BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC INTEL TẠI THỪA THIÊN HUẾ

BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC INTEL TẠI THỪA THIÊN HUẾ BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC INTEL TẠI THỪA THIÊN HUẾ KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU KHÓA HỌC KHỞI ĐẦU I. Đánh giá Chương trình Ưu điểm: - Có tính khoa học, sư phạm cao; - Luôn luôn cập nhật, cải tiến, hoàn thiện nội dung và cách thực thi. - Đáp ứng được yêu cầu đổi mới PPDH, kích thích sự sáng tạo; - Được các Sở GD-ĐT, các trường ĐH-CĐ đều thấy lợi ích của Chương trình. II. Đánh giá việc triển khai thực hiện Chương trình Thuận lợi: - Sở GD-ĐT luôn quan tâm tổ chức tập huấn, triển khai đến tận các trường; - Nguồn lực về CNTT của tỉnh dần được bổ sung hoàn thiện (con người, thiết bị, ) - Có sự hỗ trợ tích cực của Intel và phối hợp nhịp nhàng giữa hai bên; II. Đánh giá việc triển khai thực hiện Chương trình - Có đội ngũ MT của Sở và trường vững vàng về nghiệp vụ và luôn hoàn thành công việc được giao. - Hầu hết CBQL được tập huấn; đa số GV các trường tiếp thu tốt, tích cực nên hiệu quả càng tăng. - Học sinh đã nắm bắt được một số kỹ năng và tự rèn luyện (XD bài, nhóm, ) II. Đánh giá việc triển khai thực hiện Chương trình Khó khăn: - Một số CBQL, giáo viên chưa nắm rõ mục tiêu, nhiệm vụ mà Sở giao vì thế hiệu quả thấp; - CSVC một số trường còn hạn chế nhất là bậc học MN, tiểu học; - Thời gian tập huấn nhiều lúc bố trí chưa hợp lý; - Nguồn tài chính còn hạn hẹp; II. Đánh giá việc triển khai thực hiện Chương trình Thành công: Số liệu tổng hợp các năm Loại hình Năm thực hiện Số trường MTs PTs HSBD Lớp Số HS ITTF 2004-2006 40 89 1.225 452 176 7.228 ITGS 2007-2009 280 774 9.450 Tỷ lệ áp dụng vào các lớp khoảng 40% 2010 110 360 3.000 Số liệu cụ thể của các đơn vị tham gia ITGS từ 2007 đến 2011 DS dotIntelDen2011.xls (Số liệu trên bao gồm các đơn vị trường học của các cấp bậc học phổ thông, GDTX, TTKTTH-HN ) II. Đánh giá việc triển khai thực hiện Chương trình Hạn chế, bài học kinh nghiệm: Tăng khả năng áp dụng vào thực tiễn của ITGS. Việc bồi dưỡng ITGS về nội dung, kiến thức tại các đơn vị phải đưa ra được mô hình cụ thể, tránh áp dụng dập khuôn, máy móc. Nội dung áp dụng phải phù hợp hơn nữa với thực tiễn của các bộ môn. Nâng cao nhận thức của các cấp quản lí giáo dục, giáo viên và thúc đẩy thông qua chỉ tiêu, kế hoạch và các biện pháp nhằm phục vụ tốt hơn việc ĐM PPDH. II. Đánh giá việc triển khai thực hiện Chương trình Các trường cần tăng cường thiết bị CNTT, truyền thông. Tăng cường tham gia diễn đàn Dạy học Intel trên mạng để GV chia sẻ tư liệu, kinh nghiệm triển khai. http://www.dayhocintel.net Bồi dưỡng về PPDH để GV biết cách vận dụng và phối hợp các PPDH với nhau. Tăng cường việc kiểm tra, giám sát thông qua các kênh thanh kiểm tra cũng như việc tổ chức tổ chuyên môn để giúp đỡ các trường. II. Định hướng triển khai Chương trình Mục tiêu: - Nâng cao nhận thức của đội ngũ CBQL, GV về nhiệm vụ nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; - Tăng cường kỹ năng thế kỷ 21 cho đội ngũ CBQL, giáo viên; - Bồi dưỡng các PPDH có ƯD CNTT nhằm phục vụ đổi mới PPDH; [...]