sáng tạo và năng lực sáng tạo 9 10 17
Phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học bài tập chương khúc xạ ánh sáng vật lý 11 THPT luận văn thạc sỹ vật lý
... triển tư lực sáng tạo HS hiểu biết qui luật sáng tạo khoa học tự nhiên, PP luận sáng tạo 1.3.3 Hoạt động sáng tạo tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật lí - Hoạt động sáng tạo học sinh ... đắn quy luật vào thực tiễn Năng lực tư lực trí tuệ với hai mức độ: lực tư lôgíc (lôgíc hình thức lôgíc biện chứng) lực trực giác Năng lực tư sở Năng lực lao động trí tuệ” người Năng lực tư khả ... tiếp tục sáng tạo những sáng tạo cho xã hội Quá trình hoạt động sáng tạo học sinh giống có trùng với trình hoạt động sáng tạo nhà khoa học Sự sáng tạo học sinh nhà khoa học giống hệt nỗ lực, khó...
- 44
- 5,584
- 22
SKKN vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
... trình độ lực sư phạm bị hạn chế mà chưa thường xuyên quan tâm vận dụng, sáng tạo lên lớp SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự ... “phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh” SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh 2.Phạm vi nghiên ... SKKN: Vận dụng sáng tạo phương pháp dạy học Vật lý nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh tính chủ động sáng tạo thường xuyên quan tâm bồi dưỡng học sinh lực học tự học...
- 25
- 3,343
- 24
phương pháp dạy học toán trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và năng lực tự học của học sinh
... pháp dạy học toán nói riêng nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo lực tự học học sinh - Như giáo dục có sản phẩm đào tạo với chất lượng ngày cao II Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu mong ... giáo viên nên đánh giá chinh xác, công khai, công băng làm tạo nên niềm tin kính trọng trò thày, tạo động lực thúc đẩy vươn lên học tập em, tạo nên phát triển xã hội Đó thực có hiệu " Nói không với ... tự học cần thiết Có đáp ứng đòi hỏi đặt kinh tế tri thức Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo lực tự học học sinh học tập vấn đề mới, đặt cho giáo dục nước ta từ năm 60 kỷ XX, nhân rộng...
- 19
- 885
- 1
Tổ chức hoạt động ngoại khóa có nội dung ứng dụng kỹ thuật về cảm ứng điện tử vật lý 11 theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... kế hoạch - Xin nhận thêm nhiệm vụ để thực hiện… 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh a) Khái niệm lực sáng tạo Năng lực sáng tạo khả tạo giá trị vật chất, tinh thần, tìm kiến thức mới, giải ... Tính tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 27 1.3.1 Tính tích cực học tập học sinh 27 1.3.2 Năng lực sáng tạo học tập học sinh 28 1.4 Phát huy tính tích cực, lực sáng tạo HS HĐNK ứng ... thành công hiểu biết có vào hoàn cảnh Sản phẩm sáng tạo suy từ biết cách suy luận logic hay bắt chước làm theo b) Các biểu sáng tạo học sinh học tập Trong học tập, sáng tạo học sinh biểu qua hành...
- 106
- 804
- 4
skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.
... Điểm 10 TN 96 20 26 20 13 ĐC 92 13 24 21 14 TN 96 2.1 3.1 20 27 21 14 ĐC 92 1.1 4.4 5.4 14 27 23 15 4.4 5.4 1.1 TN 96 2.1 5.2 13 33 60 81 95 100 100 ĐC 92 1.1 5.4 11 25 52 74 89 93 100 100 40 ... khoa học sáng tạo nhớ lại phát triển với chát lượng với tên gọi sáng tạo khoa học (creatology) Genrich Saulovich Altshuller (15 /10/ 192 624 /9/ 199 8) người khai sinh phương pháp luận sáng tạo TRIZ, ... xác định lực tác dụng vào xe lực tác dụng vào ngựa? Trong lực tác dụng vào xe ngựa lực đóng vai trò lực phát động? Nếu học sinh không trả lời giáo viên hỏi thêm: Trong chuyển động ô tô lực đóng...
- 50
- 765
- 2
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”
... Phát triển lực sáng tạo học sinh 2.1 Khái niệm lực 2.2 Sự hình thành phát triển lực 2.3 Khái niệm lực sáng tạo 2.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo học ... phát triển 2.3 Khái niệm lực sáng tạo Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách tân ý nghĩa xã hội, có giá trị Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh ... t duy, lực sáng tạo cho học sinh để học sinh biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn, hình thành kỹ năng, kỹ sảo quan trọng Mục đích nghiên cứu Tìm hiểu biện pháp phát triển t lực sáng tạo học...
