... QUANG2 SỔ THEODÕIHỌCSINH YẾU LỚP ………… NĂM HỌC 200…… - 200 ……. Giáo viên phụ trách : …………………………………… Cách thiết lập sổTheodõihọcsinhyếu Cách thiết lập sổtheodõihọcsinhyếu cũng ... việc thiết lập sổtheodõihọcsinhyếu ……………………… 7Chương III. Cách thiết lập sổtheodõihọcsinhyếu ……………………… …………………… 71. Cơ sở đề xuất việc thiết lập sổtheodõihọcsinhyếu ……………… ………… ... sổtheodõihọcsinh yếu. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: - Khảo sát, kiểm tra đối tượng họcsinhyếuđối chiếu với kết quả trước đó,với chuẩn kiến thức, kỹ năng để thiết lập sổtheodõihọcsinh yếu...
... ngàysáng chiều ghi chóThø 2Thø 3Thø 4Thø 5Thø 6Thø 7CN Phiếu theodõihọc sinh Họ và tên học sinh: Lớp 11B7. Sinh ngày: Chỗ ở hiện nay Họ tên Cha: Nghề nghiệp Họ tên mẹ: Nghề nghiệp ... ngàysáng chiều ghi chóThø 2Thø 3Thø 4Thø 5Thø 6Thø 7CN danh sách họcsinh lớp 11b7tt họ và tên nữ năm sinh 1Nguyễn Chánh 26-03-932 Nguyễn Ngọc Cử 26-12-933 Võ Trần Diễn 08-03-934 ... 6Thø 7CN danh sách bcs và bch chi đoàn 11b7bcs lớp:1. Lớp trởng: Nguyễn Đăng Nhật2. Lớp phó học tập: Hoàng Thị Huyền3. Lớp phó lao động: Nguyễn Quang Tú4. Lớp phó văn thể mỹ: Trần Thị Sông...
... không chặt chẽ, thiếu lô gíc của học sinh. - Nên chọn các bài tập từ dễ đến khó dừng sợhọcsinhyếukém nhàm chánvì họcsinhyếukém thì năng lực t duy cũng kém, chủ yếu nên chọn loại bài củngcố ... trong năm học vừa qua chất lợng học sinh tăng rõ rệt, họcsinhyếukém giam so với trớc, họcsinh tin tởng hơn vào bảnthân, xoá bỏ đợc các mặc cảm, bớt đi rụt rè, họcsinh tích cực hơn trong hoạt ... trên lớp của họcsinh chọn đội ngũ cốt cángiúp đỡ họcsinhyếu hơn trong từng nhóm, giúp giáo viên kiểm tra, đôn đốc việc học sinh và làm bài ở nhà, chỉ ra những sai lầm mà họcsinh khá hơn...
... 1.1. Họcsinh yếu, họcsinh khó khăn trong học tập - Họcsinh yếu, họcsinh khó khăn trong học tập là những họcsinh phát triển không bình thường về mặt năng lực nhận thức, họckém không theo ... dục họcsinhyếukém - Giáo dục họcsinhyếukém là quá trình tác động của những người làm công tác giáo dục tới đối tượng họcsinh có trình độ chưa đạt tiêu chuẩn giáo dục. - Họcsinhyếukém ... giải pháp phụ đạo họcsinh yếu, kém về môn toán mà tôi đã xây dựng chất lượng học tập môn toán được nâng lên rõ rệt. Tất cả họcsinh yếu, kém môn toán ở đầu năm học của họcsinh khối 4 đã lên...
... hiện.3.1. Lập danh sách học viên yếu, kém. Bước 1: Lập kế hoạch xuất phát từ tình hình thực tiễn của Trung tâm vào đầu mỗi năm học phải lập được kế hoạch để phụ đạo các HV yếukém của từng khối ... yếukém không chỉ là mối lo của các thầy cô mà ngay cả Ban giám đốc và phụ huynh HV của Trung tâm cũng đặt ra ngay từ đầu mỗi năm học và đưa vào kế hoạch học tập. Việc phụ đạo cho HV yếukém ... cách và phương pháp dạy học hiện đại, giúp cho học sinh có hướng tư duy mới trong việc lĩnh hội kiến thức. Việc vận dụng sự đổi mới công tác dạy và phụ đạo họcsinhyếu không chỉ là trách...
... Và có những lớp có đến 40% họcsinhyếu kém. Biểu hiện chung của họcsinhyếu kém là: - Họcsinh chưa tự giác học, chưa có động cơ học tập. Số hóa bởi trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ ... Toán 11. 5.2. Khảo sát việc học môn Toán của HSYK lớp 11, đặc điểm của HS yếu kém Toán, các nguyên nhân họcyếukém Toán của HS và thực trạng giúp học sinhyếukém môn Toán, tìm hiểu những ... giúp đỡ họcsinhyếukém môn Toán lớp 11 ở THPT 1.4.1. Khảo sát thực trạng họcsinhyếukém môn toán lớp 11 THPT Khảo sát thực tế tại trường THPT Nguyễn Huệ, tỉnh Thái Nguyên năm học 2012-2013...
... giúp cho nhiều họcsinhyếukém tiến bộ và thoátkhỏi tình trạng yếu kém. Những họcsinhhọc tập yếu, kém vẫn luôn luôn tồn tại trong giáodục, tuy nhiên về số lượng họcsinh yếu, kém nhiều hay ... nhiên đối với họcsinhyếu kém, đôi khi trong quá trình triển khaicác hoạt động, tổ chức cho họcsinhhọc tập theo nhóm, thảo luận lạiphản tác dụng . Ví dụ: Họcsinh đã học yếu, khả năng ... phấn đấu học tập của học sinh. b. Về phía học sinh - Họcsinh chưa tự giác học, chưa có động cơ học tập, chưa có quyếttâm học tập, mất căn bản kiến thức ngay từ lớp dưới. Nhiều học sinh đuối...