... THỪA THIÊN HUẾ Những con số Số trường dự thi Năm học 2009-2010 2010-2011 Số đề tài dự thi đăng ký Dự thi Tổng số THCS : 100 1 8 8 THPT : 38 1 6 6 THCS : 110 5 27 5 THPT : 15 55 23 40 Kết quả năm 2011 • • • • • Giải nhất: 2 Giải nhì: 2 Giải ba: 2 Giải khuyến khích: 2 Và có đề tài dự thi Intel ISEF 2011 tại Los Angeles, Hoa Kỳ CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC Thành lập Ban chỉ đạo, SRC, IRB cấp Tỉnh Phát động. .. 1.800 giáo viên ITGS sẽ chấm dứt vào năm học tới (đợt cuối) - Tổ chức các đợt thanh, kiểm tra việc tổ chức tập huấn, triển khai và áp dụng của giáo viên II Định hướng triển khai Chương trình Kế hoạch: - Nghiên cứu các Chương trình mới và cử MT đi tiếp thu; - Động viên đội ngũ tham gia NCKH nhằm áp dụng các PPDH phù hợp với từng loại hình dạy học và của Bộ môn HỘI THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC-KỸ THUẬT TẠI THỪA... GD-ĐT và các trường đại học,…; các nhà khoa học với giáo viên và các học sinh nghiên cứu còn lúng túng 3 Thiếu các chính sách tạo động lực và nguồn tài chính 4 Không ít cán bộ, giáo viên còn thiếu niềm tin vào công tác nghiên cứu khoa học của các em Phương hướng 1 Triển khai rộng, mạnh mẽ công tác NCKH của Bộ GD-ĐT và Intel ISEF… 2 Duy trì Hội thi intel và Vifotec cấp tỉnh hàng năm 3 Tăng cường đổi... SRC, IRB cấp Tỉnh Phát động Hội thi trong toàn tỉnh, kết hợp chỉ đạo trọng điểm một số trường Lồng ghép Hội thi Intel ISEF với VIFOTEC Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng kích thích sự tìm tòi, sáng tạo… Tập huấn NCKH cho giáo viên, học sinh; CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO, TỔ CHỨC Tổ chức các hội thi bổ trợ: Ý tưởng sáng tạo, hùng biện tiếng Anh… Phối hợp với Intel VN, Liên hiệp các Hội KH-KT tỉnh, các trường... tiếng Anh, lập luận, phản biện, nghiên cứu được nâng cao 4 Thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học 5 Tạo sân chơi mới lý thú, bổ ích, hấp dẫn; bồi dưỡng cho học sinh kể cả giáo viên kỹ năng, phương pháp NCKH 6 Hội thi góp phần đưa giáo dục hội nhập tốt hơn và giúp chúng ta nhận rõ hơn điểm yếu của học sinh ĐÁNH GIÁ SAU HỘI THI Hạn chế: 1.Lúng túng trong chọn lựa, đầu tư nghiên cứu về các đề tài 2 Lúng... thi intel và Vifotec cấp tỉnh hàng năm 3 Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học và tiếng Anh 4 Đẩy mạnh công tác vận động tài trợ để đảm bảo nguồn tài chính 5 Phối hợp tốt với các trường ĐH, viện, Liên hiệp Hội KHKT, các nhà Khoa học để hỗ trợ cho nghiên cứu 6 Có chính sách khen thưởng, động viên những tập thể và cá nhân đóng góp tích cực… Kiến nghị 1 Bộ GD-ĐT sớm chỉ đạo Hội thi trong toàn quốc; đảm... TỔ CHỨC Tổ chức các hội thi bổ trợ: Ý tưởng sáng tạo, hùng biện tiếng Anh… Phối hợp với Intel VN, Liên hiệp các Hội KH-KT tỉnh, các trường Đại học, viện nghiên cứu trên địa bàn và các nhà khoa học Huy động các nguồn lực bên ngoài như các doanh nghiệp, cha mẹ học sinh, cùng tham gia Hội thi Ưu điểm: ĐÁNH GIÁ SAU HỘI THI 1 Không khí NCKH, tìm tòi trong các trường tăng cao 2 Học sinh hăng hái tham gia... trong toàn quốc; đảm bảo sự phối hợp, hỗ trợ, tạo điều kiện của các trường ĐH, các viện nghiên cứu; 2 Bộ GD-ĐT chủ trì tổ chức Hội thi cấp Quốc gia hằng năm (CV 6009 ngày 9/9/2011); 3 Có chính sách để động viên, khuyến khích cho học sinh có thành tích cao trong Hội thi Khoa học và Kỹ thuật cấp Tỉnh, cấp Quốc gia, Quốc tế CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ QUAN TÂM CỦA QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU