... thông qua hồ sơ Hội đồng Khoa học Đàotạosởđàotạo Dự thảo Quy định đàotạochấtlượng cao trình độ đại học sởđàotạo (xây dựng sở Quy định đàotạochấtlượng cao trình độ đại học) Lý lịch ... đốc ………………………) Tên sởđào tạo: Tên chương trình đào tạo: Trình độđào tạo: Ngành đào tạo: Mã số: Loại hình đào tạo: Mục tiêu đàotạo - Mục tiêu chung: - Mục tiêu cụ ... 1.4 Trang web sởđào tạo: địa website, đường dẫn chuyên mục đàotạo đại học website; mô tả chuyên mục đàotạo đại học: thông tin chuyên mục, kế hoạch đào tạo; sở liệu đàotạo đại học,… Giới...
... nhập quốc tế 1.2 Nâng cao chất lƣợng đàotạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển ngƣời 1.2.1 Chấtlượngđàotạo nguồn nhân lực Trong lĩnh vực đào tạo, chấtlượngđàotạo có đặc trưng sản phẩm ... vận động đồng Để đảm bảo chấtlượngđàotạo NNL, sởđàotạo phải xây dựng hệ thống quản lý chấtlượng áp dụng phương pháp, công cụ kiểm soát chấtlượng phù hợp + Nhóm yếu tố trình đào tạo: - Chiến ... trình đàotạo thể cụ thể phẩm chất, giá trị nhân cách giá trị sức lao động hay lực hành nghề người tốt nghiệp, tương ứng với mục tiêu đàotạo ngành đàotạo hệ thống đàotạo đại học Nâng cao chất lượng...
... nhập quốc tế 1.2 Nâng cao chấtlượngđàotạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển người 1.2.1 Chấtlượngđàotạo nguồn nhân lực Trong lĩnh vực đào tạo, chấtlượngđàotạo có đặc trưng sản phẩm ... đàotạo thể cụ thể phẩm chất, giá trị nhân cách giá trị sức lao động hay lực hành nghề người tốt nghiệp, tương ứng với mục tiêu đàotạo ngành đàotạo hệ thống đàotạo đại học Chấtlượngđàotạo ... chí với sốlượng hóa, nêu rõ phương thức đảm bảo chấtlượng quản lý chấtlượng sử dụng giáo dục ĐH Trong xu hội nhập phát triển nay, chấtlượngđàotạo NNL dịch chuyển từ đảm bảo chấtlượng tiến...
... bộ giáo dục đàotạo nông nghiệp ptnt tr-ờng đại học lâm nghiệp ============ Phạm thị quyên Một số giải pháp chủ yếu nâng cao chất l-ợng đàotạo nghề tr-ờng Cao đẳng NN&PTNT ... ngy mt cao hn Nm 2000, B tiờu chun ISO 9000 ó c T chc Tiờu chun húa quc t ISO soỏt xột, thu gn, hon thin v ban hnh li Trong ú tiờu chun ISO 9001:2000 c thay th tiờu chun (ISO 9001, ISO 9002, ISO ... giai on hc chuyờn mụn Giai on hc c bn l giai on o to ngh theo din rng, thng chim t 70% n 80% ni dung ging dy v tng i n nh Cũn giai on hc chuyờn mụn, ngi hc c trang b nhng kin thc chuyờn sõu v...
... đẳng, trung học chuyên nghiệp trung học phổ thông PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đàotạo Tổng số tín phải tích luỹ: 151 tín - Khối kiến thức chung ĐHQGHN: ... công tác người học đảm nhiệm sau tốt nghiệp Các cử nhân khoa học ngành Địa lý tự nhiên hệ đàotạochấtlượng cao chủ trì thực tốt công việc lĩnh vực quản lý tài nguyên, môi trường giảm thiểu ... trở lên kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia môn Địa lý - Đối tượng dự thi thí sinh tốt nghiệp trung học phổ thông tương đương - Khối thi: A A1 PHẦN II: CHU N ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Về...
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đàotạo Tổng số tín phải tích luỹ: 151 - Khối kiến thức chung tín 33 tín (Không tính môn học GDTC, GDQP-AN kỹ mềm) - Khối kiến thức chung theo ... tích đánh giá chấtlượng nước Các môn học chuyên sâu mô hình hóa môi trường Ứng dụng công cụ mô hình hóa hệ thông tin địa lý lập bản đồ môi trường Mô hình đánh giá chấtlượng môi trường ... PHẦN II: CHU N ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Về kiến thức 1.1 Kiến thức chung ĐHQGHN Hiểu bối cảnh tư tưởng đường lỗi Nhà nước Việt Nam truyền tải khối kiến thức chung vận dụng vào...
... đủ khả để tiếp tục đàotạo bậc sau đại học PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đàotạo Tổng số tín phải tích luỹ: 155 tín - Khối kiến thức chung toàn ĐHQGHN (Không ... PHẦN II: CHU N ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Về kiến thức 1.1 Kiến thức chung ĐHQGHN Hiểu bối cảnh tư tưởng đường lối Nhà nước Việt Nam truyền tải khối kiến thức chung vận dụng vào ... triển đơn vị, quan hệ đơn vị với ngành nghề đàotạo 2.1.7 Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn Có khả vận dụng linh hoạt phù hợp kiến thức, kỹđàotạo với thực tiễn nghề nghiệp, khả làm chủ...
