0

sơ đồ thực thể liên kết er

Thực thể liên kết:

Thực thể liên kết:

Công nghệ thông tin

... TG={B}Xi(TN U Xi) (TN U Xi)+Siêu khóa KhóaΦA U A AB AB U AB Vậy khóa K là A Thực thể liên kết: KH(#maKH,hoten,diachi)HD(#maHD,ngay,giaHD,maNV,maKH)NV(#maNV,ten,ngaysinh,quequan,sdt,luong,maNQL,maGH)GH(#maGH,vitri,tenGH,maNQL)NQL(#maNQL,ten,diachi)NCC(#maNCC,ten,diachi,sdt)MH(#maMH,tenMH,soluong,NSX,maGH)Chitiet(#maHD,#maMH,soluong)CC(#maNCC,#maMH,gia)Phụ ... không?+)Fa=F4/{A→B}A+=A,C,D,BNên có thể bỏ được Fa+)Fb=Fa/{A→C}A+=A,DNên không thể bỏ được Fb+) Fc=Fb/{A→D}A+=A,C,BNên không thể bỏ được Fc +) Fd=Fc/{C→B}C+=C,DNên không thể bỏ được Fd+)+)...
  • 5
  • 399
  • 1
Mô hình thực thể liên kết và thực thể liên kết mở rộng

Mô hình thực thể liên kếtthực thể liên kết mở rộng

Cơ sở dữ liệu

... quát hoá■ đồ mô hình ERR Mô hình thực thể- liên kếtthực thể liên kết mở rộngTài liệu tham khảoMở đầuKhái niệm cơ bảnMô hình ER Thiết kế CSDLMô hình ER Kiểu & tập thực thể Khóa ... Mô hình thực thể- liên kết Tài liệu tham khảoMở đầuKhái niệm cơ bảnMô hình ER Thiết kế CSDLMô hình ER Kiểu & tập thực thể Khóa & tập giá trịKiểu & tập liên kết Cấp liên kết Các ... mộtthành phần của kiểu thực thể Ej, 1 ≤ j ≤ n■ Cũng như các kiểu thực thể và tập thực thể, một kiểu liên kết và tập liên kết tương ứng cũng có tên chung là R■ Mỗi kiểu thực thể E1, E2, . ....
  • 10
  • 2,778
  • 58
Tài liệu Bài giảng: Mô hình thực thể liên kết docx

Tài liệu Bài giảng: Mô hình thực thể liên kết docx

Cơ sở dữ liệu

... 17 Thể hiện của lược đồ ER Một CSDL được mô tả bởi lược đồ ER sẽ chứa đựng những dữ liệu cụ thể gọi là thể hiện CSDL-Mỗi tập thực thể sẽ có tập hợp hữu hạn các thực thể Giả sử tập thực thể ... thực thể Một thực thể là một đối tượng của thế giới thực. Thực thể được mô tả bởi một tập các thuộc tínhTập hợp các thực thể giống nhau tạo thành 1 tập thực thể Chú ý- Thực thể (Entity) ... yếuLà thực thể mà khóa có được từ những thuộc tính của tập thực thể khác Thực thể yếu (weak entity set) phải tham gia vào mối quan hệ mà trong đó có một tập thực thể chính (kiểu thực thể chủ)Mô...
  • 41
  • 2,964
  • 47
Tài liệu Chương 2.2 Mô hình thực thể liên kết mở rộng (Enhanced Entity-Relationship) . ppt

Tài liệu Chương 2.2 Mô hình thực thể liên kết mở rộng (Enhanced Entity-Relationship) . ppt

Cơ sở dữ liệu

... (Overlaping constraint) chobiết quan hệ giữalớpcha vàcácthựcthểởlớp con là không tách rời được(mộtthựcthể có thể là thànhviên của nhiềulớp con theo sự chuyên biệt hóa) Trong lược đồ EER, ... ký….- Lớp cha: Nhân viên Lớp cha: là loạithựcthể bao gồmmộtsố các thực thể riêng biệt đượcthể hiện trong mô hình dữ liệu Lớpcon: làcácthựcthể có vai trò riêng biệtnhưnglà một thành viên ... liệu - Khoa CNTT 27Tóm tắt TạisaoER phảimở rộng thành EER Chuyên biệt hóa và tổng quát hóa Cách thể hiệnhệ thống phân cấptrênlược đồ EER Cách thể hiện các ràng buộc Ý nghĩacủaphạmtrù...
  • 29
  • 2,106
  • 17
Tài liệu Chương 6.Mô hình thực thể liên kết pot

Tài liệu Chương 6.Mô hình thực thể liên kết pot

Kỹ thuật lập trình

... đúng loại liên kết Khi giữa các thực thểthể tồn tại nhiều liên kết khác nhau, thì chỉ cần chọn các liên kết cơ bản nhất. Còn các liên kết còn lại mà có thể suy được từ các liên kết cơ bản ... (ID_Lớp, Tên lớp);19 Chuyển từ liên kết sang quan hệVới liên kết ISA: không cần phải tạo quan hệ mới cho loại liên kết này, nhưng các thực thể tham gia một cây liên kết này cần được xử lý đặc ... kết sang mô hình quan hệ342 Chuyển từ liên kết sang quan hệChuyển liên kết nhiều ngôi thành các liên kết hai ngôi: Coi liên kết như tập thực thể HọcSinh viênKhóaKhoaSinh viênKhóaKhoaHọc1NN11N17...
  • 25
  • 840
  • 3
Thái độ của sinh viên về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An Giang

Thái độ của sinh viên về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An Giang

