sự ra đời thuật luyện kim đưa nước ta bước vào thời đại đồng thau hình thành nên các nền văn hóa khác nhau ở các vùng làm tiền đề cho sự chuyển biến xã hội nguyên thuỷ sang thời đại mới
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỄN VĂN HÓA HỌC Ở NƯỚC NGOÀI ppsx
... đến: lý luận xã hội Macxit mà cách đặt mục tiêu nghiên cứu mang dấu ấn ý thức hệ giới hạn đối tượng vào văn hoá đại trà thời (Nuening) Ở ta không người cho văn hóa học nghiên cứu văn hóa người Anh ... kinh tế, văn hoá trị, văn hoá tôn giáo, văn hoá nghệ thuật văn hoá khác) Trong triết học văn hoá, phương pháp luận để thấu hiểu chất siêu hình văn hoá để hình thành tảng giới quan cách hiểu văn hoá, ... nghiên cứu như: quản lý văn hoá, lập dự án văn hoá - xã hội, hoạt động bảo tồn văn hoá, phục hồi văn hoá - xã hội, bình diện văn hoá - xã hội giáo dục, công tác giáo dục văn hoá thời gian nhàn rỗi,...
- 16
- 487
- 1
Quy luật phủ định của phủ định và sự vận dụng quy luật này vào việc xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộc
... khác nhau, ví dụ văn hóa Việt Nam văn hóa Xô Viết, văn hóa Việt Nam văn hóa Ấn Độ, Trung Hoa, văn hóa Việt Nam văn hóa Âu, Mỹ biên giới Thời đại thời đại kỹ thuật giao thông liên lạc thông tin ... cấp đặt móng cho xã hội phát triển cao tương lai xã hội xã hội chủ nghĩa Như vậy, thời đại ngày nay, hội nhập trở thành xu khách quan Dân tộc Việt Nam, hay dân tộc khác nằm quĩ đạo Hội nhập đường ... một tất yếu khách quan Tiến trình hội nhập kinh tế hội nhập văn, coi nhẹ hội nhập kinh tế đất nước chậm thoát nghèo Còn coi nhẹ hội nhập văn hóa lại nguy hiểm bị văn hóa khác đồng hóa Vì bên cạnh...
- 22
- 17,464
- 85
Sự tham gia của văn hoá Thái vào sự hình thành và phát triển văn hoá Việt Nam
... (aư), có nơi nguyên âm kép aư nên chuyển sang nguyên âm đơn - chữ Thái Việt Nam Nếu nguyên âm aư (có tiếng Tày, Nùng) gốc, sau chuyển thành ay hay aai Tay Nháư chuyển thành Thay Nhay → Thay Nhaai ... Lạc Long Quân người đại diện cho nhóm nam cộng đồng người mang biểu tượng rồng - nước Về lý thuyết, trở thuỷ tố sinh dân tộc có nghĩa lần tới tổ chức xã hội buổi bình minh xã hội loài người thị ... mang biểu tượng rồng Song nên nhớ xuất tên gọi Thái Đen hay Người áo đen Thái Trắng hay Người áo trắng xã hội cộng đồng người nhóm ngôn ngữ Thái bước vào thời kỳ hình thành mường Lúc đơn vị mường...
- 13
- 755
- 3
SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DOANH NGHIỆP CỦA CÔNG TY PHỞ 24
... Kiến trúc, cách trí,sản phẩm phở 24: • Các văn quy định nguyên tắc hoạt động doanh nghiệp • Các hoạt động văn hóa- xã hội • Hình thức mẫu mã sản phẩm, cung cách phục vụ khách hàng • Phở 24 ngày ... tác động tới khách hàng, khách hàng không tới ăn phở mà tới ‘thưởng thức’ phở, hòa vào không gian quán phở tìm thấy đồng điệu Văn hóa xuất từ tâm trí khách hàng c Các văn quy định nguyên tắc hoạt ... cần phải làm bật so với doanh nghiệp khác Sự khác biệt tạo nên phong cách tiêu dùng sản phẩm đặc biệt- kết hợp hài hòa cổ kính đại bát phở Văn hóa doanh nghiệp không phở 24 ‘xuất khẩu’ nước ngoài,...
