vẽ sơ đồ thực thể liên kết bằng visio
Thực thể liên kết:
... TG={B}Xi(TN U Xi) (TN U Xi)+Siêu khóa KhóaΦA U A AB AB U AB Vậy khóa K là A Thực thể liên kết: KH(#maKH,hoten,diachi)HD(#maHD,ngay,giaHD,maNV,maKH)NV(#maNV,ten,ngaysinh,quequan,sdt,luong,maNQL,maGH)GH(#maGH,vitri,tenGH,maNQL)NQL(#maNQL,ten,diachi)NCC(#maNCC,ten,diachi,sdt)MH(#maMH,tenMH,soluong,NSX,maGH)Chitiet(#maHD,#maMH,soluong)CC(#maNCC,#maMH,gia)Phụ ... không?+)Fa=F4/{A→B}A+=A,C,D,BNên có thể bỏ được Fa+)Fb=Fa/{A→C}A+=A,DNên không thể bỏ được Fb+) Fc=Fb/{A→D}A+=A,C,BNên không thể bỏ được Fc +) Fd=Fc/{C→B}C+=C,DNên không thể bỏ được Fd+)+)...
- 5
- 399
- 1
Mô hình thực thể liên kết và thực thể liên kết mở rộng
... để phân biệt hai thực thể ■ Một kiểu thực thể có thể có nhiều hơn một khóa■ Kiểu thực thể không có khóa gọi là kiểu thực thể yếu■ Mỗi thuộc tính đơn của một kiểu thực thể được kết hợp vớimột ... mộtthành phần của kiểu thực thể Ej, 1 ≤ j ≤ n■ Cũng như các kiểu thực thể và tập thực thể, một kiểu liên kết và tập liên kết tương ứng cũng có tên chung là R■ Mỗi kiểu thực thể E1, E2, . . ... quát hoá■ Sơ đồ mô hình ERR Mô hình thực thể- liên kết và thực thể liên kết mở rộngTài liệu tham khảoMở đầuKhái niệm cơ bảnMô hình ERThiết kế CSDLMô hình ERKiểu & tập thực thể Khóa...
- 10
- 2,778
- 58
Tài liệu Bài giảng: Mô hình thực thể liên kết docx
... thực thể Một thực thể là một đối tượng của thế giới thực. Thực thể được mô tả bởi một tập các thuộc tínhTập hợp các thực thể giống nhau tạo thành 1 tập thực thể Chú ý- Thực thể (Entity) ... 17 Thể hiện của lược đồ ERMột CSDL được mô tả bởi lược đồ ER sẽ chứa đựng những dữ liệu cụ thể gọi là thể hiện CSDL-Mỗi tập thực thể sẽ có tập hợp hữu hạn các thực thể Giả sử tập thực thể ... yếuLà thực thể mà khóa có được từ những thuộc tính của tập thực thể khác Thực thể yếu (weak entity set) phải tham gia vào mối quan hệ mà trong đó có một tập thực thể chính (kiểu thực thể chủ)Mô...
- 41
- 2,964
- 47
Tài liệu Chương 2.2 Mô hình thực thể liên kết mở rộng (Enhanced Entity-Relationship) . ppt
... ký….- Lớp cha: Nhân viên Lớp cha: là loạithựcthể bao gồmmộtsố các thực thể riêng biệt đượcthể hiện trong mô hình dữ liệu Lớpcon: làcácthựcthể có vai trò riêng biệtnhưnglà một thành viên ... chobiết quan hệ giữalớpcha vàcácthựcthểởlớp con là không tách rời được(mộtthựcthể có thể là thànhviên của nhiềulớp con theo sự chuyên biệt hóa) Trong lược đồ EER, ràng buộc này đượcmôtả bởichữ ... tảquan hệ giữalớpcha vàcáclớp con phải độclậphoàn toàn (mộtthựcthể là thành viên củachỉ mộtlớpcon được chuyên biệt hóa) Trong sơ ồEER, ràng buộcrờirạc đượckýhiệubởichữ d (disjoint) nằm trong...