... viên giỏi đủ khả để đàotạo tiếp bậc sau đại học PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đàotạo Tổng số tín phải tích luỹ: 155 tín - Khối kiến thức chung toàn ĐHQGHN ... PHẦN II: CHU N ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Về kiến thức 1.1 Kiến thức chung ĐHQGHN Hiểu bối cảnh tư tưởng đường lối Nhà nước Việt Nam truyền tải khối kiến thức chung vận dụng vào ... triển đơn vị, quan hệ đơn vị với ngành nghề đàotạo 2.1.7 Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn Có khả vận dụng linh hoạt phù hợp kiến thức, kỹđàotạo với thực tiễn nghề nghiệp, khả làm chủ...
... khả để tiếp tục được đàotạo bậc sau đại học PHẦN III: NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Tóm tắt yêu cầu chương trình đàotạo Tổng số tín phải tích luỹ: 155 tín - Khối kiến thức chung ĐHQGHN 33 tín ... PHẦN II: CHU N ĐẦU RA CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠO Về kiến thức 1.1 Kiến thức chung ĐHQGHN Hiểu bối cảnh tư tưởng đường lối Nhà nước Việt Nam được truyền tải khối kiến thức chung vận dụng ... đơn vị, quan hệ đơn vị với ngành nghề đàotạo 2.1.7 Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn Có khả vận dụng linh hoạt phù hợp kiến thức, kỹ được đàotạo với thực tiễn nghề nghiệp, khả...
... NĂNG MỀM” Khoa ĐàotạoChấtlượng cao - Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM Khách thể nghiên cứu + Mục tiêu, chương trình đàotạo 150 TC, chu n đầu ngành đàotạo khoa ĐàotạoChấtlượng cao - Trường ... NHU CẦU ĐÀOTẠOKỸ NĂNG MỀM TẠI KHOA ĐÀOTẠOCHẤTLƯỢNG CAO -TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM 45 2.2.1 Khảo sát thực trạng nhu cầu đàotạoKỹ mềm khoa ĐàotạoChấtlượng cao ... Tính chấtđàotạo SV chuyên ngành kỹ thuật, mục tiêu đàotạo theo chương trình đàotạo 150 TC, chu n đầu kết thống kê khảo sát thực trạng nhu cầu đàotạo KNM Chương II; Tiến hành xin ý kiến chuyên...
... NĂNG MỀM” Khoa ĐàotạoChấtlượng cao - Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Tp.HCM Khách thể nghiên cứu + Mục tiêu, chương trình đàotạo 150 TC, chu n đầu ngành đàotạo khoa ĐàotạoChấtlượng cao - Trường ... NHU CẦU ĐÀOTẠOKỸ NĂNG MỀM TẠI KHOA ĐÀOTẠOCHẤTLƯỢNG CAO -TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM 45 2.2.1 Khảo sát thực trạng nhu cầu đàotạoKỹ mềm khoa ĐàotạoChấtlượng cao ... Tính chấtđàotạo SV chuyên ngành kỹ thuật, mục tiêu đàotạo theo chương trình đàotạo 150 TC, chu n đầu kết thống kê khảo sát thực trạng nhu cầu đàotạo KNM Chương II; Tiến hành xin ý kiến chuyên...
... thể tiêu chu n chấtlượng phác thảo văn bản, vẽ Chấtlượng tiêu chu n: Là chấtlượng đánh giá thông qua tiêu kỹ thuật quốc gia, quốc tế, địa phương ngành Chấtlượng thị trường: Là chấtlượng bảo ... vào sản phẩm, chấtlượng nguyên liệu ảnh hưởng trực tiếp đến chấtlượng sản phẩm sản xuất Không thể có chấtlượng cao từ nguyên liệu có chấtlượng tồi Chủng loại, cấu, tính đồng chấtlượng nguyên ... CỦA QUẢN TRỊ CHẤTLƯỢNG Khái niệm, chất đặc điểm quản trị chấtlượng 1.1 Khái niệm quản trị chấtlượng Cũng giống khái niệm chấtlượng sản phẩm, có nhiều định nghĩa khác quản trị chấtlượng Tuy...
... hợp đồng chuyển giao công nghệ điều khoản chuyển giao công nghệ hợp đồng mua bán thiết bị phải rõ ràng, chặt chẽ nội dung chuyển giao, trách nhiệm bên chuyển giao mặt đàotạo huấn luyện, cử chuyên ... thời kỳ nhỏ hơn, chẳng hạn, thời kỳ thứ thi công xây dựng công trình sở, sau hoàn thành XDCB dự án chuyển sang thời kỳ phát triển Trong thời kỳ này, dự án bắt đầu sinh lợi trả dần khoản nợ thời kỳ ... thi hợp đồng thực tế, nhiều lý số loại hợp đồng mang tính hình thức, vững để đánh giá thực chất hợp đồng Đối với sản phẩm xuất cần phải phân tích thêm: - Tơng quan hàng xuất hàng ngoại chất lợng,...
