sự khác biệt thành phần hóa học giữa adn và arn

... mã trình tổng hợp ARN mạch khuôn ADN 05/28/14 I Phiên mã 05/28/14 Thành phần tham gia phiên mã? I Phiên mã Cơ chế phiên mã: a Thành phần tham gia: • ADN khuôn • Enzim phiên mã ARN pôlimeraza • ... mã mARN sơ khai cắt bỏ intron nối exon với thành mARN trưởng thành 05/28/14 I Phiên mã Cấu trúc chức loại ARN: Quan sát hình, nghiên cứu SGK, hoàn thành phiếu học tập nhóm cấu trúc chức loại ARN ... trình bày Quan sát hình, trình bày mối quan hệ ADNmối quan hệ ADNmARN- prôtêin- tính trạng mARN- prôtêin- tính trạng 05/28/14 24 III Mối liên hệ ADN – mARN -prôtêin - tính trạng Nhân đôi Nhân đôi...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 14:49

... Aminoacyl - tARN - synthetase chuyên biệt (methionyl - tARN synthetase) gắn phân tử met vào đầu tARNmet tạo thành Met tARNimet Hình thành tiểu đơn vị nhỏ ribosome - met - tARNimet - mARN với tham ... đặt vào vị trí chuỗi polipeptit bắt dầu tổng hợp 43 Aminoacyl - tARN đến xếp vào vị trí ribosome nhờ nhân tố kéo dài (EF) RBX có vị trí chuyên biệt (hình 3.6) Hình 3.9 Sự gắn mARN với tiểu phần ... peptidyl - tARN tách thành tARN tự chuỗi polipepetit RBX tách thành tiểu đơn vị mARN giải phóng Hình 3.10 Dịch mã tổng hợp protem ribosom lưới nội chất §4 ĐIỀU HOÀ BIỂU HIỆN GENE Ba thành phần điều...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 16:20

... sau chi tr n l i tài tr t t c d án có n hóa b ng v n vay: n hóa b ng v M t c tài tr c bi t b ng v n vay n hóa b ng v n vay có th giúp l t l i tr t t M t n hóa s ng lãi t ch ng khoán n , bu c công ... thành có th theo m i vi t i qua th i gian, ph n ánh m c u khác v i nghiên c n, nhóm i h n ch tài c không i ch p nh n hoàn toàn tr ng i tài mà công ty im i qua th i gian 4 i vi t s d nh m c khác ... u l ty t OTC D li p cho vi c tính ki a hàng hóa v s u u ch nh thu , t l chi tr lãi, t l n t ng tài t c công c khác S d Ki u tiên s d m c tính ph ng khác v ki t qu công ty Hai ch s giá tr th c...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 12:16

... : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG - * I/ Mối quan hệ ARN prôtêin : Nhân tế bào ADN Chất tế bào mARN tARN mARN TL :  mARN dạng trung gian mối quan ?: Quangentvà prôtrêncó vai tròbiết ... trò mARN u trúc hệ ein prô hợ n ? di truyền cấmối quan prôtgiữa gen vàtổng têip từ nhân tế bào chất BÀI 19 : MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG - * I/ Mối quan hệ ARN prôtêin :  mARN ... CYS G X X PRO G U mARN G U THR X X A X U U A G ? Các loại nuclêôtit mARN tARN liên kết với ? Tương ? quan số lượng axit amin nuclêôtit mARN ribôxôm ?  Các nuclêôtít mARN tARN liên kết với ...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 01:11

... diện TiO2 Sự khác biệt cấu trúc mạng dẫn đến khác mật độ điện tử hai dạng thù hình rutile anatase TiO nguyên nhân số khác biệt tính chất chúng Tính chất ứng dụng TiO phụ thuộc nhiều vào cấu trúc ... tương phản định hướng Phần mềm QUANTAX đầu đo EDX cho phép ta phân tích thành phần hoá học qua phổ tán sắc theo lượng Giới hạn phân tích EDX từ đến mm tuỳ thuộc vào thành phần mẫu cần phân tích ... 3 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ THU NGA MỐI LIÊN HỆ GIỮA VI CẤU TRÚC VÀ TÍNH CHẤT QUANG HỌC CỦA VẬT LIỆU NANO NỀN TiO2 Chuyên ngành: Quang học Mã số: 60.44.01.09...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 13:03