- 51
- 645
- 0
SKKN phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh qua môn học vật lí ở chương trình lớp 7
... động rộng Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh thần, tìm mới, giải pháp mới, công cụ mới, vận dụng thành công hiểu biết có vào hoàn cảnh Để hình thành phát triển lực sáng tạo cho ... triển lực sáng tạo học sinh : Năng lực thuộc tính tâm lí riêng cá nhân nhờ thuộc tính mà ngời hoàn thành tốt đẹp loại hoạt động đó, phải bỏ sức lao động mà đạt kết cao Ngời có lực mặt nỗ lực nhiều ... trạng vấn đề phát triển t lực sáng tạo học sinh trờng THCS Thiệu dơng Những giảI pháp kết đạt đợc qua chơng điện học vật lí 10 2.1 Thực trạng vấn đề phát triển t lực sáng tạo học sinh 2.2.1.1 Khái...
- 27
- 1,838
- 2
tổ chức hoạt động ngoại khóa về ứng dụng kĩ thuật của các kiến thức chương “từ trường” vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực và năng lực sáng tạo của học sinh
... 1.1.2 Năng lực sáng tạo học sinh hoạt động học tập .8 1.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo học sinh 1.1.2.2 Những biểu lực sáng tạo .9 1.1.2.3 Biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo ... triển lực sáng tạo HS phần “Từ trường” 1.1.2 Năng lực sáng tạo học sinh hoạt động học tập 1.1.2.1 Khái niệm lực sáng tạo học sinh Sáng tạo nghĩa tìm mới, cách giải mới, không bị gò bó phụ thuộc vào ... óc sáng tạo lĩnh vực Từ sở có quan niệm lực sáng tạo HS sau: Năng lực sáng tạo hiểu khả tạo giá trị vật chất tinh thần tìm mới, giải pháp mới, công cụ mới, vận dụng thành công hiểu biết có vào...
- 146
- 873
- 2
Nội dung, phương pháp kiểm tra đánh giá sự phát triển năng lực tự học, năng lực phát hiệngiải quyết vấn đề và năng lực sáng tạo của học sinh thông qua dạy học Hóa học chương halogen và chương oxi – lưu huỳnh lớp 10 trường THPT Tỉnh Xiêng Khoảng của nướ
... môn hoá học: Năng lực chung: (1) Năng lực tự học; (2) Năng lực giải vấn đề; (3) Năng lực sáng tạo; (4) Năng lực tự quản lý; (5) Năng lực giao tiếp; (6) Năng lực hợp tác; (7) Năng lực sử dụng công ... giá lực sáng tạo học sinh lớp 10A10 trường THPT Dân tộc nội trú 118 Biểu đồ Kết đánh giá lực sáng tạo học sinh lớp 10A1 trường THPT Phonsavanh .1 19 Biểu đồ 10 Kết đánh giá lực sáng ... tin truyền thông; (8) Năng lực sử dụng ngôn ngữ; (9) Năng lực tính toán Năng lực chuyên biệt: (1) Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học; (2) Năng lực thực hành hoá học; (3) Năng lực giải vấn đề thông...
- 180
- 498
- 2
Luận văn giải pháp đào tạo nâng cao trình độ vả năng lực cho cán bộ quản lý cơ quan sở nông nghiệp và phát triển nông thôn thành phố hà nội
... (Giá c ñ nh 94 ) ðơn v : T ñ ng T c ñ tăng BQ TT H ng m c Năm Năm Năm Năm Năm (%/năm) 2000 2005 2008 20 09 2 010 2000- 2006- 20002005 2 010 2 010 4 .98 4,0 6.376,0 7.383,0 7.445,0 8.0 89, 0 5,1 4 ,9 5,0 Tr ... 3. 417, 0 3.778,0 3.4 19, 0 3.687,0 1,6 1,5 1,5 Chăn nuôi 1.527,0 2.512,0 3.132,0 3.478,0 3.715,0 10, 5 8,1 9, 3 T ng GTSX D ch v NN Thu s n Lâm nghi p 76,0 127,0 140,0 161,0 181,0 10, 8 7,3 9, 1 171 ,0 ... n lý 84 B ng 4 .17 Nhu c u ñào t o cán b qu n lý c a phòng, ban chuyên môn; ñơn v qu n lý thu c s 99 B ng 4.18 K năng, ki n th c c n ñ ph c v công tác c a CBQL 100 B ng 4. 19 Nhu c u v lĩnh...
- 143
- 893
- 3
TÁC ĐỘNG CỦA SỰ HIỂU BIẾT CHUNG, NĂNG LỰC MÃ HÓA VÀ NĂNG LỰC GIẢI MÃ ĐẾN HIỆU QUẢ CHUYỂN GIAO TRI THỨC TRONG ĐÀO TẠO THẠC SĨ.PDF
... 14 .90 4 .176 600 743 14 .96 4.041 581 7 49 CD4 14 .98 4.406 497 775 CD5 14.80 4.264 611 741 CE1 15.33 10. 443 778 91 0 CE2 15.34 10. 533 811 90 5 15.48 10. 116 803 90 5 CE4 15.32 9. 931 812 90 4 CE5 15.24 9. 758 ... 691 851 14.6723 7.476 753 835 KT4 14. 899 2 7 .97 3 681 853 KT5 14.7563 7.440 701 8 49 SU1 10 .99 16 5.008 732 806 11.1513 5. 299 723 810 11.0756 5.376 7 29 808 SU4 11.4286 5.535 628 8 49 CD1 14 .98 3 .96 6 ... Ma tr ã Nhân t Bi CE2 CE4 CE3 CE5 CE1 CD5 CD1 CD2 CD4 CD3 8 39 802 795 794 7 79 183 221 185 118 299 1 79 277 199 273 243 720 704 6 39 6 19 597 trích: Principal Component Analysis Ki t Bartlett's cho...