- 29
- 2,106
- 17
Tài liệu Chương 6.Mô hình thực thể liên kết pot
... đúng loại liên kết Khi giữa các thực thể có thể tồn tại nhiều liên kết khác nhau, thì chỉ cần chọn các liên kết cơ bản nhất. Còn các liên kết còn lại mà có thể suy được từ các liên kết cơ bản ... lầnname addr1N8 Chuyển từ liên kết sang quan hệChuyển liên kết 2 ngôi: Liên kết 1:1: nên ghép 2 thực thể này lại để thành một thực thể chung, rồi chuyển thực thể chung ny thnh QHLiờn ... các thực thể thành viên. Liên kết 1:N: chỉ cần thêm thuộc tính khóa của thực thể ở đầu 1 vào thực thể ở đầu N, thì liên kết này có thể được bỏ đi.18 Ví dụ - Sử dụng giá trị NULLTừ cây liên...
- 25
- 840
- 3
Sơ đồ tổng thể mặt bằng vùng bảo vệ của nhà máy
... thống chống sét cho nhà máy ……………………………………89IV. Hệ thống nối đất …………………………………………………………… 95Phần kết luận …………………………………………………………………………… 97Tài liệu tham khảo ...
- 2
- 1,762
- 1
Thái độ của sinh viên về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An Giang
... tâm lắm đến thẻ liên kết. Trong đó thì các bạn cho rằng tính khó khăn của thẻ liên kết cao: 55% đồng ý, 25% hoàn toàn đồng ý; các bạn còn không thích lắm về mẫu mã của thẻ liên kết: 10% hoàn ... thẻ liên kết so với các thẻ của ngân hàng khác Biểu đồ 4.5: Biểu đồ hình thức bên ngoài của thẻ liên kết so với thẻ của ngân hàng khác Hầu hết các bạn sinh viên trường Đại Học An Giang đều đồng ... chỉ có 5% đồng ý. Như vậy, qua nghiên cứu ta thấy các bạn vẫn nhận thức khá tốt về thẻ liên kết số lượng các bạn đồng ý khá nhiều.4.8 Tình cảm của sinh viên khóa 8 đối với thẻ liên kết giữa...
- 17
- 1,113
- 6
Thái độ của sinh viên trường Đại Học An Giang về thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên của trường Đại Học An Giang
... Nguyễn Minh Tâm 4Ưu điểm của thẻ liên kết Khuyết điểm của thẻ liên kết Gợi ý về chất lượng và hình dáng thẻ liên kết Thái độ của sinh viên đối với thẻ liên kết Sự hài lòng của sinh viên ... thẻ liên kết cao: 55% đồng ý, 25% hoàn toàn đồng ý; các bạn còn không thích lắm về mẫu mã của thẻ liên kết: 10% hoàn toàn phản đối, 15% phản đối, 70% các bạn không có ý kiến, chỉ có 5% đồng ... về thẻ liên kết số lượng các bạn đồng ý khá nhiều.4.8 Tình cảm của sinh viên khóa 8 đối với thẻ liên kết giữa thẻ ATM của ngân hàng Đông Á-thẻ sinh viên trường Đại Học An Giang. Biểu đồ 4.7:...
- 17
- 669
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập có sự dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học lớp 11 nâng cao
... Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài * Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chứa đầy đủ các ... hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong ... hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị là bài tập trong đó đòi hỏi học sinh phải dựa trên các hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2. Phân loại bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ...
- 105
- 6,982
- 33
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài ● Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài ... hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị2T 20 2T1.4.1. Khái niệm2T 20 2T1.4.2. Phân loại bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị2T 21 2T1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, sơ ... biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2. Phân loại bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị...
- 132
- 3,982
- 17
Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng , đồ thị - hóa học 11 nâng cao
... Bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2.1. Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong đề bài * Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị chứa đầy đủ các ... hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị Trong luận văn này, chúng tôi chia bài tập có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị ra làm 2 loại: ● Bài tập có hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong ... hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị là bài tập trong đó đòi hỏi học sinh phải dựa trên các hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị để giải. 1.4.2. Phân loại bài tập hóa học có sử dụng hình vẽ, sơ...
- 105
- 1,738
- 9
- vẽ mô hình thực thể liên kết
- bài tập về mô hình thực thể liên kết
- phần mềm vẽ mô hình thực thể liên kết
- sơ đồ thực thể liên kết là gì
- vẽ sơ đồ thực thể liên kết
- sơ đồ thực thể liên kết er
- sơ đồ thực thể liên kết erd
- biểu đồ thực thể liên kết e r
- biểu đồ thực thể liên kết
- sơ đồ thực thể liên kết
- sơ đồ thực thể liên kết e r
- sơ đồ thực thể liên kết chi tiết
- xây dựng sơ đồ thực thể liên kết erd
- 3 sơ đồ thực thể liên kết
- vẽ biểu đồ thực thể liên kết
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25