... trò của báo chí với quá trình hìnhthànhnhâncáchcủa đối tượng công chúng này.CHƯƠNG BA: VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ VỚI QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH NHÂNCÁCH CHO SINH VIÊN. Qua điều tra sự tiếp nhậncủa ... năng để trở thành chủ thể của hoạt động học tập, lao động, vui chơi, con người trở thànhNHÂN CÁCH.3.2.3. Giáo dục nhâncách theo tư tưởng Hồ Chí Minh Nhân cách Hồ Chí Minh là nhâncách Việt ... VẤN ĐỀ VỀ NHÂNCÁCH HỌC SINH- SINH VIÊN3.1. Khái niệm về nhân cách Có nhiều cách hiểu về khái niệm nhân cách. Theo Từ điển Tiếng Việt (tái bản lần thứ 7- 2000) thì: Nhâncách là tư cách và phẩm...
... về nhâncách và tính quy luật củasựhìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng con ngời khi mới sinh ra thì cha phải là một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con ngời, một cá thể hìnhthành ... nên nhân cách. Nhân cách chỉ đợc hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạt động xà hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xà hội. Vậy nhâncách là gì? Nhân cách ... độc, huỷ hoại con ngời.c. Nguyên nhân cơ bản củasự ảnh hởng tiêu cực của kinh tế thị trờng trong việc hìnhthànhnhân cách. Những mặt tiêu cực nói trên, đợc hìnhthành trong cơ chế thị trờng....
... phát triển. Những cá nhân bị thoái hoá biến chất về nhân cách sẽ gây ảnh hởng xấu tới xà hội, cản trở sự phát triển của xà hội ngợc lại, sựhìnhthànhnhâncáchcủa cá nhân cũng còn phụ thuộc ... ngời hìnhthành và phát triển nhâncáchcủa mình.Nói tóm lại, chủ thể xà hội và cá nhân đều đóng một vai trò quan trọng nhất định trong sự định hớng hìnhthành và phát triển nhâncáchcủa bản ... cá nhân và môi trờng xà hội là quan hệ biện chứng. Thứ ba, hạt nhâncủanhâncách là thế giới quan cá nhân bao gồm quan điểm, lý luận, niềm tin định hớng giá trị Nh vậy có thể nói, sựhình thành...
... nhâncách và tính quy luật của sự hìnhthànhnhân cách, chúng ta thấy rằng con người khi mới sinh ra thì chưa phảilà một nhân cách, nó chỉ mang tiềm năng của một con người, một cá thể hình thành nên ... thành nên nhân cách. Nhâncách chỉ được hìnhthành & phát triển trong quá trình hoạtđộng xã hội, trong mối quan hệ nhiều chiều giữa cá nhân với gia đình, xã hội. Vậy nhân cách là gì? Nhân cách ... huỷ hoại con người.c. Nguyên nhân cơ bản củasự ảnh hưởng tiêu cực của kinh tế thị trườngtrong việc hìnhthànhnhân cách. Những mặt tiêu cực nói trên, được hìnhthành trong cơ chế thị trường....
... trò của báo chí với quá trình hìnhthành nhân cáchcủa sinh viên. Đồng thời tác giả cũng nêu ra các giải pháp có tính định hướng nhằm nâng cao vai trò của báo chí với quá trình hìnhthànhnhân ... Tuổi Trẻ tác giả rút ra kết luận, đánh giá, nhận định về vai trò của báo chí với quá trình hìnhthànhnhâncáchcủa đối tượng công chúng này. CHƯƠNG BA: VAI TRÒ CỦA BÁO CHÍ VỚI QUÁ TRÌNH HÌNH ... được thành công trong sự nghiệp. 3.3.2. Phác thảo mô hìnhnhâncách con người thời kỳ CNH- HĐH Mô hìnhnhâncách con người Việt Nam gồm năm thành phần cơ bản: con người nhân văn và xã hội; con...
... trình hìnhthành và phát triển nhâncáchcủa trẻ. Cha mẹ là người thầy giáo đầu tiên của con cái họ, là người đặt nền tảng nhâncách cho con cái họ viên trong gia đình 04 Quan hệ xã hội của ... một điều quan trọng, đó là đạo đức của cha mẹ, nếp sống của gia đình, truyền thống của gia đình đều ảnh hưởng đến sựhìnhthành và phát triển nhâncáchcủa trẻ, ảnh hưởng đến chiều hướng hứng ... trường sống, môi trường giáo dục suốt cuộc đời củasựhìnhthành và phát triển nhâncáchcủa mỗi con người.Tác động của con người rất to lớn đối với mỗi thành viên trong gia đình, nhất là đối với...
... Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 38SỰ HÌNHTHÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCHVCác nhân tố chi phối sựhìnhthànhnhân cách GIÁODỤCTẬP THỂHOẠT ĐỘNGGIAOTIẾPNguyễn ... ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CON NGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là ... của nhân cách Tính thống nhất2. Các đặc điểm cơ bản củanhân cách Tính giao lưuTính ổn địnhTính tích cựcNguyễn Xuân Long- ĐHNN- ĐHQGHNPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhân cách...
