT L-ASPARTIC V AXETYL AXETON TRONG DUNG DCH BNG PHNG PHP CHUN O pH Chuyờn ngnh: Húa ... f(1/T) 58 vii M U Trong khong vi chc nm tr li õy húa hc phc cht ca cỏc nguyờn t t him vi cỏc amino axit ang c phỏt trin mnh m Cỏc aminoaxit l nhng hp cht hu c chc ,trong phõn t cú cha loi ... phng phỏp xỏc nh hng s bn ca phc cht Trong ti ny chỳng tụi chn phng phỏp Bjerrum Theo Bjerrum, hng s bn ca phc to thnh c xỏc nh thụng qua nng ca phi t t n = Trong ú: CL - ộ ự L ỳ ỷ CM (1.2) CL,...
- 87
- 355
- 0
CÁC NGUYÊN NHÂN và CÁCH KHẮC PHỤC HIỆN TƯỢNG bùn nổi TRONG bể và các PHƯƠNG PHÁP KEO tụ tạo BÔNG TRONG nước THẢI CN
Ngày tải lên :
14/12/2016, 22:36
... phần nước thải Nước thải chứa nhiều nguyên tố dạng vết gây tượng bùn tạo khối nước thải công nghiệp, thành phần Nitơ Photpho cần kiểm tra trước đưa vào hệ thống xử lý, thiếu hụt dinh dưỡng nước thải ... phần nước thải Nước thải chứa nhiều nguyên tố dạng vết gây tượng bùn tạo khối nước thải công nghiệp, thành phần Nitơ Photpho cần kiểm tra trước đưa vào hệ thống xử lý, thiếu hụt dinh dưỡng nước thải ... bùn nhà máy xử lý nước thải F/M thấp PHƯƠNG PHÁP KEO TỤ TẠO BÔNG TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI CÔNG NGHIỆP Phương pháp keo tụ tạo Trong nước nước thải thường chứa hạt cặn có nguồn gốc thành phần kích thước...
- 23
- 2.5K
- 4
Nghiên cứu sự tạo phức ña phối tử giữa Co(II) với PAN và CH3COOH bằng phương pháp trắc quang
Ngày tải lên :
19/09/2013, 21:04
... a ph c ña ph i t vào th i gian 24 3.5 S ph thu c m t ñ quang c a ph c ña ph i t vào pH 25 3.6 S ph thu c m t ñ quang c a ph c vào n ng ñ CH3COOH 26 3.7 S ph thu c m t ñ quang vào CPAN 27 10 3.8 ... S ph thu c m t ñ quang vào CPAN:CCo(II) 28 11 3.9 S ph thu c m t ñ quang vào CPAN 29 12 3.10 S ph thu c m t ñ quang vào CCo(II) 30 13 3.11 14 3.12 S ph thu c m t ñ quang vào CCo(II) 15 3.13 X ... ñ quang c a ph c vào n ng ñ CH3COOH 26 11 3.7 S ph thu c m t ñ quang c a ph c vào n ng ñ PAN 28 12 3.8 S ph thu c m t ñ quang vào t l PAN:Co(II) 28 13 3.9 S ph thu c ∆Α /CPAN vào ∆Α / ∆Α gh 29...
- 39
- 439
- 1
nghien cuu su tao phuc da phoi tu giua coii voi pan va ch3cooh bang phuong phap trac quang
Ngày tải lên :
19/09/2013, 21:07
... a ph c ña ph i t vào th i gian 24 3.5 S ph thu c m t ñ quang c a ph c ña ph i t vào pH 25 3.6 S ph thu c m t ñ quang c a ph c vào n ng ñ CH3COOH 26 3.7 S ph thu c m t ñ quang vào CPAN 27 10 3.8 ... S ph thu c m t ñ quang vào CPAN:CCo(II) 28 11 3.9 S ph thu c m t ñ quang vào CPAN 29 12 3.10 S ph thu c m t ñ quang vào CCo(II) 30 13 3.11 14 3.12 S ph thu c m t ñ quang vào CCo(II) 15 3.13 X ... ñ quang c a ph c vào n ng ñ CH3COOH 26 11 3.7 S ph thu c m t ñ quang c a ph c vào n ng ñ PAN 28 12 3.8 S ph thu c m t ñ quang vào t l PAN:Co(II) 28 13 3.9 S ph thu c ∆Α /CPAN vào ∆Α / ∆Α gh 29...
- 39
- 408
- 0
Nghiên cứu sự tạo phức đơn phối tử trong hệ lantan (III) asenazo III bằng phương pháp trắc quang
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:17
... thành phần phức chất Ngợc lại, tổng nồng độ khác mà hoành độ không trùng thành phần phức bị biến đổi, hệ tạo số phức (có tạo phức nấc) 1.6 Cơ chế tạo phức đơn ligan Nghiên cứu chế tạo phức đơn ... tham gia phức Trên sở nghiên cứu chế tạo phức thực nghiệm ta có thể: - Xác định dạng cuối ion trung tâm ligan vào phức Viết đợc phơng trình phản ứng tạo phức - Tính đợc số cân phản ứng tạo phức số ... HR ' HR MR'p , nm Hình 1.1: Hiệu ứng tạo phức đơn đa ligan Qua phổ hấp thụ thuốc thử phức ta kết luận có tạo phức đơn đa ligan 1.4.2 Nghiên cứu điều kiện tạo phức tối u 1.4.2.1 Nghiên cứu khoảng...
