... chúng ta thấy rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hìnhthành nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc hìnhthành & phát ... việc hìnhthành một con ngời, một nhâncách bao giờ cũng trải qua một quá trình hìnhthành & phát triển cả về mặt sinh học-xà hội. Và mỗi bớc tiến của nhân loại là một bớc tiến của nhâncách ... đến đời sống của từng cá nhân trong xà hội, từ đó hìnhthành những con ngời mới. Vì vậy việc hìnhthànhnhâncách con ngời trong nền kinh tế thị trờng đang là vấn đề đợc sự quan tâm nhiều của...
... hội, cá nhân trong việc định hớng nhân cách. 1. Bản chất con ngời và sựhìnhthànhnhân cách. * Chủ nghĩa Mác khi nghiên cứu về bản chất con ngời đà đi tới một quan niệm toàn diện về con ngời ... nhóm, con ngời hìnhthành và phát triển nhâncách của mình.Nói tóm lại, chủ thể xà hội và cá nhân đều đóng một vai trò quan trọng nhất định trong sự định hớng hìnhthành và phát triển nhâncách ... đến cách suy nghĩ và lối sống của ngời dân. ở con ngời Việt Nam dần hình thành những hớng giá trị mới đặc biệt là sựhìnhthànhnhâncáchcon ngời, từ đó nảy sinh nhiều vấn đề, đó là: Con ngời...
... nhâncách và tính quy luật của sự hìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng conngười khi mới sinh ra thì chưa phảilà một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con người, một cá thể hình thành nên ... đời sống của từng cá nhân trong xã hội, từ đó hìnhthành những conngười mới. Vì vậy việc hìnhthành nhân cáchconngười trong nền kinh tế thị trường đang là vấn đề được sự quan tâm nhiềucủa ... thành nên nhân cách. Nhâncách chỉ được hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạtđộng xã hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xã hội. Vậy nhân cách là gì? Nhân cách...
... lý luận: a/ Nhâncáchcon ngời là gì ? Nghiên cứu về nhâncách và tính qui luật của sựhìnhthànhnhâncách chúng ta thấy rằng: Con ngời khi mới sinh ra cha phải là một nhân cách, ở đó nó ... giữa cá nhân này với cá nhân khác không có nhâncách nào hoàn toàn giống nhân cách nào. Nhâncáchcon ngời đợc hìnhthành và phát triển ba hệ thống quy luật sau: Thứ nhất: Nhâncách phải ... Việc hìnhthànhnhâncáchcon ngời trong nền kinh tế thị trờng:Những tiền đề hìnhthànhnhâncáchcon ngời:Tiền đề vật chất, trớc hết nhâncách phải dựa trên cơ sở sinh học, tức là một con...
... ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CONNGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂNCÁCH Con người là một ... Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 38SỰ HÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCHVCác nhân tố chi phối sựhìnhthànhnhân cách GIÁODỤCTẬP THỂHOẠT ĐỘNGGIAOTIẾP ... Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 7Quan điểm coi nhâncách gồm 4 nhómthuộc tính tâm lý điển hình của cá nhân Xu hướngTính cách Khí chấtNăng lực Nguyễn...
... HƯỞNG NHÓM BẠN ĐẾN SỰ HÌNH THÀNHNHÂN CÁCH” Trong “Từ ñiển Tâm lý học”, Nguyễn Khắc Viện ñã nêu : Nhâncách là tổng hợp hóa tất cả những gì hợp thành một con người, một cá nhân với bản sắc ... hóa cá nhân bằng một cách ñơn giản như sau : Xã hội như một con tàu, cá nhân phải bước lên ñược con tàu xã hội, mới trở thànhconngười xã hội nếu không thì cứ ñứng ở bên tàu. Nói một cách khác, ... thân người và kéo dài suốt cuộc ñời. Mỗi lứa tuổi nhâncách có những ñặc trưng khác nhau. Sựhìnhthành này kết hợp những yếu tố : 1. Sự sinh trưởng thành thục của cơ thể (hay suy thoái); 2. Sự...
... HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CONNGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂNCÁCH Con người là một ... trị nhâncách của mình cho người khác, cho xã hội. GIao tiếp là điều kiện quan trọng để nhâncách biểu hiện ở cả ba cấp độ của mình NGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách ... có một kết quả. NGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 13Bạn là loại người nào:1. Người làm việc xử sự trên cơ sở sự việc và con số, nhưng yếu tố áp dụng các giải pháp...
... để hìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. 13 Sự hìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. Conngười chịu sự tác động của nhiều nhân tố khác nhau trong đó có nhân ... VÀ SỰHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục ,nhân cách, conngười : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm conngười 10 II. SỰHÌNH ... tố cơ bản trong sựhìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. Sự hìnhthành và phát triển nhâncáchconngười mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sự phát triển nhâncách đóng vai...