Kinh tế - Thương mại

... tâm lắm đến thẻ liên kết. Trong đó thì các bạn cho rằng tính khó khăn của thẻ liên kết cao: 55% đồng ý, 25% hoàn toàn đồng ý; các bạn còn không thích lắm về mẫu mã của thẻ liên kết: 10% hoàn ... thẻ liên kết so với các thẻ của ngân hàng khác Biểu đồ 4.5: Biểu đồ hình thức bên ngoài của thẻ liên kết so với thẻ của ngân hàng khác Hầu hết các bạn sinh viên trường Đại Học An Giang đều đồng ... chỉ có 5% đồng ý. Như vậy, qua nghiên cứu ta thấy các bạn vẫn nhận thức khá tốt về thẻ liên kết số lượng các bạn đồng ý khá nhiều.4.8 Tình cảm của sinh viên khóa 8 đối với thẻ liên kết giữa...
  • 17
  • 1,113
  • 6
Thái độ của sinh viên trường Đại Học An Giang về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên của trường Đại Học An Giang

Thái độ của sinh viên trường Đại Học An Giang về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên của trường Đại Học An Giang

Quản trị kinh doanh

... Nguyễn Minh Tâm 4Ưu điểm của thẻ liên kết Khuyết điểm của thẻ liên kết Gợi ý về chất lượng và hình dáng thẻ liên kết Thái độ của sinh viên đối với thẻ liên kết Sự hài lòng của sinh viên ... thẻ liên kết cao: 55% đồng ý, 25% hoàn toàn đồng ý; các bạn còn không thích lắm về mẫu mã của thẻ liên kết: 10% hoàn toàn phản đối, 15% phản đối, 70% các bạn không có ý kiến, chỉ có 5% đồng ... về thẻ liên kết số lượng các bạn đồng ý khá nhiều.4.8 Tình cảm của sinh viên khóa 8 đối với thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An Giang. Biểu đồ 4.7:...
  • 17
  • 669
  • 0
Mô hình thực thể mối kết hợp

Mô hình thực thể mối kết hợp

Cơ sở dữ liệu

... có thể có nhiều giá trị đối với một thực thể. Ví dụ: BANGCAP ký hiệu {BANGCAP} Khoa HTTT-Đại học CNTT 43.2 Thực thể (Entity)Định nghĩa: thực thể là một thể hiện của một loại thực thể. Ví ... cardinality) Loại mối kết hợp thể hiện liên kết giữa các thực thể, mỗi liên kết được gọi là một nhánh.Định nghĩa: bản số của nhánh là số lượng tối thiểu và số lượng tối đa các thực thể thuộc nhánh ... Ngsinh,Quanhe và tham gia trong loại mối kết hợp Có với loại thực thể NHANVIEN. Thực thể 3.7.3 Loại thực thể yếu Khoa HTTT-Đại học CNTT 223.7.3 Loại thực thể yếuCóNHANVIEN THANNHAN(1,n) (1,1)...
  • 54
  • 3,671
  • 9
Sơ đồ tổng thể mặt bằng vùng bảo vệ của nhà máy

đồ tổng thể mặt bằng vùng bảo vệ của nhà máy

Cơ khí - Vật liệu

... thống chống sét cho nhà máy ……………………………………89IV. Hệ thống nối đất …………………………………………………………… 95Phần kết luận …………………………………………………………………………… 97Tài liệu tham khảo ...
  • 2
  • 1,762
  • 1
Mô hình thực thể chuỗi kết hợp

Mô hình thực thể chuỗi kết hợp

Cơ sở dữ liệu

... hình thực thể mối kết hợp3.1 Giới thiệu3.2 Loại thực thể, thực thể 3.3 Thuộc tính của loại thực thể 3.4 Khoá của loại thực thể 3.5 Loại mối kết hợp, mối kết hợp3.6 Thuộc tính của loại mối kết ... (2) Khoa HTTT-Đại học CNTT 43.2 Thực thể (Entity)Định nghĩa: thực thể là một thể hiện của một loại thực thể. Ví dụ: Loại thực thể là HOCVIEN có các thực thể: (‘HV001’, ‘Nguyen Minh’, ... loại mối kết hợp (relationship degree)Số ngôi của loại mối kết hợp là số loại thực thể tham gia vào loại mối kết hợp đó.Ví dụ 1: Loại mối kết hợp Thuộc kết hợp 2 loại thực thể HOCVIEN...
  • 54
  • 1,210
  • 2
Thực trạng liên kết kinh tế giữa sản xuất và thương mại trong quá trình chuyển sang nền kinh tế thị trường ở Việt Nam.DOC

Thực trạng liên kết kinh tế giữa sản xuất và thương mại trong quá trình chuyển sang nền kinh tế thị trường ở Việt Nam.DOC

Kế toán

... với quá trình phát triển các mối quan hệ liên kết kinh tế. Chính giám đốc chứ không ai khác đặt bút ký hợp đồng liên kết. Hoặc có thể rút khỏi liên kết. 14 Website: http://www.docs.vn Email ... các quốc gia khác nhau. Hoạt động liên kết giữa các bên có thể thực hiện trong thời gian ngắn là kết thúc, đây là hình thức liên kết theo từng vụ việc cụ thể, không có ràng buộc lâu dài về ... nhỏ cảm thấy không thể cạnh tranh đợc với các doanh nghiệp lớn, muốn tồn tại thì phải liên kết. Trong quá trình ký kết hợp đồng liên kết việc chịu thiệt là điều hiển nhiên. Từ thực trạng trên,...
  • 17
  • 848
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25