- 50
- 530
- 0
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC
Ngày tải lên :
16/11/2014, 20:59
... Tài nguyên thiên nhiên nước ta nhiên Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên Bộ phận 23 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 64 Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người - Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng ... vệ nguồn nước 33 Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần: - Giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước - Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước - ... theo) Giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước Bộ phận 16 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN TN & XH LỚP 17 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP Bài Nội...
- 37
- 1.4K
- 2
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI, MÔN KHOA HỌC
Ngày tải lên :
18/11/2014, 17:09
... Tài nguyên thiên nhiên nước ta nhiên Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên Bộ phận 23 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 64 Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người - Môi trường tự nhiên có ảnh hưởng ... vệ nguồn nước 33 Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần: - Giữ vệ sinh xung quanh nguồn nước giếng nước, hồ nước, đường ống dẫn nước - Không đục phá ống nước làm cho chất bẩn thấm vào nguồn nước - ... theo) Giáo dục HS biết xử lí nước thải hợp vệ sinh bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước Bộ phận 16 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN TN & XH LỚP 17 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP Bài Nội...
- 37
- 1.8K
- 8
Đánh giá sự ô nhiễm trong nước thải mạ và nghiên cứu chế tạo vật liệu phèn sunphat sắt dùng cho xử lý nước thải công ty ống thép hòa phát
Ngày tải lên :
28/02/2015, 19:50
... thiên nhiên làm bẩn nƣớc keo tạo thủy phân phèn, điều kiện keo tụ hệ keo tạo thủy phân phèn không trùng với điều kiện keo tụ keo thiên nhiên, lúc đầu số cặn đƣợc tạo kết hợp lẫn keo tự nhiên ... tốt nghiệp với đề tài: “Đánh giá ô nhiễm nước thải mạ nghiên cứu chế tạo vật liệu phèn sun phát sắt dùng cho xử lý nước thải Công ty ống thép Hòa Phát” Sự giúp đỡ Thầy, Cô giúp em vƣợt qua khó ... trình xử lý nƣớc thải nghành mạ tạo lƣợng bùn lớn, chủ yếu hydroxyt kim loại Các loại bùn thải thƣờng xử lý tiếp cách chôn lấp trình chuyển hóa tự nhiên, kim loại lại bị tan hòa vào nguồn nƣớc...
- 79
- 529
- 1
SKKN sử dụng tranh, ảnh và vật thật nhằm nâng cao hứng thú học tập cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2b trường tiểu học thuận an
Ngày tải lên :
30/03/2016, 21:28
... tiêu đào tạo, vị trí, tầm quan trọng môn Tự nhiên Xã hội trường tiểu học, môn tự nhiên xã hội môn học triển khai thức trường tiểu học toàn quốc, năm học 1995 – 1996 Bộ Giáo Dục & Đào Tạo thức ... TÀI LIỆU THAM KHẢO * Sách giáo viên môn Tự nhiên xã hội lớp Nhà xuất Giáo dục * Sách giáo khoa môn Tự nhiên xã hội lớp Nhà xuất Giáo dục * Vở tập môn Tự nhiên xã hội lớp Nhà xuất Giáo dục * Giáo ... KIẾN HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MÔN: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI – LỚP Phiếu (trước tác động) Em đọc kĩ đánh dấu X vào trước câu trả lời mà em chọn Câu 1: Theo em môn học Tự nhiên Xã hội môn học nào? a) Môn...
- 55
- 332
- 1
Nghiên cứu sự tạo phức ñơn phối tử giữa Bi(III) với 4-(2-pyridylazo)-rezocxin (PAR) bằng phương pháp trắc quang
Ngày tải lên :
19/09/2013, 21:04
... th PAR B ng 2.1 S ph thu c A vào VR/VM B ng 2.2 S ph thu c A vào CM CR B ng 3.1 S ph thu c ∆A c a dung d ch vào λ (nm.) B ng 3.2 ph thu c ∆A c a ph c Bi 3+ − PAR vào th i gian (phút) B ng 3.3 ... c vào ñ pH c a môi trư ng, thu c th PAR có th t n t i d ng ng v i h s h p th phân t ( ε ) Riêng ñ i v i pH
- 36
- 534
- 1
Nghiên cứu sự tạo phức trong hệ cu (II) axít DL 2 aminon butyric
Ngày tải lên :
18/12/2013, 21:17
... dễ tạo phức chất, electron hoá trị d thuận lợi cho việc tạo thành liên kết hoá học phức chất Phức chất tạo thành ion trung tâm nguyên tố d dãy thứ hai thứ ba thờng phức chất spin thấp bền phức ... biết tạo phức xẩy dung dịch mức độ Lực ion thông thờng I = 0,1 Cần lựa chọn nồng độ thích hợp ion kim loại phối tử tạo phức để đóng góp dạng điện tích chúng nh dạng phức tích điện tạo thành vào ... Qua cho thấy tạo phức tối u xảy pH = 9, thời gian đo D tốt 15 phút sau pha dung dịch tạo phức Giá trị pH cao cho thấy dạng tạo phức HAbu anion Abu 3.1.3 Xác định cực đại hấp thụ phức chất D 0.4...
- 50
- 245
- 0
Xem thêm