... hóa”; 3. Sựhìnhthành những cơ cấu tâm lý qua những q trình vơ thức hay hữu thức.1 Nhân cách được hìnhthành trong hoạt động và giao lưu với những nhâncách khác nhau. Từ thuở nhỏ, trẻ nhờ ... suốt cuộc đời. Mỗi lứa tuổi nhâncách có những đặc trưng khác nhau. Sựhìnhthành này kết hợp những yếu tố : 1. Sự sinh trưởng thành thục của cơ thể (hay suy thối); 2. Sự tiếp nhận các yếu tố ... HƯỞNG NHÓM BẠN ĐẾN SỰ HÌNH THÀNHNHÂN CÁCH” Trong “Từ điển Tâm lý học”, Nguyễn Khắc Viện đã nêu : Nhâncách là tổng hợp hóa tất cả những gì hợp thành một con người, một cá nhân với bản sắc...
... trực tiếp tới sựhìnhthành và phát triển nhân cách. Ảnh hưởng củanhân tố môi trường sống đến nhân cách Hoàn cảnh tự nhiên: nhâncách như là một thành viên của xã hội,chịu ảnh hưởng của điều kiện ... một nhâncách tốt. Để có được điều6Mục lụcTrangA. MỞ ĐẦU 2B. NỘI DUNG CHÍNH 4I. NHÂNCÁCH VÀ CẤU TRÚC NHÂNCÁCH 41. Khái niệm nhâncách 42. Cấu trúc nhâncách 5II. XÂY DỰNG NHÂNCÁCH ... nhâncách bao gồm: Hạt nhâncủanhâncách là thế giới quan của cá nhân, đó là toàn bộnhững quan điểm, lý tưởng, niềm tin, định hướng giá trị chung của cá nhân. Không gian bên trong củanhân cách...
... THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 2KHÁI NIỆM VỀ NHÂN CÁCHI1. Nhâncách là gì?a. Khái niệm con người, cá nhân, nhân cách CON NGƯỜI CÁ NHÂN CÁ TÍNH NHÂN CÁCHCon người là ... trị nhâncáchcủa mình cho người khác, cho xã hội. GIao tiếp là điều kiện quan trọng để nhâncách biểu hiện ở cả ba cấp độ của mìnhNGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách ... cấp dướiNGUYỄN THỊ HÀPhần III. Nhâncách và sựhìnhthànhnhâncách 4Các đặc điểm cơ bản của nhân cách Tính thống nhất2. Các đặc điểm cơ bản củanhân cách Tính giao lưuTính ổn địnhTính...
... nghĩa quan trọng, đó là vấn đề xây dựng hìnhthànhnhâncách và tư duy con người Việt Nam trong tương lai với sự hỗ trợ của những giá trị đạo đức nhân văn của Phật giáo, cũng như một số tư tưởng ... viên gạch nhân tích cực hợp lý của Đạo Phật nhằm xây dựng nhâncách con người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ, là một mục tiêu chiến lược đòi hỏi sự kết hợp giáo dục tổng hợp của xã hội - ... nhau, xã hội yên bình. Tuy nhiên, để giáo dục nhâncách đạo đức của thế hệ trẻ thì như thế vẫn chưa đủ. Bước sang thế kỷ XXI, chuẩn mực nhâncách mà một thanh niên cần có đòi hỏi phải hoàn...
... phát triển. Những cá nhân bị thoái hoá biến chất về nhân cách sẽ gây ảnh hởng xấu tới xà hội, cản trở sự phát triển của xà hội Ng ợc lại, sựhìnhthànhnhâncáchcủa cá nhân cũng còn tuỳ thuộc ... đức của dân tộc nói riêng bị phai nhạt, bị phá huỷ. 2. Những nguyên nhân cơ bản củasự ảnh hởng tiêu cực của cơ chế thị trờng trong việc hìnhthànhnhân cách. Một trong những nguyên nhâncủa ... luật phát triển khách quan của xà hội. Và sự biểu hiện về thái độ, hành vi, phong thái, cách xử sự đối với những vấn đề của xà hội chính là nhâncáchcủa con ngời. Nhân cách con ngời trong cơ chế...
... thiệukết quả áp dụng mô hình này để đánh giá tác động của các kịch bản thay đổi lớp phủ rừng đến sự hình thành đỉnh lũ, từ đó đề xuất việc khai thác rừng hợp lý và sử dụng mô hình như là một công ... được mức độ ảnh hưởng của việc khai thác lớp phủ rừng đến sự hình thành lũ, từ đó có thể tư vấn cho các nhà quy hoạch về giới hạn nguy hiểm của mức độ sử dụng đất đốivới sự phát triển bền vững ... làm đầu vào của mô hình đã cho kết quả mô phỏng dòng chảy khá tốt.Do tính chất của phương pháp SCS, khi thay đổi các điều kiện mặt đệm trên các lưu vực, sẽảnh hưởng tới việc hìnhthành dòng...
... tiêu của mỗi cá nhân cần đạt đợc mà còn là mục tiêu chung của toàn bộ xà hội.Từ một góc độ nào đó có thể nói gia đình là thành quả văn hoá của con ngời. Nhân cách con ngời đợc hìnhthành từ ... gia đình của hội lhpn huyện thanh liêm tỉnh hà namLời mở đầuGia đình là tế bào của xà hội,là tổ ấm của mỗi ngời là nơi hìnhthànhnhân cách và là trờng học đầu tiên của mỗi cá nhân. Gia ... nguyên nhân, giải pháp và khuyến nghị3.1. Một số kết quả thành công và hạn chế3.1.1 Kết quả thành công3.1.2. Những hạn chế3.2. Một số nguyên nhânthành công và hạn chế3.2.1. Nguyên nhân thành...