0

sổ theo dõi kết quả học tập

Mẫu theo dõi kết quả học tập Mĩ thuật

Mẫu theo dõi kết quả học tập Mĩ thuật

Tiểu học

... BẢNG ĐÁNH GIÁ MÔN MĨ THUẬT – Lớp 2… - Học kì - Năm học: 2010 - 2011 S TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Tên HS TTMT (1) Vẽ theo mẫu (2) 17 12 15 Vẽ trang trí (3) 11 14 ... NX1 ST BẢNG ĐÁNH GIÁ MÔN MĨ THUẬT – Lớp 3… - Học kì - Năm học: 2010 - 2011 S TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 Tên HS TTMT-1 10 Vẽ theo mẫu (2) 11 14 18 Vẽ trang trí (3) 13 16 ... THUẬT – Lớp S TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Tên HS TTMT-1 11 Vẽ theo mẫu (2) 10 14 18 - Học kì - Năm học: 2010 - 2011 Vẽ trang trí (3) 13 17 Vẽ tranh (4) NX1 NX2 NX3 NX4 NX5 12 15...
  • 5
  • 936
  • 5
so theo doi ket qua kiem tra danh gia hoc sinh

so theo doi ket qua kiem tra danh gia hoc sinh

Tư liệu khác

... 29 30 PHẦN THEO DÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Lớp :………………………… G.viên p.trách :………………………… G.viên môn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MÔN Xếp loại HỌ TÊN HỌC SINH HỌC KỲ I HỌC KỲ II...
  • 3
  • 3,632
  • 20
Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3

Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3

Tư liệu khác

... có kết hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trờng; học giờ; giữ gìn sách đồ dùng học tập - Bit thực hoạt động học tập giáo viên hớng dẫn Nhận xét 1.1: Thực đầy đủ có kết hoạt động học tập; ... sách - Kết học tập đạt yêu cầu đồ dùng học tập - Sách sạch, không rách, không làm đồ dùng học tập - Bit thực quy định cụ thể nhà trờng Nhận xét 1.2: Chấp hành nội quy nhà trờng; học - Tuân theo ... tên, đóng dấu) 27 Hớng dẫn sử dụng Sổ theo dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh lớp Các môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét - Ghi điểm kiểm tra, xếp loại học lực môn HS vào cột tơng ứng;...
  • 29
  • 3,248
  • 17
SỔ THEO DÕI KẾT QUẢ GIÁO DỤC

SỔ THEO DÕI KẾT QUẢ GIÁO DỤC

Tư liệu khác

... 18 theo dõi KếT QUả GIáO DụC năm học 2010 2011 i Kết kiểm tra định kỳ lần i 19 Lp TSHS Toỏn G K T Vit TB Y G K TB Y 1A 1B 1C 2A 2B 20 2C 2D 3A 3B 3C 21 ii Kết kiểm tra định kỳ lần ii kết học ... 3C 4 /Kết thi đua S HSG cp trng: S HS tiờn tin: Danh hiệu tổ: 29 Lp TSHS iii Kết kiểm tra định kỳ lần iii Toỏn T Vit G K TB Y G K TB Y 1A 1B 1C 2A 2B 30 2C 2D 3A 3B 3C iV Kết năm Về học lực ... TB Y G K TB Y 1A 1B 1C 2A 2B 20 2C 2D 3A 3B 3C 21 ii Kết kiểm tra định kỳ lần ii kết học kỳ i Về học lực a/ Cỏc mụn ỏnh giỏ bng im s Lp TSHS Toỏn T Vit 22 1A 1B 1C 2A 2B 2C 2D 3A 23 3B 3C b/ Cỏc...
  • 41
  • 1,062
  • 0
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập chương cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền đối với học sinh dự bị đại học dân tộc theo chuẩn kiến thúc, kỹ năng

