sổ tay sinh học cấp 3
So tay toan hoc cap 3 full
- 28
- 1,997
- 26
Sổ tay sinh học
- 28
- 1,090
- 3
Thiết kế trang Web số tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10
... tắc cơ bản khi thiết kế trang web sổ tay toán học 42 2.1 .3. Các công cụ xây dựng website 43 2.2. Thiết kế trang web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT 55 2.2.1. Xác ... dạy học của giáo viên lớp 10 THPT 21 1.5. Kết luận chương I 22 Chƣơng II: Trang Web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay ... dụng hợp lý trang Web sổ tay toán học thì sẽ góp phần rèn cho học sinh kĩ năng tự học, tự nghiên cứu, tạo ra hứng thú học tập cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả học toán cho HS lớp 10...
- 120
- 1,265
- 0
THIẾT KẾ TRANG WEB SỐ TAY TOÁN HỌC HỖ TRỢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 10
... SỐ TAY TOÁN HỌC HỖ TRỢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học ... 161.1.7. Sự cần thiết rèn luyện phương pháp tự học cho học 17 sinh trung học 1.1.8. Sổ tay toán học 171.1.9. Tự học với phương tiện là trang Web sổ tay toán học 181.2. Cơ sở thực tiễn 191.2.1. Mục ... tắc cơ bản khi thiết kế trang web sổ tay toán học 422.1 .3. Các công cụ xây dựng website 43 2.2. Thiết kế trang web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT552.2.1. Xác định bài...
- 127
- 810
- 2
thiet-ke-trang-web-so-tay-toan-hoc-ho-tro-hoc-tap-cho-hoc-sinh-lop-10
... hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1. Cơ sở thiết kế nội dung trang web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh lớp 10 THPT 23 2.1.1. Chuẩn kiến thức, kĩ năng toán học 10 ... web. 23 2.1.2. Các nguyên tắc cơ bản khi thiết kế trang web sổ tay toán học 42 2.1 .3. Các công cụ xây dựng website 43 2.2. Thiết kế trang web sổ tay toán học hỗ trợ học tập cho học sinh ... trong dạy - học toán và khả năng tự học toán học của học sinh lớp 10 trung học phổ thông. Đối với học sinh: Thăm dò thực tế sự tiếp xúc của học sinh đối với mạng Internet và các website học tập...
- 120
- 738
- 1
CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP 3
... 3. 5. Nếu tam giác ABC có ba góc nhọn (hoặc vuông tại C), thì A 3 , B 3 , C 3 xác địnhnhư sauA 3 =π2− A, B 3 =π2− B, C 3 = π − C,cũng là ba góc của một tam giác tù (hoặc vuông tại C 3 ).Hệ ... quả 3. 6. Nếu tam giác ABC có góc C tù (hoặc vuông), thì A 3 , B 3 , C 3 xác định như sauA 3 =π2− A, B 3 =π2− B, C 3 = π − C,cũng là ba góc của một tam giác nhọn (hoặc vuông tại C 3 ).Bây ... y) = 0 3. 3 Cho hàm thực f(x) thỏa f(x + y) + f(x − y) = 2f(x) cos y (3. 3) .Khi đó hàm g(x) = f(x) − d cos x thỏa g(x + y) = g(x) cos y + g(y) cos x (3. 4)Kết quả 9. Nghiệm tổng quát của (3. 4)...
- 253
- 3,089
- 38
Sổ tay sinh viên
... quốc.7.2 .3. Phong trào học thuật của sinh viên, học sinh Bên cạnh các hoạt động văn hóa văn nghệ - thể thao, sân chơi về học thuật của sinh viên, học sinh HUTECH luôn thu hút đông đảo sinh viên, học ... TRƯỜNGSỔ TAY SINH VIÊN HUTECH2011 - 20121GIỚI THIỆU VỀ HỆ THỐNG GIÁO DỤCĐÀO TẠO CỦA HUTECH24SOÅ TAY SINH VIEÂN HUTECHI. ĐĂNG KÝ MÔN HỌC – ĐĂNG KÝ HỌC LẠI, HỌC VƯỢT1. Nội dung đăng ký môn học • ... VIEÂN HUTECHGiờ học của sinh viên ngành Quản trị Kinh doanhThư viện trung tâm HUTECHHỆ THỐNG HỖ TRỢ HỌC TẬP 37 SOÅ TAY SINH VIEÂN HUTECHHƯỚNG DẪN HỌC VỤ ĐỐI VỚI SV, HSHƯỚNG DẪN HỌC VỤ ĐỐI VỚI...