... cứu khác bắt nạt như: Olweus, Tonja Nansel cộng sự, và Amie E Green Thomas H Ollendick nghiên cứu Nạn nhân bắt nạt, tự đánh giá thân lo âu học sinh tiểu học 279 học sinh lớp 6, lớp 7, lớp 8, học ... đánh giá thân cao góp phần làm hạn chế việc bị bạn khác trêu chọc, bắt nạt Đối với học sinh có đặc điểm hướng ngoại tiêu cực vênh váo, khinh thường người khác, thích gây sự và có đặc điểm thần ... điểm khách thể địa bàn nghiên cứu 2.2.1 Một số đặc điểm khách thể nghiên cứu: Khách thể nghiên cứu học sinh bậc phổ thông từ lớp đến lớp 12 Lý khiến lựa chọn khách thể lứa tuổi giai đoạn hình thành...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:19

... quan hệ cá nhân học sinh Phần kết luận, tóm tắt kết nghiên cứu đề xuất hướng nghiên cứu mở từ luận văn Chương : MỐI LIÊN HỆ GIỮA BA ĐỐI TƯỢNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU, TÍNH LIÊN TỤC VÀ SỰ KHẢ VI CỦA HÀM ... điệu xét tập khác rỗng R Cả [21] [22] phân biệt “tăng (giảm)” với “tăng (giảm) Trong [21] kí hiệu A  B nghĩa phần tử A thuộc B hay A tập B, A  B nghĩa phần tử A thuôc B, B có phần tử không ... τ1 Cách giải thứ dùng định nghĩa sau để chứng minh (1) dựa vào τ1 Tóm lại, có vài điểm khác biệt hai cách mà GVNC12 gợi ý chủ yếu dựa vào τ1 Đối với T2, hàm cho khả vi khoảng miền xác định chúng...

Ngày tải lên: 18/02/2014, 23:10

... Sinh Học Tiến trình tiết dạy Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài Củng cố Hướng dẫn học nhà ...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:22

... tiếp tham gia biểu thành tính trạng thể I Mối quan hệ ARN protein Mèi quan hÖ gi÷a c¸c ARN víi protein Hoàn thành phiếu học tập sau Mối quan hệ mARN protein tARN protein rARN protein Nội dung ... Protein thành phần cấu trúc tế bào nên trực tiếp biểu thành đặc điểm hình thái thể - Protein thành phần của: Enzim, hoocmôn, kháng thể …… nên liên quan đến toàn hoạt động sống, trực tiếp biểu thành ... đối mã khớp với ba mã hóa (trên mARN) theo nguyên tắc bổ sung rARN protein Tham gia hình thành Ribôxôm – nơi tổng hợp protein I Mối quan hệ ARN protein Mèi quan hÖ gi÷a c¸c ARN víi protein Qu¸...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 09:46

Ngày tải lên: 15/06/2014, 23:36

Ngày tải lên: 15/06/2014, 23:54

Ngày tải lên: 23/07/2014, 05:22

... Hi, 1997)[19]; Tỷ lệ phần trăm lượng nước giữ tán thảm thực vật dao động từ 2,91 - 18,55% tổng lượng mưa năm, tăng dần từ trảng cỏ, bụi, rừng trồng đến rừng tự nhiên Tỷ lệ phần trăm lượng nước ... Phm Th Hng Lan (2005) [16], õy l mt mụ hỡnh vt lý c xõy dng t nhng nm 90 ca th k XX tin s Jeff Arnold thuc trung tõm nghiờn cu t nụng nghip ca M xõy dng Mụ hỡnh ny c xõy dng mụ phng nh hng ca...

Ngày tải lên: 03/09/2014, 09:25

... 1/10.000, đồ hệ thống sông suối, đồ mô hình số hóa độ cao (DEM), sử dụng phần mềm ArcSwat được tích hợp phần mềm ArcGis để nội suy từ mô hình số hóa độ cao hướng dòng chảy, đường phân thuỷ, ... cát lơ lửng) III Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Kết nghiên cứu đề tài có phát hiện mới, có ý nghĩa khoa học và thực tiễn Ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu góp phần làm sáng tỏ mối liên ... chế, đặc biệt là địa bàn Tây nguyên, có tỉnh Kon tum NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Nội dung nghiên cứu 1.1.1 Phân tích số đặc trưng...