Sư phạm

... giá kết học tập môn Sinh học học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ 1.4.1 Yêu cầu đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập môn sinh học - Đảm bảo mục đích việc đánh giá kết học tập: Việc đánh giá kết học tập ... cải tiến giai đoạn học tập tương lai, cho lớp - Xét theo nội dung, đánh giá kết học tập gồm loại: + Đánh giá theo chuẩn nhằm so sánh kết học tập học sinh so với học sinh khác học chương trình giáo ... công sức, thời gian bỏ Theo cách định nghĩa kết học tập mức độ thực tiêu chí Kết học tập coi mức độ thành tích đạt học sinh so với bạn học Theo cách định nghĩa kết học tập mức độ thực chuẩn 1.2.1.2...
  • 107
  • 938
  • 0
Một số giải pháp quản lí hoạt động đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện châu đức, tỉnh bà rịa   vũng tàu

Một số giải pháp quản lí hoạt động đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện châu đức, tỉnh bà rịa vũng tàu

Khoa học xã hội

... niệm khác nhau: kết học tập, thành tích học tập, chất lượng học tập, hiệu học tập Tuy nhiên, với cách gọi này, kết học tập lại xem xét phương diện khác Cụ thể là: + Khi nói kết học tập, có nghĩa ... khái niệm đánh giá kết học tập mà đề tài thực đánh giá kết học tập môn, thể đánh giá kết học lực học sinh, chủ yếu diễn trình dạy học 1.1.5 Hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập 1.1.5.1 Hình ... khái niệm đánh giá kết học tập mà đề tài thực đánh giá kết học tập môn, thể đánh giá kết học lực học sinh, chủ yếu diễn trình dạy học Giả thuyết khoa học Việc áp dụng giải pháp quản lý đề xuất đề...
  • 26
  • 792
  • 3
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện an lão – hải phòng

Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết quả học tập của học sinh trung họcsở huyện an lão – hải phòng

Khoa học xã hội

... pháp đổi quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở địa bàn huyện CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ ... hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở 1.4.1 Nội dung quản lý chủ thể quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở 1.4.1.1 Đối với Phòng Giáo ... đổi quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC...
  • 25
  • 2,121
  • 23
Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học cơ sở

Đổi mới kiểm tra. đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung họcsở

Tiến sĩ

... đánh giá kết học tập lịch sử học sinh, nâng cao chất lợng dạy học môn 6 - T thực tiễn đổi KT, ĐG kết học tập lịch sử trờng THCS, rút kết luận khái quát đổi KT, ĐG, vận dụng vào dạy học lịch ... Đối với học sinh, KT, G thớc đo kết học tập, tạo nên mối liên hệ ngợc qua ú giáo viên nắm đợc kết học tập học sinh điều chỉnh hoạt động giảng dạy ngợc giúp em tự điều chỉnh hoạt động học tập, củng ... KT, ĐG kết học tập học sinh dạy học lịch sử trờng THCS theo tinh thần đổi Chơng 3.Cỏc bin pháp tiến hành KT, ĐG KQHT lịch sử nội khoá trờng THCS Nội dung Chơng kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch...
  • 24
  • 916
  • 1
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh môn sinh học trường trung học cơ sở

Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh môn sinh học trường trung họcsở

Sinh học

... pháp tập huấn Tổ chức lớp Lớp trởng Lớp phó Nhóm trực nhật: iểm danh Khởi động đầu Ôn Ghi biên buổi học xây dựng nội quy khoá tập huấn Thực trạng kiểm tra đánh giá kết học tập môn sinh học THCS ... định nng lực, kết học tập HS, Nâng cao ý thức trách nhiệm, tự giác, ý chí vơn lên học tập Giúp GV, CBQL điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động chuyên môn nhằm đạt mục tiêu dạy học, Giúp PHHS ... Thiết kế đợc đề kiểm tra Xõy dng c k hoch tập huấn PP tập huấn ối chiếu Mong muốn với mục tiêu khoá tập huấn, thấy Nội dung Thực trạng GKQHT môn Sinh học ịnh hớng giải pháp MKTG KQHT Quy trỡnh...
  • 51
  • 939
  • 3
Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm theo yêu cầu đổi mới giáo dục đại học việt nam