- 12
- 1,455
- 6
Tài liệu LUẬN VĂN: Khái quát đánh giá thực trạng nông nghiệp và nông thôn của nước ta bước vào giai đoạn mới CNH, HĐH pdf
... trình biến đổi ngành sản xuất hay lĩnh vực xã hội đơn lẻ, mà trình biến đổi toàn diện khu vực xã hội rộng lớn nông thôn, bao quát hoạt động kinh tế, xã hội, văn hoá, trị Thứ hai, trình chuyển ... hội nước, vấn đề quan hệ phát triển vùng nhất, có ý nghĩa định ổn định toàn xã hội Một mục tiêu CNH, HĐH nông nghiệp nông thôn nước ta phải bước làm xích lại gần vùng Tổ quốc e/ Vấn đề thặng dư ... văn Đảng Nhà nước, CNH - HĐH thường gắn liền với nhau, dường có chung nghĩa “ phát triển toàn diện kinh tế - xã hội nông thôn giai đoạn cao hơn” Có nhiều cách lý giải khác đại hoá HĐH trình chuyển...
- 17
- 514
- 0
Đề tài : Nhân cách doanh nhân và văn hóa kinh doanh ở việt nam trong tiến trình đổi mới và hội nhập kinh tế quốc tế
... ng x xã h i, văn hóa tr , c VHKD N u nhìn theo l ch ñ i, có văn hóa truy n th ng văn hóa hi n ñ i Văn hóa truy n th ng s n ph m c a xã h i truy n th ng, mà b i c nh nư c ta hi n văn hóa truy n ... ngư i ta hay dùng khái ni m văn hóa v t th (tangible culture) văn hóa phi v t th (intangible culture) ñ thay cho cách phân chia có ph n ñơn gi n N u hi u văn hóa theo cách g n v i ho t ñ ng th ... có văn hóa kèm theo (gi ng l p kem c a chi c bánh gatô), văn hóa sinh t n (s n xu t, khai thác tài nguyên thành c a c i v t ch t), văn hóa ñ m b o ñ i s ng (ăn, m c, , ñi l i…), văn hóa ng x xã...
- 563
- 1,202
- 4
QUẢN TRỊ HỌC 1) Cách mạng công nghiệp ở Châu Âu tạo tiền đề cho sự xuất doc
... 104) Bạn tuyển vào làm trưởng phòng có quy mô lớn cho công ty , bạn biết có số nhân viên phòng nghĩ họ xứng đáng làm trưởng phòng, bạn phải làm gì: a Nói chuyện với nhân viên vấn đề b Lờ hy vọng ... Lười biếng không muốn làm việc c Cả a b b Siêng thích làm việc d Siêng hay lười biếng chất 65) Động người xuất phát: a Nhu cầu bậc cao c Nhu cầu chưa thỏa mãn b Những mà nhà quản trị phải làm cho ... 66) Nhà quản trị nên chọn phong cách lãnh đạo: a Phong cách lãnh đạo tự c Phong cách lãnh đạo độc đoán b Phong cách lãnh đạo dân chủ d Tất lời khuyên không xác 67) Khi chọn phong cách lãnh đạo cần...
- 8
- 804
- 0
Thực hành Nhận xét về sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ trên bản đồ pptx
... đất, núi lửa, vùng núi trẻ Sự hình thành chúng có liên quan với vùng tiếp xúc mảng kiến tạo thạch - Sự phân bố động đất, núi lửa theo khu vực Núi lửa thường tập trung thành số vùng lớn, trùng ... mảng - Các núi trẻ, hình thành cách không lâu, dãy núi chưa bị phá huỷ, bào mòn, hạ thấp mà nâng cao thêm: dãy Anpơ, Capca, Pirene (Châu Âu), Himalaya Châu Coóc die, Andet (Châu Mỹ),… Sự hình thành ... tra số kiến thức cũ học Bài GV nêu nhiệm vụ mục đích thực hành Hoạt động GV HS Nội dung HĐ 1: Cá nhân/ cặp Xác định vành đai động - Bước 1: đất, núi lửa, vùng núi trẻ HS quan sát hình 10 đồ Các...
