... trao đổi số kĩ sử dụng đồtư dạy học Lịchsử 12 - Giúp học sinh biết: + Sơđồtư gì? + Cách sử dụng ghi chép sơđồtư + Cách lập sơđồtư Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 8 Sử dụng sơđồtư nhằm phát ... dụng sơđồtư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịchsử 12 Sơđồsử dụng cho NƯỚC MĨ Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 19 19 Sử dụng sơđồtư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịchsử 12 Sơđồsử dụng ... xuất SơđồtưSử dụng trí não bạn Gv thực hiện: Võ Văn Toàn 9Sử dụng sơđồtư nhằm phát huy tính tích cực dạy học lịchsử 12 HÌNH ẢNH GIÁO SƯ TONY BUZAN GIỚI THIỆU VỀ SƠĐỒTƯDUY +Sơ đồtư gì?...
... lặng, cô đơn người khách lữ thứ Nhóm 3: Bài thơ tả cảnh hay tả tình? - Bài thơ tả cảnh, ngụ tình, gửi gắm tình cảm vào thiên nhiên CỦNG CỐ: SƠĐỒTƯDUY Đèo Ngang ngày Dặn dò • Học thuộc thơ ... chân đứng lại/ trời/ non/ nước (4/1/1/1) Tạo ấn tư ng mạnh khung cảnh thiên nhiên hùng vĩ, rộng lớn Nhóm 2: Ý nghĩa cụm từ “ta với ta” - Điệp từ “ta” sử dụng thứ nhất, số Hai từ “ta” người Cực tả ... Tác dụng nét nghệ thuật ấy? - Động từ: “chen” – điệp từ - Điệp âm: tà, nhà, hoa, lá, đá - Từ láy tư ng hình: lom khom, lác đác - Đảo cấu trúc câu, đảo từ cụm danh từ: Lom khom núi, tiều vài Lác...
... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 ngữ 4 3 8 99 7 6 5 8 8 6 8 8 8 6 8 10 8 động 9 8 8 9 8 8 7 99 8 8 8 7 99 8 99 7 ... môn Lịchsử nhà trường.Vậy sử dụng sơđồtư để học sinh học nhà liệu có giúp em học dễ thuộc không? Liệu em có học sơđồtư hay không? GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Khi học sinh biết tự hình thành sơđồ ... tâm bài, từ hình thành sơđồtư duy. Sau làm quen cách học lớp giáo viên hướng dẫn học sinh học nhà thông qua sơđồtư Muốn em phải nắm từ khái quát đến chi tiết.Vừa học em vừa vẽ nháp sơđồ khái...
... VĂN AN Ca hát Đánh đu Nhảy múa Đua thuyền BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN 2.Văn học: Chữ Nôm Chữ Hán Hịch tư ng sĩ - Trần Quốc Tuấn BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ ... ngày long trọng, công danh mà ra, nhân tài đầy rẫy, so với thời Lý thịnh nhiều” • (Khoa mục chí- Lịch triều Hiến chương loại chí) Tuệ Tĩnh - ông tổ nghành thuốc Nam Tuệ Tĩnh danh y Việt Nam mở ... trị lớn cho thừa kế phát huy vốn cũ y dược nhân dân ta, thật cống hiến lớn ông Súng thần công BÀI 15: SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HOÁ THỜI TRẦN 4.Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc: Tháp Phổ minh...
... dạy học khóa trình lịchsử Việt Nam từ 191 9- 193 0) 2.3.1 Sử dụng sơđồtư để rèn luyện kĩ tìm hiểu kiện lịchsử Theo từ điển thuật ngữ lịchsử phổ thông, định nghĩa: Sự kiện lịchsử việc xảy trình ... Việt Nam từ năm 192 5 đến năm 193 0 Nội dung Lịchsử Việt Nam từ 191 9 đến 193 0: Thứ nhất: Việt Nam từ 191 9 đến năm 192 5 + Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai ( 191 9 - 192 9) thực dân Pháp ... tái tái tạo lại biểu tư ng lịch sử; lực phân tích, xử lý nguồn thông tin; lực tư logic, tư niên đại với nguồn tư liệu lịch sử; lực sơđồ hoá; lực đánh giá kiện, tư ng lịchsử Ngoài ra, tác giả...