Tiến sĩ

... GDĐH 1.2 Hoạt động đánh giá kết học tập sinh viên 1.2.1 Khái niệm đánh giá kết học tập 1.2.1.1 Học tập Có nhiều quan điểm khác học tập, theo Từ điển Giáo dục học: Học theo nghĩa chung tương tác ... dục Đại học GDĐT: Giáo dục Đào tạo GV: Giảng viên ĐG: Đánh giá ĐGGD: Đánh giá Giáo dục ĐGKQHT: Đánh giá Kết học tập ĐH: Đại học ĐTB: Điểm trung bình KH&CN: Khoa học Công nghệ KQHT: Kết học tập KT: ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐẶNG LỘC THỌ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM CHUYÊN NGÀNH: QUẢN...
  • 216
  • 1,766
  • 16
Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 45 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)

Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm ở nhà đối với môn Toán sẽ nâng cao kết quả học tập của học sinh tiểu học (lớp 45 trường Tiểu học Phù Đổng, Phú Cường, Định Quán – Đồng Nai)

Toán học

... đề làm nâng cao kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học? nghiên - Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo nhóm làm nâng cao kết học tập học sinh Tiểu học (lớp 4/5 cứu ... nghiệm Kết lớn, kết học tập môn Toán nhóm N1( nhóm thực nghiệm) cải thiện nâng cao - Kết luận: Như giả thuyết đề tài: “Tổ chức cho học sinh tự học theo nhóm nhà môn Toán nâng cao kết học tập học ... tổ chức cho học sinh tự học nhà theo hình thức nhóm môn Toán có làm nâng cao kết học tập học sinh Tiểu học không? -Giả thuyết nghiên cứu: Có, việc tổ chức cho học sinh tự học nhà theo hình thức...
  • 24
  • 726
  • 2
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở phần văn học Việt Nam hiện đại lớp 9 theo hướng tích cực và sáng tạo

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh ở phần văn học Việt Nam hiện đại lớp 9 theo hướng tích cực và sáng tạo

Sư phạm

... diện nội dung học tập lực người học -Đảm bảo đánh giá kết học tập học sinh cách khách quan - Đảm bảo đánh giá kết học tập học sinh cách công khai -Đảm bảo đánh giá kết học tập học sinh cách ... rằng, đánh giá giáo dục học sinh, cần trọng yêu cầu sau: - "Đảm bảo đánh giá kết học tập học sinh mục tiêu giáo dục bậc học, cấp học, lớp học - Đảm bảo đánh giá kết học tập học sinh cách hệ thống ... kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh ngành Giáo dục Đào tạo Việt Nam đề giai đoạn - Xây dựng biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dạy học môn Ngữ văn phần văn học đại Việt Nam...
  • 77
  • 959
  • 1
đổi mới phương pháp giảng dạy phép nhân chia số tự nhiên để giúp nâng cao kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh

đổi mới phương pháp giảng dạy phép nhân chia số tự nhiên để giúp nâng cao kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh

Toán học

... nhàng, động viên học sinh tập suy nghĩ, quan sát, diễn đạt, thực họat động học tập theo cách riêng b) Yêu cầu đổi phương pháp dạy học bậc tiểu học Dạy học sở tổ chức hoạt động học tập học sinh Thông ... phương pháp dạy học toán bậc Tiểu học a) Định hướng đổi phương pháp dạy học môn toán bậc tiểu học Phương pháp dạy học toán cách thức tổ chức họat động học toán cho học sinh Việc tổ chức học môn toán ... cầu nối kiến thức học kiến thức học Vì vậy, dạy học học giai đoạn này, giáo viên cần chuẩn bị kiến thức cho học sinh để làm sở vững cho em học kiến thức Cụ thể là: - Học sinh học “nhân với số...
  • 15
  • 596
  • 0
Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh Trung học cơ sở Huyện An Lão - Hải Phòng