... NHÂN DẪN ĐẾN YẾU, KÉM CỦA HỌC SINH. 3.1. Về phía họcsinh Học sinh là người học, là người lĩnh hội những tri thức thì nguyên nhân học sinhyếukém có thể kể đến là do :- Họcsinh lười học: Qua quá ... học sinh yếu, kém. Chưa theodõi sát sao và xử lý kịp thời các biểu hiện sa sút của học sinh. - Tốc độ giảng dạy kiến thức mới và luyện tập còn nhanh khiến cho họcsinh yếu kém không theo kịp.- ... danh sách họcsinhyếukém thông qua bài kiểm tra chất lượng đầu năm vàquá trình học tập trên lớp.- Điểm danh họcsinh mỗi buổi học, ghi nhận và báo với GVCN những trườnghợp họcsinh bỏ học phụ...
... hứng thú học tập kém, họcsinh thiếu tự tin, thiếu cố gắng vươn lên dẫn tới tình trạng học sinhhọcyếu kém. II- HOẠT ĐỘNG TƯ DUY CỦA HỌCSINHHỌCYẾU KÉM: Ở những họcsinhyếukém hoạt ... giúp đỡ họcsinhhọc yếu kém nêu trên có thể đó là một con đường, một giải pháp đúng đắn , cần thiết giúp cho giáo viên giáo dục những họcsinhyếu kém. Nghiên cứu họcsinhhọcyếukém không ... được tình trạng họcsinhhọcyếukém cụ thể, cần phải có phương pháp cụ thể, riêng biêt. B – Biện pháp giúp đỡ cụ thể đối với một sốhọcsinhhọcyếu kém: sinh họcyếukém không chỉ là...
... lớn các HV do còn yếu về kiến thức cơ bản toán học, khả năng tiếp thu chậm (do lớn tuổi và bỏ học lâu) và thời gian rèn luyện tại nhà không nhiều nên dẫn đến tỉ lệ học viên yếukém về bộ môn rất ... sáng tạo của học viên phù hợp với từng lớp học, môn học, tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú trong khi học bộ môn . - Phương pháp tích cực là phương pháp GD - dạy họctheo hướng ... tâm vào đầu mỗi năm học phải lập được kế hoạch để phụ đạo các HV yếukém của từng khối (do tình hình hiện nay của các TTGDTX là thiếu phòng học nên chủ yếu là dành cho học viên khối 12), việc...
... dục họcsinhyếu kém - Giáo dục họcsinhyếukém là quá trình tác động của những người làm côngtác giáo dục tới đối tượng họcsinh có trình độ chưa đạt tiêu chuẩn giáo dục. - Họcsinhyếukém ... lớp 4). Đến cuối năm học, không còn họcsinh nào họcyếu môn toán.Giải pháp 3 : Hướng dẫn giáo viên thực hiện kế hoạch: Phụ đạo họcsinhhọcyếu nói chung và họcsinhhọcyếu môn toán nói riênglà ... giải pháp phụ đạo họcsinh yếu, kém về môn toán màtôi đã xây dựng chất lượng học tập môn toán được nâng lên rõ rệt. Tất cả học sinh yếu, kém môn toán ở đầu năm học của họcsinh khối 4 đã lên...
... giờ học nhẹ nhàng, có hiệu quả. Các hìnhthức có thể là dạy họctheo lớp, dạy họctheo nhóm, dạy họctheo cánhân…Hình thức dạy họctheo cá nhân cần chú trọng và áp dụng tích cựchơn, họcsinh ... thực hiện,các lỗi này rất cơ bản, những họcsinh mắc lỗi phần đa là rơi vào những học sinhyếukém hơn các họcsinh khác trong lớp. Nếu như các em họcsinhyếu về kỹ năng thực hành 2 phép tính ... nhiều đối tượng học sinh, giáo viên có điều kiện tiếp xúc từng học sinh, quan tâm, động viên các emkịp thời nhất là những họcsinhyếu kém. Tuỳ theo năng lực của từng nhóm họcsinh để giáo viên...
... viên, họcsinh chúng tôi giao khoán chất lượng học sinh yếukém cho từng giáo viên chủ nhiệm như sau:LớpSố HS học lực yếu kém đầu năm học 2010-2011Số họcsinhyếukém cuối HKISố họcsinhyếu ... dẫn đến họcsinh có học lực yếu kém: * Về phía học sinh: - Họcsinh chưa nhận thức được động cơ và mục đích học tập. Ham chơi, lười học, thái độ học tập không đúng. Một bộ phận họcsinh có ... lực học sẽ yếu kém. 5 tiến hành thu thông tin từ giáo viên. Chẳng hạn danh sách họcsinhyếukém mà tôi đã yêu cầu giáo viên lập như sau: Danh sách họcsinhyếukém lớp 5 Tổng sốhọcsinh yếu...
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀM THU CHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM GIÚP ĐỠ HỌCSINHYẾUKÉM Ở VÙNG NÚI TỈNH CAO BẰNG TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP 10 TRUNG HỌC ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀM THU CHUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP SƯ PHẠM GIÚP ĐỠ HỌCSINHYẾUKÉM Ở VÙNG NÚI TỈNH CAO BẰNG TRONG DẠY HỌC TOÁN LỚP ... học phổ thông TN Thực nghiệm HSYK Họcsinhyếukém SGK Sách giáo khoa Nxb Nhà xuất bản PPDH Phương pháp dạy học Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn8...