- 91
- 142
- 0
Bài giảng bài góc tạo bởi tia tiếp tuyến và dây cung hình học 9 (10)
... NIỆM GÓC TẠO BỞI TIA TIẾP TUYẾN VÀ DÂY CUNG B C O O y A x y x A Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung góc có đỉnh tiếp điểm, cạnh tia tiếp tuyến cạnh dây cung ?1:Giải thích góc hình sau góc tạo tia ... BAx AmB 90 180O O BAx AmB BAx? AmB BAx AmB 120 240 O B II.Định lí (SGK -78) B O A m x a) B O A O x b) A c) x Số đo góc tạo tia tiếp tuyến dây cung nửa số đo cung bị chắn GT KL BAx góc tạo tia ... tròn , góc tạo tia tiếp tuyến dây cung góc nội tiếp chắn cung x x HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ • Học kĩ khái niệm góc tạo tia tiếp tuyến dây cung • Nắm rõ mối quan hệ góc nội tiếp ,góc tâm góc tạo tia tiếp...
- 16
- 188
- 0
tang truong va nang luc canh tranh.PDF
... cao vong 19 nam qua, nhtrng chua lien tuc va chua th~t 5n dinh, the hien OOdt qua cac nam 199 1- 199 2, 199 7- 199 8 va 2007-2008 tnrong hop d~u, nhip tang GDP nam 199 2 rdt dn nrong so voi 199 1, phan ... dong gop van tang tnrong Khong OOUng the, til nam 199 1 tro di tang tnrong cang dira nhieu van v6n hon Trong giai doan 199 1- 199 5, v6n dong gop 29, 8% van nhip tang GDP thi Ke hoach narn tiep tang ... tang truOng di lien v6i giarn OOaOO ty l~ ngheo chung, til 58 ,10/ 0 nam 199 3 giIDn xu6ng can 14,5% van nfun 2008 va du6i 10% nam 2 010 Trung biOO cu diem phdn tram tang truOng GDP dfi gop ph~n My,...
- 16
- 583
- 5
Những vấn đề cơ bản về cạnh tranh và năng lực cạnh tranh của CTCK.DOC
... 2008 WSS VSSC Năm 20 09 TAS WSS VSSC TAS DTT 18 .96 3 22.136 28.265 94 .338 69. 371 46.8 19 DT môi giới 1.578 6.800 9. 875 21.562 14.513 29. 807 Tỷ trọng 8.32% 30.72% 34 .94 % 22.86% 20 .92 % 63.66% Nguồn: ... lớn vào tổng doanh thu công ty : Bảng 5: Doanh thu t vấn Đơn vị : triệu đồng Năm Năm 2008 Năm 20 09 WSS TAS VSSC WSS TAS VSSC DTT 18 .96 3 28.265 22.136 94 .338 46.8 19 69. 371 DT t vấn 95 1 705 7 09 17. 293 ... 735 TAS TT 6574 630.008 Năm 20 09 WSS VSSC 12.134 5 .90 7 TAS 19. 818 100 0.45 0.38 3.47 100 1 .93 0 .94 3.15 trọng(%) So với TAS VSSC tỷ trọng giá trị giao dịch năm 20 09 WSS không cao so với TAS nhng...
- 55
- 711
- 6
Thực trạng hoạt động sản xuất kinh doanh và năng lực cạnh tranh của Công ty TNHH Ngọc Hoa.DOC
... đồng) Chi phí Lợi nhuận (triệu đồng) 2006 3. 896 2007 4.278 92 1 711 2 .97 5 3.567 Đánh giá thực trạng lực cạnh tranh công ty Năng lực cạnh tranh doanh nghiệp tạo nên từ nhiều yếu tố Các yếu tố từ môi ... phải nâng cao lực cạnh tranh Số lượng quy mô nhà cung cấp định đến áp lực cạnh tranh, quyền lực đàm phán họ ngành, doanh nghiệp Nếu thị trường có vài nhà cung cấp có quy mô lớn tạo áp lực cạnh tranh, ... giá lực cạnh tranh doanh nghiệp ma trận Trong trình nghiên cứu cạnh tranh, người ta sử dụng khái niệm lực cạnh tranh Năng lực cạnh tranh vốn xem xét nhiều góc độ khác lực cạnh tranh quốc gia, lực...
- 74
- 719
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu