LUYỆN TẬP SỐ PHỨC I. Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh : Ôn lại kiến thức lý thuyết về số phức đã học Làm được các bài tập sách giáo khoa. + Về kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng thực hiện các phép tính với số phức. + Về tư duy và thái độ: - Tích cực hoạt động, có tinh thần hợp tác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phiếu học tập. + Học sinh: Các kiến thức đã học về các tập hợp số. III. Phương pháp: Thuyết giảng, gợi mở, vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, điểm danh. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu hỏi: cho z = - 2 + 3i Hãy tính : 1+z+z 2 , z 2 GV gọi HS lên bảng giải. GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: giải bài tập 10 ( chứng minh ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 5’ GV ghi đề bài tập 10 GV nhắc lại nhận xét: z z' =w zw = z’ Gọi HS nêu hướng giải Gọi HS lên bảng giải GV nhận xét và kết luận HS lắng nghe HS nêu hướng giải HS lên bảng giải LUYỆN TẬP Bài10.CMR số phức z 1: 1+z+z 2 + +z 9 = 1 1 10 z z Giải: (1+z+z 2 + +z 9 )(z-1) = z+z 2 + +z 10 - (1+z+ +z 9 ) = z 10 - 1 1+z+z 2 + +z 9 = 1 1 10 z z Hoạt động 2 : giải bài tập 11 ( hỏi số sau là số thực hay số ảo , với số phức z tùy ý ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 10’ GV ghi đề bài tập 11 a,c GV cung cấp cho HS z z' = z z' Từ '.zz = z . ' z , gọi HS nhận xét 2 z = ? GV: làm sao biết số phức có thể là số thực hay số ảo? GV: gọi 2 HS lên tìm số phức liên hợp GV: gọi HS nhận xét 2 z = z z = z . z = z.z = z 2 HS: nếu z = z thì z là số thực nếu z = - z thì z là số ảo HS1 : lên bảng HS2 : lên bảng Bài 11 : a) 2 2 z z = 2 z +z 2 = z 2 + 2 z z 2 + 2 z là số thực c) zz zz .1 2 2 = z z zz . 1 2 2 = zz zz .1 2 2 = - zz zz .1 2 2 z z zz . 1 2 2 là số ảo lại GV: giảng giải và kết luận GV: gọi HS nêu hướng giải quyết câu b và nêu pp giải để HS về nhà giải HS : nhận xét HS : nêu hướng … Hoạt động 3: giải bài tập 12 ( xác định tập hợp các điểm trong mặt phẳng biểu diễn các số phức z thỏa mãn các điều kiện TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 10’ GV: ghi đề bài tập 12 a,d GV: số phức z = a+bi thì số phức z 2 = ? GV: vậy z 2 là số thực HS: z 2 = a 2 - b 2 + 2abi HS: 2ab = 0 và a 2 - b 2 < 0 Bài 12: a) z 2 là số thực âm 0 0 22 ab ba a = 0 và b 0 Vậy tập hợp các âm thì a,b có điều kiện gì ? GV: gọi HS1 lên bảng giải. GV: để i z 1 là số ảo thì ? GV: gọi HS2 lên bảng giải GV: gọi HS nhận xét GV: giảng giải và kết luận GV: tt câu a, nếu z 2 là số thực dương hay số phức thì ntn ? GV: kết lại pp cho HS về tự làm HS1: lên bảng giải. HS: z-i là số ảo … ……. HS2 : lên bảng giải HS : nhận xét HS : trả lời điểm biểu diễn số phức z là trục Oy trừ điểm O(0;0) d) i z 1 là số ảo z-i là số ảo và z i z là số ảo và z i Vậy tập hợp các điểm bd số phức z là trục ảo trừ điểm I(0 ;1) Hoạt động 4 : giải bài tập 13 ( giải phương trình ẩn z ) TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng 13’ GV ghi đề bài tập 13 a,b,d GV gọi HS nêu cách giải a GV: làm sao để khử i dưới mẫu GV: gọi HS lên bảng GV: gọi HS nêu pp giải b GV: lưu ý HS nhân mẫu 1+3i với liên hợp của nó là 1-3i để rut gọn số phức HS: iz = -2 + i z = i i 2 HS: trả lời HS1: lên bảng HS: chuyển vế đặt z chung ……. HS: phương trình tích … 2HS: lên bảng HS: nhận xét Bài 13: giải phương trình iz + 2 – i = 0 iz = -2 + i z = i i 2 = 2 )2( i ii = 1 + 2i (2+3i)z = z – 1 (1+3i)z = - 1 z= i 3 1 1 = )31)(31( )31( ii i = 10 31 i = - 10 1 + 10 3 i d)(iz-1)(z+3i)( z - 2+3i)=0 032 03 01 iz iz iz GV: gọi HS nêu pp giải d GV: gọi HS lên bảng giải b,d GV: gọi HS nhận xét bài làm của các bạn GV: giảng giải lại và kết luận. iz iz iz 32 3 iz iz iz 32 3 4. Củng cố toàn bài: ( 2’) GV nhắc lại : + nếu z = z thì zlà số thực ; nếu z = - z thì z là số ảo +nhắc lại về cách giải phương trình ẩn z 5. Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà: làm phần còn lại BT 11,12,13 và BT14,15,16 SGK, học bài và xem bài mới . là số ảo lại GV: giảng giải và kết luận GV: gọi HS nêu hướng giải quyết câu b và nêu pp giải để HS về nhà giải HS : nhận xét HS : nêu hướng … Hoạt động 3: giải bài tập 12. LUYỆN TẬP SỐ PHỨC I. Mục tiêu: + Về kiến thức: Giúp học sinh : Ôn lại kiến thức lý thuyết về số phức đã học Làm được các bài tập sách giáo khoa. + Về kĩ năng: Rèn cho học. z 2 là số thực dương hay số phức thì ntn ? GV: kết lại pp cho HS về tự làm HS 1: lên bảng giải. HS: z-i là số ảo … ……. HS2 : lên bảng giải HS : nhận xét HS : trả lời