... cầu sử dụng sơđồ tƣ môn Lịchsử Khi sử dụng sơđồtư dạy học lịchsử cần phải ý điểm sau: Thứ nhất, cách thức ghi chép ý nhánh sơđồtư phải khoa học: Thứ hai, phải có nhấn mạnh sơđồtư duy: ... cách thức sử dụng, giáo viên có thể ứng dụng sơđồtư vào học lịchsử với cách sau: Sử dụng sơđồtư với việc chuẩn bị học trước nhà Sử dụng sơđồtư với học kiến thức Sử dụng sơđồtư với ... 1.1.2.2.Hạn chế việc sử dụng sơđồtư dạy học LịchsửSử dụng sơđồtư dạy học phương pháp dạy học nhiều ưu điểm Tuy nhiên sử dụng đồtư có hạn chế sau: Việc xây dựng sơđồtư tốn tư ng đối thời gian...
... dụng sơđồtư dạy – học lịchsử trường THPT” công tác, xin mạn phép đưa sốsơđồtư mà thiết kế sử dụng để đồng nghiệp tham khảo Rất mong nhận góp ý bạn đồng nghiệp MỘT SỐSƠĐỒTƯDUYLỊCHSỬ THPT ... sử dụng phương pháp giảng dạy Lịchsử trước cần phải tiếp cận sử dụng thêm phương pháp vẽ sơđồtư vào dạy học lịchsử nhằm nâng cao hiệu nhận thức lịchsử 2.3 Tác dụng ưu điểm việc sử dụng đồ ... trên, đồtư kết hợp hoạt động hai bán cầu não trái não phải Điều giải thích phát huy toàn khả tưsử dụng đồtư Như đồtư công cụ hỗ trợ tư đại, kĩ sử dụng não mẻ Đó kĩ thuật hình họa, dạng sơ đồ...
... nhận thức, tư duy, óc tư ng tư ng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” sơđồtư 2.2 Nguyên lý ứng dụng sơđồtư dạy học Sơđồtư (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng ... việc sử dụng sơđồtư ghi bài, học hướng dẫn học sinh cách vẽ sơđồtư gồm nội dung học trang giấy dễ học, dễ thực học sinh thích thú với tác phẩm sơđồtư (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơđồtư ... hiện” dạng sơđồtư theo cách riêng, việc lập sơđồtư phát huy tối đa khả sáng tạo người Sơđồtư trọng tới hình ảnh, màu sắc, với mạng lưới liên tư ng (các nhánh) Có thể vận dụng sơđồtư vào hỗ...
... trình chiếu sơđồtư lên hình b Vùng đồng ven biển: (Xem sơđồtư duyVùng đồng ven biển) c Vùng đồi núi: (Xem sơđồtư duyVùng đồi núi) 11 Sau hồn thành sơđồ vùng đồi núi, có sơđồtư tồn học ... thường sử dụng Sơđồtư kết hợp với video, PowerPoint, đồ địa lý số kỹ dạy học khác Phần mềm sơđồtư phần mềm để làm video tải mạng Tổ chức thực hiện: a Sử dụng Sơđồtư dạy học: Sơđồtư tơi ... Bắc: (Xem sơđồtưduy -Sơ đồ Miền Bắc) b Phần lãnh thổ phía Nam: (Xem sơđồtưduy -Sơ đồ Miền Nam) Hoạt động 2: Tìm hiểu phân hóa thiên nhiên theo Đơng-Tây Giáo viên đặt câu hỏi: Dựa vào đồtự nhiên...