- 75
- 3,284
- 9
Sổ tay hóa học phổ thông - phần Huu co
... phân hình học (đồng phân cis, trans)Ví dụ: C4H8: có các đồng phân: 1, CH2 = CH – CH2 – CH 3 2, CH 3 – CH = CH – CH 3 3, CH2 = C(CH 3 ) – CH 3 Buten - 2 (CH 3 − CH = CH − CH 3 ) có ... anken + H2: (ở 400 − 900oC, xúc tác Cr2O 3 + Al2O 3 ) CH 3 – CH2 – CH2 – CH 3 →0 32 ,tOAl+−−=+−=−)()( 232 2 233 sppHCHCHCHCHspcHCHCHCHCH+ Phản ứng crackinh ... biến glixerit chưa no (dầu) thành glixerit no (mỡ).Ví dụ:(C17H 33 COO) 3 C 3 H5 + 3H2 →0,tNi(C17H 35 COO) 3 C 3 H5+ Làm mất màu dung dịch KMnO4.+ Bị oxi hoá bới oxi của không...
- 64
- 1,581
- 60
Sổ tay hoá học _THPT
... HNO 3 vào Al(OH) 3 , chất này tan dần. Phản ứng hoá học xảy ra. Phương trình phân tử: 3HNO 3 + Al(OH) 3 = Al(NO 3 ) 3 + 3H2O Phương trình ion: 3H+ + 3NO 3 - + Al(OH) 3 = Al 3+ ... 3NO 3 - + Al(OH) 3 = Al 3+ + 3NO 3 - + 3H2O 3H+ + Al(OH) 3 = Al 3+ + 3H2O Hoặc là: 3H 3 O+ + Al(OH) 3 = Al 3+ + 6H2O HNO 3 cho proton, Al(OH) 3 nhận proton. Tác dụng ... HNO 3 -> Al(NO 3 ) 3 + N2 + H2O Bước 2, 3, 4: 10 30 3 AleAl 3 2055.22 NeN Bước 5: 10Al + 6HNO 3 -> 10Al(NO 3 ) 3 + 3N2 + H2O Bước 6: Ngoài 6 HNO 3 tham...
- 29
- 1,825
- 8
Sổ tay hóa học THPT
... Al + HNO 3 -> Al(NO 3 ) 3 + N2 + H2OBước 2, 3, 4: 10 30 3 +→−AleAl 3 2055.22 NeN→++Bước 5: 10Al + 6HNO 3 -> 10Al(NO 3 ) 3 + 3N2 + H2OBước 6: Ngoài 6 HNO 3 tham ... khử còn 3. 10 = 30 HNO 3 tạo thànhmuối nitrat (10Al(NO 3 ) 3 ).Vậy tổng số phân tử HNO 3 là 36 và tạo thành 18H2O.Phương trình cuối cùng: 10Al + 36 HNO 3 -> 10Al(NO 3 ) 3 + 3N2 + ... 10Al(NO 3 ) 3 + 3N2 + 18H2ODạng ion: 10Al + 36 H+ + 36 NO 3 - -> 10Al 3+ + 30 NO 3 - + 3N2 + 18H2O 10Al + 36 H+ + 6NO 3 - -> 10Al 3+ + 3N2 + 18H2OChú ý: Đối với những phản...
- 29
- 1,273
- 13
Sinh học 9 - 3 cột
... trơnVàng, nhănXanh, trơnXanh, nhăn 31 5101108 32 9 3 31Vàng 31 5 + 101 416 3 Xanh 108 + 32 140 1Trơn 31 5 + 108 4 23 3Nhăn 101 + 32 133 1- Từ kết quả bảng 4, gọi học sinh nhắc lại thí nghiệm.- ... Sinh học 9 cặp tính trạng có mối t-ơng quan với tỉ lệ kiểu hình ở F2.- Phân tích cho học sinh hiểu các tính trạng di truyền độc lập với nhau (3 vàng: 1 xanh) (3 trơn: 1 nhăn) = 9: 3: ... bảng 5 vào vở.10Giáo án Sinh học 9 3. Thái độ:Củng cố niềm tin khoa học. B. Chuẩn bị:Tranh Hình 4.C. Hoạt động dạy học :I. Tổ chức:Lớp Ngày giảng Sĩ số Tên học sinh vắng9A9B9C9DII....
- 157
- 579
- 1
Sổ tay hóa học THPT_Phần vô cơ
... là NH4NO 3 .Ví dụ:8Na + 10HNO 3 đ, n →0t 8NaNO 3 + NH4NO 3 + 3H2O4Mg + 10HNO 3 đ, n →0t 4Mg(NO 3 )2 + N2O + 5H2O3Cu + 8HNO 3 đ, n →0t 3Cu(NO 3 )2 + NO ... FeCl2 + H2OFe 3 O4 + 3H2SO4 -> FeSO4 + Fe2(SO4) 3 + 3H2ONếu hoà tan trong axit oxi hoá thì tạo thành muối Fe 3+ : 3FeO + 10HNO 3 -> 3Fe(NO 3 ) 3 + NO + 5H2Ob. ... nóng chảy Al2O 3 có mặt criolit Na 3 AlF6 để làm giảm nhiệt độ nóng chảy của Al2O 3 .Khi nóng chảy:Al2O 3 →0t 2Al 3+ + 3O-2Catot: 4. Al 3+ + 3e -> AlAnot: 3. 2O-2 + 4e...
- 48
- 834
- 18
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25