số phức trong sách giáo khoa giải tích 12 ban cơ bản
dạy học số phức ở trường phổ thông
... YEAR 12, Cambridge University Press (Chúng kí hiệu [A]) 2/ GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN, 2008, NXB Giáo dục (SGK 12CB) 3/ SÁCH GIÁO VIÊN GIẢI TÍCH 12 CƠ BẢN, 2008, NXB Giáo dục (SGV) 2.1 Khái niệm số phức ... SGK 12CB đề cập tới Trình tự số phức xuất SGK 12CB sau: Dạng đại số số phức Biểu diễn hình học số phức dạng điểm Ứng dụng dạng đại số số phức Dạng đại số số phức đưa vào trước tiên lí xuất số phức ... thống số phức • Các phép toán cộng nhân Số phức liên hợp số phức nghịch đảo • Số phức • Căn bậc hai số phức • Giải phương trình bậc hai với hệ số thực • Giải phương trình bậc hai với hệ số phức...
- 92
- 629
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG I SÁCH GIÁO KHOA GIẢI TÍCH 12
... y )(4 y + x ) + 25 xy = 16 x y + 12( x + y ) + 34 xy = 16 x y + 12( x + y )( x xy + y ) + 34 xy = 16 x y + 12[ ( x + y ) xy ] + 34 xy, x + y = = 16 x y xy + 12 ( x + y) 1 t t = xy Do x 0; ... thuyt khụng quỏ khú so vi trỡnh hc sinh khỏ hay gii lp 12 hin nay; Lch s :Thỏng 12/ 2005, 1/2006, Tin s Kin Yin Li (cụng tỏc ti Khoa Toỏn H khoa hc v cụng ngh Hng Kụng) ó vit mt bi bỏo vi tiờu ... bc T ú ta cú P b c (9 3bc) Xột hm s 2 / f (t ) = 9t + 18t t f(t) + 12 - f (t) vi t < Suy P f (2) = 12 Vy GTLN P = 12 a = 0; b = 1; c = v cỏc hoỏn v Vớ d 30 : Cho a, b, c l di ba cnh ca...
- 32
- 398
- 2
skkn phương pháp giải và bài tập phát triển chương i sách giáo khoa giải tích 12
... y )(4 y + x ) + 25 xy = 16 x y + 12( x + y ) + 34 xy = 16 x y + 12( x + y )( x xy + y ) + 34 xy = 16 x y + 12[ ( x + y ) xy ] + 34 xy, x + y = = 16 x y xy + 12 ( x + y) 1 t t = xy Do x 0; ... thuyt khụng quỏ khú so vi trỡnh hc sinh khỏ hay gii lp 12 hin nay; Lch s :Thỏng 12/ 2005, 1/2006, Tin s Kin Yin Li (cụng tỏc ti Khoa Toỏn H khoa hc v cụng ngh Hng Kụng) ó vit mt bi bỏo vi tiờu ... bc T ú ta cú P b c (9 3bc) Xột hm s 2 / f (t ) = 9t + 18t t f(t) + 12 - f (t) vi t < Suy P f (2) = 12 Vy GTLN P = 12 a = 0; b = 1; c = v cỏc hoỏn v Vớ d 30 : Cho a, b, c l di ba cnh ca...
- 32
- 454
- 0
cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản
... 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 7 7 7 8 8 8 8t 8 8 ... VIETNAMESE Bộ Giáo Dục Đào Tạo (2006) Tài Liệu Bồi Dưỡng Giáo Viên Môn Tiếng Anh Nxb Giáo Dục, Hà Nội Bộ Giáo Dục Đào Tạo (2010) Chương trình Giáo Dục Phổ Thông: Môn Tiếng Anh Nxb Giáo Dục, Hà ... Nội Hoàng Văn Vân (Chủ Biên) (2010) Tiếng Anh 12, Sách Giáo Viên Nxb Giáo Dục, Hà Nội Trần Ngọc Thêm (2000) Hệ Thống Liên Kết Văn Bản Tiếng Việt Nxb Giáo Dục, Hà Nội Vũ Thị Lợi & Nguyễn Hữu Châu...
- 90
- 1,452
- 6
cohesive devices in reading texts in the book tiếng anh 12-ban cơ bản = phương tiện liên kết trong các bài đọc trong sách giáo khoa tiếng anh 12 – ban cơ bản
... COHESIVE DEVICES IN READING TEXTS IN THE BOOK “TIẾNG ANH 12 – BAN CƠ BẢN” (Phương tiện liên kết đọc sách giáo khoa Tiếng Anh 12 – Ban bản) M.A MINOR THESIS Field: Linguistics Code: 60 22 15 Supervisor: ... “Tiếng Anh 12 – Ban Cơ Bản for grade - 12 students general throughout Vietnam? How can the findings help teachers and their students in the teaching and learning the textbook for grade 12 students? ... in “Tiếng Anh 12, ” the following aspects are suggested: Discourse features of the reading texts in the textbook “Tiếng Anh 12 Logical cohesive devices in the textbook “Tiếng Anh 12 ...