- 5
- 1,750
- 2
Giáo án Địa Lý lớp 10: THỰC HÀNH NHẬN XÉT VỀ SỰ PHÂN BỐ CÁC VÀNH ĐẠI ĐỘNG ĐẤT ,NÚI LỬA VÀ CÁC VÙNG NÚI TRẺ TRÊN BẢN ĐỒ pptx
... cầu học sinh quan sát hình 12.1,bản đồ mảng kiến tạo ,các vành đại động đất ,núi lửa từ xác định : +Các mảng kiến tạo +Vị trí có nhiều động đất,núi lửa hoạt động +Các vùng núi trẻ giới - Gv ... đại lửa Thái Bình Dương ,Khu vực Địa Trung Hải,khu vực Đông Phi +Núi trẻ :Co oc di e,An đét Him ma lay a,An Pơ ,Pi re ne *Hoạt động 2: - Hs nhận xét phân bố vành đai động đất ,núi lửa ,các vùng ... động đất ,núi lửa ,núi trẻ với dịch chuyển mảng kiến tạo - Gv chuẩn kiến thức : hầu hết phân bố trùng ,nằm vị trí tiếp xúc mảng kiến tạo Các mảng kiến tạo va chạm vào ,tách rời sinh tượng *Hoạt...
- 3
- 1,771
- 3
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Sự hình thành, phát triển và văn hóa Đạo giáo " pptx
... phơng diện cho phát triển số ngành khoa học kỹ thuật Thí dụ, thuật luyện đan có liên quan đến việc phát minh thuốc súng sử dụng thuốc súng ngời Trung Quốc cổ đại, đồng thời mốc khởi đầu cho ngành ... Phật giáo, hình thành nên dòng văn hoá Đạo giáo độc đáo, có ảnh hởng to lớn đến phát triển văn hoá cổ đại Trung Quốc Trớc hết, số hoạt động Đạo giáo hàm chứa tinh thần khoa học định, nên có cống ... giáo đồng thời cho Đạo vô vi tự hoá; có tĩnh vô vi, điềm đạm, không ham muốn, ngời ta lĩnh hội đợc Đạo Theo Đạo giáo, Lão Tử hoá thân Đạo Trời sinh Đạo, Đạo sinh Nguyên khí, Nguyên khí hoá sinh Tam...
- 6
- 452
- 2
BÀI 10: THỰC HÀNH NHẬN XÉT VỀ SỰ PHÂN BỐ CÁC VÀNH ĐAI ĐỘNG ĐẤT, NÚI LỬA VÀ CÁC VÙNG NÚI TRẺ TRÊN BẢN ĐỒ pdf
... tạo, nơi có hoạt động kiến tạo xẩy mạnh Một mặt hình thành dãy uốn nếp, Mặt khác hình thành đứt gãy, vực thẳm đại dương Mặt tiếp xúc hai mảng chồm lên vùng có nhiều động đất, núi lửa Ví dụ: Vành ... vùng núi trẻ đồ 2- Sự phân bố vành đai động đất, núi lửa, núi trẻ 3- Mối quan hệ vành đai động đất, núi lửa, núi trẻ với mảng kiến tạo thạch - Hoạt động 2: Học sinh làm việc theo nhóm, hoàn thành ... Himalaya (châu Á) - Dãy Coocdie, Andet (châu Mỹ) + Sự phân bố: + Nhận xét phân bố - Các vành đai động đất, núi lửa, núi trẻ thường phân bố trùng - Phân bố vùng tiếp xúc + Mối quan hệ với mảng kiến tạo...
- 4
- 1,369
- 0
bài 10 thực hành: nhận xét về sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ trên bản đồ
... Nêu rõ nguồn gốc hình thành dãy núi ngầm khổng lồ Đại Tây Dương - Cho biết nguyên nhân tạo nên dãy núi trẻ Himalaya, Coocđie, Anđet Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai ĐỊA LÍ 10 Dựa vào nội dung thuyết ... lớn vào lược đồ đây: Dựa vào hình 7.3 (SGK), em vẽ kí hiệu mũi tên lên lược đồ để mô tả hướng di chuyển mảng kiến tạo Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai ĐỊA LÍ 10 Quan sát đồ: Các mảng kiến tạo; Các ... thường xảy nơi mảng xô vào hay tách xa nhau? Cả hai Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai ĐỊA LÍ 10 Các dãy núi trẻ thường xuất nơi mảng xô vào hay tách xa nhau? Nơi mảng xô vào Trường THPT Nguyễn...
