sở giáo dục đào tạo thừa thiên huế tuyển giáo viên

... nàn. Diễn đạt vụng về. Điểm 1: Bài lạc đề. Trang 1 SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN -HUẾ NĂM HỌC 2006- 2007 THPT HAI BÀ TRƯNG Môn : VĂN - Lớp 12- ... thì hình tượng sẽ trở nên xa lạ, tính phổ quát sẽ mất, hình tượng sẽ thiếu sức truyền cảm, không tạo được sự đồng điệu, đồng cảm với bạn đọc. 2. Phân tích một số điển hình văn học để làm sáng ... xúc. Điểm 16: Nội dung đầy đủ. Nắm vững vấn đề, phân tích sáng tỏ. Có nhiều ý phát hiện, sáng tạo. Diễn đạt tốt, bố cục rõ. Điểm 14: Đảm bảo các ý chính, song phân lượng chưa hợp lí. Hiểu và...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 24/08/2013, 10:16

Ngày tải lên: 29/08/2013, 10:49

... CÁC THÍ SINH ( 7,0 im ) Câu 1: (4,0 im) Cho hàm s 3 2 3 4y x x= − + 1) Kho sát s bin thiên và v  th (C) ca hàm s . 2) Vit phng trình tip tuyn ca  th (C) ti im trên ...  i  m) Câu 1: (3,0  i  m) Cho hàm s  3 3 3y x x= − − . a) Kh  o sát s  bi  n thiên và v   th  (C) c  a hàm s  . b) D  a vào  th  (C) hãy bi  n lu  n theo...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 07:20

... Trang 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN HUẾ KHỐI 12 CHUYÊN - NĂM HỌC 2008 - 2009 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn ... sáng AB = 1 cm đặt vuông góc với trục chính, cách thấu kính L 1 một khoảng d 1 , cho ảnh A’B’ tạo bởi hệ. a, Cho d 1 = 15 cm. Xác định vị trí, tính chất, và chiều cao của ảnh A’B’. b, Xác...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 07:20

... ⇔ t=1 ⇒ ab=1    = = ⇔    =+ = 1 1 2 1 b a ba ab Vậy giá trị lớn nhất của A là 2, đạt được khi a=1; b=1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO THỪA THIÊN HUẾ KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT ĐỀ THI CHÍNHTHỨC Năm học 2013-2014 Môn thi:...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 12:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 09:20

Ngày tải lên: 03/07/2014, 14:11

Ngày tải lên: 22/08/2013, 20:00

... sĩ độc đáo theo quan niệm của M.Gorki. HẾT Trang 1 SỞ GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THỪA THIÊN -HUẾ NĂM HỌC 2006- 2007 THPT NGUYỄN CHÍ THANH Môn : VĂN - Lớp ... trong thiên hạ”. - Là người ý thức rất rõ về nhân cách và nhận thức về việc “chọn nhầm nghề” của mình nên càng bái lĩnh trước lời khuyên chân tình của Huấn Cao. Vuihoc24h.vn SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO ... Hết ĐỀ CHÍNH THỨC Vuihoc24h.vn Trang 1 SỞ GD& ĐT THỪA THIÊN HUẾ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG THPT THUẬN AN Năm học 2006 - 2007 MÔN: NGỮ VĂN ( Khối 12)...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:25

... giáo dục - đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh vẫn đảm bảo mức tăng trởng khá Đề tài: Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia s tại Công ty cổ phần giáo dục - đào tạo ... công tác tuyển dụng lao động gia s tại công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh. 3.1. Phơng hớng phát triển Công ty. Công ty công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ ... giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia s tại Công ty cổ phần giáo dục - đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh. Bớc đầu Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật đức anh minh...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:52

... đào tạo và phát triển phải trả lời đợc câu hỏi khi nào thì đào tạo? đào tạo ở đâu? đào tạo kỹ năng nh thế nào? số lợng cần đào tạo bao nhiêu?. Để xác định cầu đào tạo và phát triển cán bộ đào ... đà chọn là đào tạo lại là chính và tuyển chọn bổ sung nếu thấy cần thiết. Sau khi xác định đợc nhu cầu đào tạo, các nhà quản trị công tác đào tạo và phát 26 26 đi đào tạo hay đào tạo tại chỗ ... về đào tạo và phát triển nguồn lao động của công ty. + Hệ thống giáo trình theo chuyên đề đào tạo đang là một vấn đề bức xúc đối với công tác đào tạo. Các chơng trình và nội dung đào tạo có giáo...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 16:53

... đào tạo và phát triển phải trả lời đợc câu hỏi khi nào thì đào tạo? đào tạo ở đâu? đào tạo kỹ năng nh thế nào? số lợng cần đào tạo bao nhiêu?. Để xác định cầu đào tạo và phát triển cán bộ đào ... cầu đào tạo Xác định các mục tiêu chơng trình đào tạo phát triển Lựa chọn các phơng pháp đào tạo Dự tính chi phí đào tạo Thực hiện chơng trình đào tạo và phát triển Đánh giá chơng trình đào tạo 5 46 Trần ... tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. - Tạo động lực cho ngời đợc đào tạo: Việc tạo động lực cho CBCNV đợc đào tạo là một việc làm thiết thực gắn liền với hiệu quả đào tạo và phát triển. Tạo...

Ngày tải lên: 10/12/2012, 09:16

... hiệu quả trong sản xuất. - Cử đi đào tạo nơi khác: Đây là hình thức đào tạo mà công nhân đợc cử đi đào tạo bên ngoài doanh nghiệp. + Ưu điểm của hình thức đào tạo này là: công nhân sẽ nắm bắt ... với công việc đào tạo sau khi tuyển dụng.Khi đa ra chính sách tuyển dụng theo nguồn này đà động viên con em cán bộ công nhân viên tích cực học tập nghiên cứu trong quá trình đào tạo. Vì vậy chất ... nhân của nhân viên, đợc sử dụng để xác định ai là ngời cần thiết đợc đào tạo và những kỹ năng, kiến thức đ- ợc chú trọng trong quá trình đào tạo, phát triển. Các chơng trình đào tạo chỉ nên chú...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 17:23