- 17
- 1,861
- 6
Từ hán việt trong sách giáo khoa ngữ văn 12 (ban cơ bản)
... SGK Ngữ Văn 12, cụ thể sau: Bảng 2: Danh từ riêng sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban bản) Nhân danh Địa danh Số lượng % Số lượng % 45 56,25 35 43,75 Trong tổng số 25 học hai tập, thống kê số lượng nhân ... văn bản, SGK Ngữ Văn nhà trường phổ thông Từ mục đích đối tượng nghiên cứu đề tài, tiến hành khảo sát số học SGK Ngữ văn 12 (Tập 1,2) kết thu sau: Bảng 1: Bảng thống kê từ tố từ ghép sách giáo khoa ... Tôi xin cam đoan khóa luận “Từ Hán Việt Sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban bản) ” kết nghiên cứu riêng không chép ai, hướng dẫn cô giáo Nguyễn Thị Hoài An Những số liệu, kết ghi khóa luận trung thực...
- 144
- 1,338
- 4
Từ hán việt trong sách giáo khoa ngữ văn 12 (ban cơ bản)
... THỐNG KÊ TỪ TỐ VÀ TỪ GHÉP TRONG SÁCH GIÁO KHOA 33 NGỮ VĂN 12 (BAN CƠ BẢN) 34 BẢNG 2: DANH TỪ RIÊNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 12 (BAN CƠ BẢN) 34 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch ... Văn 12, cụ thể sau: Bảng 2: Danh từ riêng sách giáo khoa Ngữ Văn 12 (Ban bản) Nhân danh Số lượng % 45 56,25 Địa danh Số lượng 35 % 43,75 Trong tổng số 25 học hai tập, chúng tơi thống kê số lượng ... Chú giải Trích dẫn tài liệu số 16 trang 114 Sách giáo khoa Học sinh Giáo viên Sinh viên Nhà xuất Giáo dục Đào tạo Trung học phổ thơng DANH MỤC BẢNG BẢNG 1: BẢNG THỐNG KÊ TỪ TỐ VÀ TỪ GHÉP TRONG SÁCH...
- 122
- 679
- 0
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit – sách giáo khoa giải tích lớp12
... 12) 2.4.2 Giáo án số 2- Phương trình mũ phương trình logarit (Tiết 36 -Sách giáo khoa giải tích 12) 2.4.3 Giáo án số 3- Bất phương trình mũ bất phương trình logarit (Tiết 41 - Sách giáo khoa giải ... học môn Toán, phương pháp dạy học phát giải vấn đề, nội dung chương trình sách giáo khoa, sách tập, sách giáo viên Giải tích 12 bản, nâng cao, nội dung số sách tham khảo liên quan đến đề tài nghiên ... Các dạng toán phương pháp giải Giải tích 12 Nxb Giáo dục, 2002 14 Đoàn Quỳnh Giải tích 12 Nâng cao Nxb Giáo dục, 2007 15 Đoàn Quỳnh Bài tập Giải tích 12 Nâng cao Nxb Giáo dục, 2007 16 Nguyễn Thế...
- 18
- 1,651
- 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong giảng dạy phần phương trình, bất phương trình mũ và logarit sách giáo khoa giải tích lớp 12
... học môn Toán, phương pháp dạy học phát giải vấn đề, nội dung chương trình sách giáo khoa, sách tập, sách giáo viên Giải tích 12 bản, nâng cao, nội dung số sách tham khảo liên quan đến đề tài nghiên ... nêu soạn đề cập đến kiện số, toán có chứa tham số không đề cập đến luận văn 2.4.1 Giáo án số 1- Phương trình mũ phương trình logarit (Tiết 35 -Sách giáo khoa giải tích 12) I Mục tiêu: + Về kiến ... VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG GIẢNG DẠY PHẦN PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LOGARIT LỚP 12 2.1 Kế hoạch Giảng dạy phần phƣơng trình mũ, phƣơng trình logarit – Sách giáo khoa giải tích lớp 12...
- 138
- 1,010
- 0
skkn Tiếp cận sách giáo khoa giải tích lớp 12
... NG KHOA HC CC CP Trang 18 DANH MC CC TI LIU THAM KHO 1) 2) 3) 4) 5) Sỏch giỏo khoa Gii tớch 12 (Hp nht nm 2000) Sỏch giỏo khoa Bi Gii tớch 12 (Hp nht nm 2000) Sỏch giỏo khoa Gii tớch 12 phõn ban ... hai nm na s l lp 12 B ó phỏt hnh hai b sỏch 12 tham kho v,v, .Trong hon cnh ú Nhiu b sỏch khỏc cựng cp ti mt kin thc toỏn hc theo nhng cỏch khỏc Vic tip cn chng trỡnh 12 v SGK 12 nh th no, sỏch ... thụng Vit Nam, sỏch giỏo khoa bao gi cng l ti liu dy hc quan trng v gn nh nht Mi thụng tin, tri thc v k nng u c chuyn ti qua sỏch giỏo khoa, nh sỏch giỏo khoa v bng sỏch giỏo khoa Nhn xột trờn õy,...