... doanh nghiệp, đánh giá chukỳ hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Hai tiêu mà cao cho biết doanh nghiệp giảm đợc chi phí cho nguyên vật liệu dự trữ, rút ngắn chukỳ hoạt động chuyển đổi nguyên vật ... Thành viên hội đồng quản trị gồm ngời + Chủ tịch có quy chế hoạt động phù hợp với lợi ích công ty luật pháp nhf nớc Việt Nam + Hội đồng quản trị định kỳ họp Hội nghị thờng kỳ hội đồng quản trị ... thống thừa nhận Vì vậy, tiêu chu n chung cho công thức hiệu kinh doanh, mà tiêu chu n hiệu kinh doanh phụ thuộc vào công thức xác định hiệu cụ thể doanh nghiệp, tiêu chu n hiệu phụ thuộc vào tiêu...
... tốt Chất lợng sản phẩm luôn yếu tố sống doanh nghiệp, chất lợng sản phẩm không đáp ứng đợc yêu cầu khách hàng, khách hàng chuyển sang tiêu dùng sản phẩm khác loại Chất lợng sản phẩm góp phần tạo ... doanh nghiệp, đánh giá chukỳ hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Hai tiêu mà cao cho biết doanh nghiệp giảm đợc chi phí cho nguyên vật liệu dự trữ, rút ngắn chukỳ hoạt động chuyển đổi nguyên vật ... pháp nhf nớc Việt Nam + Hội đồng quản trị định kỳ họp Hội nghị thờng kỳ hội đồng quản trị đợc tổ chức tùy thuộc vào mức độ cần thiết nhng lần năm + Các thành viên hội đồng quản trị ủy quyền văn...
... phổ thông đạt tiêu chu n chấtlượng giáo dục cấp giấy chứng nhận kiểm định chấtlượng giáo dục Điều Tiêu chu n đánh giá chấtlượngsở giáo dục phổ thông Tiêu chu n đánh chấtlượngsở giáo dục ... Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành, bao gồm: tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường tiểu học; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường trung học sở; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo ... cải tiến chấtlượng biện pháp thực để đáp ứng tiêu chu n chấtlượng giáo dục Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành nhằm không ngừng cải tiến, nâng cao chấtlượng giáo dục để đăng ký kiểm định chất lượng...
... phổ thông đạt tiêu chu n chấtlượng giáo dục cấp giấy chứng nhận kiểm định chấtlượng giáo dục Điều Tiêu chu n đánh giá chấtlượngsở giáo dục phổ thông Tiêu chu n đánh chấtlượngsở giáo dục ... Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành, bao gồm: tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường tiểu học; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường trung học sở; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo ... cải tiến chấtlượng biện pháp thực để đáp ứng tiêu chu n chấtlượng giáo dục Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành nhằm không ngừng cải tiến, nâng cao chấtlượng giáo dục để đăng ký kiểm định chất lượng...
... phổ thông đạt tiêu chu n chấtlượng giáo dục cấp giấy chứng nhận kiểm định chấtlượng giáo dục Điều Tiêu chu n đánh giá chấtlượngsở giáo dục phổ thông Tiêu chu n đánh chấtlượngsở giáo dục ... Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành, bao gồm: tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường tiểu học; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường trung học sở; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo ... cải tiến chấtlượng biện pháp thực để đáp ứng tiêu chu n chấtlượng giáo dục Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành nhằm không ngừng cải tiến, nâng cao chấtlượng giáo dục để đăng ký kiểm định chất lượng...
... phổ thông đạt tiêu chu n chấtlượng giáo dục cấp giấy chứng nhận kiểm định chấtlượng giáo dục Điều Tiêu chu n đánh giá chấtlượngsở giáo dục phổ thông Tiêu chu n đánh chấtlượngsở giáo dục ... Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành, bao gồm: tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường tiểu học; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo dục trường trung học sở; tiêu chu n đánh giá chấtlượng giáo ... cải tiến chấtlượng biện pháp thực để đáp ứng tiêu chu n chấtlượng giáo dục Bộ Giáo dục Đàotạo ban hành nhằm không ngừng cải tiến, nâng cao chấtlượng giáo dục để đăng ký kiểm định chất lượng...
... kinh tế thời kỳ phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác vốn đầu tư Tức kết kinh tế tăng lên thời kỳ kết riêng vốn đầu tư bỏ vào thời kỳ Đối với suất chiết khấu tiêu chu n: Suất chiết khấu tiêu chu n sử ... nước nói chung, suất chiết khấu tiêu chu n lấy sau: RRN ≥ WACC Trong đó: RRN suất chiết khấu tiêu chu n toàn kinh tế quốc dân WACC giá bình quân nguồn vốn 7) Một số biện pháp nâng cao chấtlượng ... nước phải sớm cải thiện quy chế hành để nâng cao chấtlượng hồ sơ dự án, tính khả thi dự án thủ tục phê duyệt, thẩm định dự án để nâng cao chấtlượng thẩm định, quản lý nâng cao hiệu đầu tư dự...