- 23
- 2,416
- 0
giáo án địa lý 10 bài 10 thực hành nhận xét về sự phân bố các vành đai động đất, núi lửa và các vùng núi trẻ trên bản đồ
... nhớ đồ Các vành đai động đất, núi lửa vùng núi trẻ nằm nơi tiếp xúc mảng kiến tạo, nơi diễn chuyển dịch mảng( Khi mảng kiến tạo dịch chuyển xô tách rời xô húc vào nhau) chờm vào tách dãn xa vùng ... mảng tách rời hình thành nên sống nơi xảy tượng động đất, núi núi ngầm kèm theo tượng động đất lửa, hoạt động tạo núi núi lửa :Sự tách rời mảng Bắc Mĩ- Á-Âu, mảng Nam Mĩ- Phi hình thành nên vành đai ... núi ngầm Đại Tây Dương động đất núi lửa tới người môi trường sống người lớn, -Khi hai mảng xô húc vào hình thành coi thảm họa thiên tai nên dãy núi uốn nếp trẻ, vực sâu, đảo núi lớn ta phải biết...
- 4
- 5,520
- 23
cơ sở hình thành và giá trị văn hóa của múa rối nước việt nam
... lễ hội cộng đồng làng xã - nơi nuôi dưỡng, gìn giữ phát triển Múa rối nước, làm cho trở nên độc đáo hơn các loại hình nghệ thuật khác Thông qua đó, 12 thấy, sở hình thành ... có khác làm nên tiểu vùng khác nhau trong văn hóa Châu thổ sông Hồng Múa rối nước vùng Châu thổ sông Hồng mang tính nguyên hợp cao, kế thừa được giá trị văn hóa, văn minh lúa nước ... triển văn hóa Việt Nam, kế thừa di sản văn hóa Múa rối nước không loại hình văn học nghệ thuật, mà tượng văn hóa, nên từ phương pháp luận lí thuyết tiếp cận địa - văn hóa, vùng...
- 27
- 927
- 0
Cơ sở hình thành và giá trị văn hóa của múa rối nước Việt Nam ( toàn văn)
... phân vùng văn hóa Việt Nam Từ việc đƣa khái niệm vùng văn hóa , GS.TS Ngô Đức Thịnh đƣa cách phân vùng văn hóa Việt Nam thành bảy vùng lớn, vùng lại chia thành tiểu vùng Nhƣ vậy, vùng văn hóa, ... thuyết vùng văn hóa, vùng thể loại văn hóa cách phân vùng văn hóa Việt Nam GS.TS Ngô Đức Thịnh, ta nhận diện đƣợc tƣơng đối dễ dàng đặc trƣng văn hóa vùng hay tính vùng tƣợng thể loại văn hóa Trên ... kiện tự nhiên, lịch sử, xã hội khác nhau, có văn hóa khác Thực tế đƣợc nhiều nhà nghiên cứu văn hóa ghi nhận, việc lý giải tƣơng đồng khác biệt văn hóa cách khoa học trở thành hƣớng tiếp cận nhiều...
- 187
- 1,107
- 7
- sự hình thành và duy trì văn hóa tổ chức
- sự hình thành nền văn minh ai cập cổ đại
- lịch sử hình thành nền văn hóa việt nam
- thực trạng nền văn hóa kinh doanh ở nước ta
- sự hình thành nền văn hóa việt nam
- nhà nước là tiêu chí hình thành nền văn minh
- sự ra đời của công ty mua bán nợ và tài sản tồn đọng của doanh nghiệp datc và những vấn đề đặt ra cho datc
- phuong huong va giai phap xay dung nen van hoa dao duc o nuoc ta trong giai doan hien nay
- thực hành nhận xét về sự phân bố các vành đai động đất núi lửa và các vùng núi trẻ trên bản đồ
- hoàn cảnh ra đời tác phẩm kinh tế và chính trị trong thời đại chuyên chính vô sản
- sự ra đời của ngân sách nhà nước phụ thuộc vào sự ra đời và
- công xã thị tộc tan vỡ đưa con người bước sang thời đại có giai cấp đầu tiên thời cổ đại
- cần phải có các điều kiện tiền đề cho việc tổ chức xác định giá trị doanh nghiệp phục vụ mục đích cổ phần hoá doanh nghiệp nhà nước
- sơ lược về lịch sử hình thành và phát triển văn hóa xã hội của người thái ở mai châu hòa bình
- nhờ vậy chất lượng đội ngũ nhân viên của chi nhánh nhtmcp công thương thanh xuân ngày càng cao đây cũng là nhân tố chủ yếu làm tiền đề cho sự phát triển của chi nhánh
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25