- 19
- 556
- 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP SỐ PHỨC pptx
... z2+ z z số thực nhận xét =? c) GV: biết số HS: z = z z phức số thực số thực hay số ảo? z2 z = z.z z = - z z GV: gọi HS lên tìm số ảo số phức liên hợp HS1 : lên bảng HS2 : lên bảng GV: ... biểu diễn số phức z thỏa mãn điều kiện TG Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Ghi bảng viên GV: ghi đề tập 12 Bài 12: HS: z = a - b + 2abi 10’ a,d GV: số phức z = a+bi số phức z = ? a) z số thực ... số thực Vậy tập hợp âm a,b có điều kiện ? điểm biểu diễn số HS1: lên bảng giải GV: gọi HS1 lên phức z trục Oy trừ điểm O(0;0) bảng giải HS: z-i số ảo … d) GV: để z i zi số ảo …… z-i số...
- 8
- 396
- 1
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : BÀI TẬP SỐ PHỨC pptx
... +Trình bày thực phần ảo số +Nhận xét phức +Gọi học sinh giải tập 2/189 HD HS đưa số phức dạng a + bi, lưu ý i2 = -1 +Gọi học sinh nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: BT 5/190 sgk TG Hoạt động giáo viên Cho Hoạt ... thức: z–1 Ghi bảng =z |z| = ?, z = z z2 +Nhận xét =? + Nhận xét làm HOẠT ĐỘNG 3: BT 12/ 191 sgk Lời giải HS TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh Xác định tập hợp điểm mp phức +Trả lời ... diễn số phức sau +Biểu diễn y Z = -2 + i , z = -2 – 3i , z = -2 M + 0.i -5 -4 -3 -2 x -1 -1 -2 -3 +Yêu cầu nhận xét số -4 +Nhận xét quĩ -5 phức tích điểm biểu diễn + Yêu cầu nhận xét quĩ tích...
- 7
- 247
- 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CĂN BẬC HAI CỦA SỐ PHỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI pot
... phẳng phức nghiệm mặt phẳng phức +Nhận xét hoàn chỉnh Hoạt động 2: Giải tập 25/199 - HĐTP 1:Gọi HS lên bảng giải tập 25a TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh + Đọc đề tập a Tìm số ... TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng sinh +Hỏi: Định nghĩa Một học sinh trả lời + Căn bậc hai -5 bậc hai số phức, trình bày lời giải 5i - 5i ( i)2= tìm bậc hai -5 số phức: -5 (- 3+4i ... c (3) hoàn Giải hệ (1), (2), (3) ta chỉnh a= -4, b = 6, c = -4 Hoạt động 3 :Giải tập 26/199 - HĐTP 1:Gọi HS lên bảng giải tập 26a T Hoạt động G Hoạt động học sinh giáo Ghi bảng viên + Nêu...
- 13
- 470
- 3
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : CĂN BẬC HAI CỦA SỐ PHỨC VÀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI potx
... hỏi: Trình bày định nghĩa: Số phức, hai số phức nhau, số phức liên hợp Bài tập: Tính z với z i 2 Bài mới: Các em học bậc hai số thực a dương Hôm tìm hiểu ĐN bậc hai số phức ứng dụng Hoạt động ... 5 12i số phức w = 5+12i ta có: làm bảng ; sau x 2 ( x yi) 5 12i y x kết luận Hệ có hai nghiệm (2;3), (-2;- 3) Vậy , hệ có hai bậc hai -5+12i 2+3i -2-3i + Hs đọc sách ... hiểu bậc hai số phức T Hoạt động GV w a bi; (a,b R; b 0) Hoạt động HS Ghi bảng G + GV: giả sử z x yi a) Trường hợp w x, y + z bậc hai w số thực 12 + GV: z bậc hai / số phức w nào?...
- 10
- 389
- 0
Giáo án Giải tích 12 ban tự nhiên : Tên bài dạy : DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC & ỨNG DỤNG pptx
... Số phức dạng lương giác Ghi bảng 15’ HĐ1: Acgumen Quan sát hình vẽ số phức z bảng phụ 1/ Số phức dạng lượng giác: - Nêu định nghĩa 1: Tiếp thu định nghĩa a/ Acgumen số phức z ĐN 1: H1?: Số ... tắt lời giải Gợi ý: Dùng biểu HĐ2 diễn hình học số phức để tìm acgumen 20’ HĐ2: Dạng lượng giác số phức HĐ1: Từ hình vẽ HS tiếp thu ĐN2 b/ Dạng lượng giáo viên dẫn dắt HS trả lời: giác số phức: ... bi(a,b R 0) Cho lớp giải sau ) gọi số -2: 2( cos i sin ) gọi HS trả dạng đại số cos lời số i: Gợi ý: Tìm r, i sin 2 số + i: Nêu ý ( SGK ) (cos số - i sin 4 số phức z Tóm tắt bước...
- 13
- 401
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25