... việc hìnhthànhnhâncách của con người. Conngười tốt xấu, thiện ác đều chịu sự tác động của môi trường, của sự giáo dục, trong giao tiếp, cư xử và trong hoạt động của họ. Nhâncáchconngười ... phát triển của nhâncách con người 2.1 Khái niệm nhân cách Thiện ác mà Hôn-Bách nói đến không bó hẹp ở đạo đức conngười mà rộng lớn hơn đó là nhân cách. Trong tâm lí học, nhâncách là một vấn ... chi phối trong việc hình thành, phát triển nhâncáchconngười nhưng hoạt động của cá nhân lại là nhân tố quyết định trực tiếp tới sựhìnhthành và phát triển nhân cách. 2.3.4 Yếu tố giao tiếpGiao...
... là nhân tố cơ bản trong sựhìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. Sự hìnhthành và phát triển nhâncáchconngười mang tính xã hội, lịch sử chính giáo dục là sự phát triển nhâncách ... VÀ SỰHÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂNCÁCHCONNGƯỜI 4 I. K hái niệm giáo dục ,nhân cách, conngười : 5 1/.Khái niệm giáo dục. 5 2.Khái niệm nhân cách. 7 3. Khái niệm conngười 10 II. SỰHÌNH ... trường để trở thành nhân cách làm chủ nhân của đất nước . 13 Sự hìnhthành và phát triển nhâncáchcon người. Conngười chịu sự tác động của nhiều nhân tố khác nhau trong đó có nhân tố sinh...
... và người dân ta, đồng thời hiểu thêm về lịch sử nước ta. Đặc biệt đề tài này cho chúng ta thấy rõ vấn đề có ý nghĩa quan trọng, đó là vấn đề xây dựng hìnhthànhnhâncách và tư duy conngười ... động các phong trào nhân đạo như “ Lá lành đùm lá rách”., “ quỹ giúp bạn nghèo vượt khó” , “ quỹ viên gạch nhân tích cực hợp lý của Đạo Phật nhằm xây dựng nhâncáchconngười Việt Nam, đặc ... sống trần gian đã chấm dứt. Như vậy đạo đức Phật giáo đã tách conngười ra khỏi điều kiện thực tiễn của conngười xã hội, làm cho conngười có thái độ chấp nhận chứ không phải là cải tạo thế giới....
... cho sự hìnhthành và phát triển nhân cách. Tóm lại, các yếu tố trên tác động đan xen vào nhau, bổ sung hỗ trợcho nhau trong việc hìnhthành và phát triển nhân cách. 2. Vấn đề nhâncáchconngười ... cũng ảnh hưởng trực tiếp tới sựhìnhthành và phát triển nhân cách. Ảnh hưởng của nhân tố môi trường sống đến nhân cách Hoàn cảnh tự nhiên: nhâncách như là một thành viên của xã hội,chịu ảnh ... tính cách mạng, vừa thấm đẫm chủ nghĩa nhân văn cao cả: “Tất cả do con người, tất cả vì conngười với lý tưởng tốicao là conngười giải phóng, conngười tự do, phát triển toàn diện.Vì vậy,người...
... của mỗi cá nhân cần đạt đợc mà còn là mục tiêu chung của toàn bộ xà hội.Từ một góc độ nào đó có thể nói gia đình là thành quả văn hoá của con ngời. Nhân cáchcon ngời đợc hìnhthành từ nền ... nguyên nhân, giải pháp và khuyến nghị3.1. Một số kết quả thành công và hạn chế3.1.1 Kết quả thành công3.1.2. Những hạn chế3.2. Một số nguyên nhânthành công và hạn chế3.2.1. Nguyên nhânthành ... là tế bào của xà hội,là tổ ấm của mỗi ngời là nơi hìnhthànhnhân cách và là trờng học đầu tiên của mỗi cá nhân. Gia đình còn là nơi mà các thành viên trong gia đình sinh hoạt, nghỉ ngơi, th...
... thực sựthành môi trờng nảy sinh và phát triển mọi sức mạnh bản chất con ng-ời và thực hiện đợc bản tính luôn vơn tới sự hoàn thiện của con ngời. Xây dựng lối sống với sựhìnhthànhnhâncách ... có những tác động tiêu cực với sự phát triển nhân cách, cá tính con ngời. Nó sẽ tạo ra sự phát triển nhân cách, cá tính con ngời phiến diện vì hoạt động của con ngời bị định hớng vào mục tiêu ... Những cá nhân bị thoái hoá biến chất về nhân cách sẽ gây ảnh hởng xấu tới xà hội, cản trở sự phát triển của xà hội Ng ợc lại, sựhìnhthànhnhâncách của cá nhân cũng còn tuỳ thuộc vào trình độ...