Ngày tải lên: 03/09/2014, 10:09

... mối quan hệ cá nhân học sinh Phần kết luận, tóm tắt kết nghiên cứu đề xuất hướng nghiên cứu mở từ luận văn Chương MỐI LIÊN HỆ GIỮA BA ĐỐI TƯỢNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU, TÍNH LIÊN TỤC VÀ SỰ KHẢ VI CỦA HÀM ... hiệu A  B nghĩa phần tử A thuộc B hay A tập B, A  B nghĩa phần tử A thuôc B, B có phần tử không thuôc A hay A tập thực B P(R) tập tập R, RX tập hàm số từ X vào R f hàm số từ X vào R f giảm.” ... τ1 Cách giải thứ dùng định nghĩa sau để chứng minh (1) dựa vào τ1 Tóm lại, có vài điểm khác biệt hai cách mà GVNC12 gợi ý chủ yếu dựa vào τ1 Đối với T2, hàm cho khả vi khoảng miền xác định chúng...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 17:25

... khí lớn mà thể hít vào thở - Dung tích sống phụ thuộc vào dung tích phổi dung tích khí cặn Dung tích phổi phụ thuộcvào dung tích lồng ngực, mà dung tích lồng ngực phụ thuộc vào phát triển khung ... chất gây ung thư  Khi hút thuốc, chất nhựa khói thuốc bám vào phổi bồ hóng bám vào ống khói hút 10 điếu thuốc ngày, thể bạn phải hít vào 105g nhựa năm Khói thuốc - Tồn số tiền mà người hút thuốc ... thuộc vào khả co tối đa thở , cần luyện tập từ bé Giải thích sau thở sâu giảm số nhòp thở phút làm tăng hiệu hô hấp? Hãy đề biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ mạnh? Lượng khí đưa vào qua...

Ngày tải lên: 11/02/2015, 14:00

... Nhân cách đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học tâm lý học, xã hội học, triết học, giáo dục học, y học Ngay ngành tâm lý học có nhiều lý thuyết khác nghiên cứu nhân cách lý thuyết Phân tâm ... đường lứa tuổi vị thành niên thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh” Hoàng Thị Thỏa, hay khảo sát khoa Xã hội học, trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn, Đại học Quốc gia Hà Nội thực vào năm 2008 hai ... đánh giá thân lo âu học sinh tiểu học 279 học sinh lớp 6, lớp 7, lớp 8, học sinh nam chiếm 47%, học sinh nữ chiếm 53% Nghiên cứu 75/279 chiếm 27.7% học sinh bị bắt nạt Trong đó, học sinh nam bị bắt...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:57

... (2012), s d ng m t cách chia m u công ty l n công ty nh khác theo giá tr v n hóa, nh ng công ty có giá tr v n hóa l n s trung v c a giá tr v n hóa c a công ty m công ty l c xem nh ng c l i Tuy nhiên, ... b , khác v ng khoán hay công c tài khác ng, nh ng nghiên c u v công ty M u s d ng chi tiêu v n (capital expenditur c Tuy nhiên, m i n i, d li u chi tiêu v n h c công b Vì v y, nghiên c u khác ... hàng t n kho) vào th nh, ho c hàng t n kho) vào th m ; là m v i 4,8,12 Liquidityit Liquidity : Tính kho n c a c phi u công ty i t i th ng b ng kh t ng kh m t ng giao d ch tính toán d a vào t s ng...

Ngày tải lên: 08/08/2015, 16:28

... i k t h p s d ng ngu n l c khác ñ t ñai, v n, khoa h c k thu t Và bên c nh ñó kh s d ng ti p c n c a v i ngu n l c khác ñó có th nói r ng sinh k c a ngư i ph thu c vào kh i lư ng ch t lư ng c ... v t s d ng s th m xu ng ñ t r ng, tham gia vào m c nư c ng m b sung vào dòng ch y sông su i tr m t lư ng nh b c v t lý thoát kh i ñ t r ng ho c ñóng thành băng Ngu n nư c nh t r ng ñ t r ng thư ... ng tác ñ ng khác c a hi n tư ng thay ñ i khí h u toàn c u khí h u ngày tr nên kh c nghi t, xói mòn b bi n, gia tăng trình m n hóa m t ñi nh ng r n san hô Vi c ñ t cháy ngu n lư ng hóa th ch xăng,...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00