Đổi mới quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh Trung họcsở Huyện An Lão - Hải Phòng

Sư phạm

... giá kết học tập học sinh trung học sở xu hướng đổi kiểm tra – đánh giá kết học tập Đặc biệt lý luận quản lý hoạt động kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh trung học sở như: Công tác quản ... song song Kết học tập thể chất lượng trình dạy – học Kết học tập xuất có biến đổi tích cực nhận thức, hành vi người học Trong khoa học thực tế, kết học tập hiểu theo nghĩa: Mức độ người học đạt ... định (theo tiêu chí), mức độ người học đạt so với người học khác (theo tiêu chuẩn) Dù hiểu theo nghĩa kết học tập thể mức độ đạt mục tiêu dạy – học Theo GS Nguyễn Đức Chính (2005): Kết học tập...
  • 117
  • 972
  • 4
SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4

SKKN Đổi mới phương pháp hướng dẫn học sinh giải sử dụng đồ đoạn thẳng để giải các bài toán điển hình lớp 4 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 4

Giáo dục học

... dạy trường tiểu học nhận thấy việc sử dụng đồ đoạn thẳng dạy toán điển hình cần thiết có hiệu cao Sau trình thực đề tài kết kiểm tra giải toán điển hình cao kết học tập môn toán học sinh nâng ... đoạn thẳng việc dạy học toán không đem lại cho học sinh tri thức mới, kỹ cần thiết việc giải toán mà góp phần hình thành phương pháp học tập, phương pháp phát giải vấn đề học tập sống Trên số ý ... đỏ: Bài giải Tổng số phần + = (phần) Số bóng ứng với phần 45 : = (quả) Số bóng đội xanh x = 18 (quả) Số bóng đội đỏ x = 27 (quả) Đáp số: Đội xanh: 18 Đội đỏ: 27 Ví dụ 2: Tổng số tuổi anh em 25...
  • 19
  • 1,914
  • 5
Phân tích thiết kế hướng đối tượng hệ thống quản lý hồ sơ và kết quả học tập

Phân tích thiết kế hướng đối tượng hệ thống quản lý hồ kết quả học tập

Công nghệ thông tin

... phát triển hệ thống quản lý hồ kết học tập toán ứng dụng công nghệ Tuy nhiên, trường Đại học có quy mô trường Đại học Công đoàn chưa có hệ thống quản lý hồ kết học tập hoàn chỉnh để đáp ... nhiệm Chương 3: Xây dựng hệ thống quản lý hồ kết học tập phương pháp tiếp cận hướng đối tượng Chương 4: Phân tích cài đặt chương trình quản lý hồ kết học tập Nội dung đề tài giới thiệu phương ... việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý trở nên cấp thiết Với đề tài “ Phân tích hướng đối tượng hệ thống quản lý hồ kết học tập gồm nội dung sau: Chương : Phương pháp hướng...
  • 151
  • 1,235
  • 0
Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội bằng phương pháp hướng đối tượng

Thiết kế hệ thống thông tin quản lý kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội bằng phương pháp hướng đối tượng

Công nghệ thông tin

... kết học tập sinh viên Tuy nhiên việc tin học hóa trình quản lý nói chung xây dựng hệ thống quản lý kết học tập theo học chế tín gặp nhiều khó khăn, kết hạn chế Qua khảo sát số trường Đại học ... vấn học tập) gửi Phòng Đào tạo để hủy kết học phần học đăng ký học phần học đổi theo quy định - Khoản thực hướng dẫn Điều * Điều 14: Xếp hạng năm đào tạo học lực Khoản thực sau: Kết học tập học ... THÔNG TIN QUẢN LÝ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TRƢỜNG ĐHCN HÀ NỘI 3.1 Xác định yêu cầu hệ thống 3.1.1 Yêu cầu thông tin nghiệp vụ Công tác quản lý kết học tập theo học chế...
  • 136
  • 1,661
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25