sáng kiến kinh ngiệm vật lý

... f = 10 cm Vật sáng AB đặt trục thẳng góc với trục có ảnh AB cách AB khoảng L = 45 cm Hãy xác định vị trí vật ảnh? Vẽ hình? Phân tích: L khảng cách từ vật tới ảnh mà khoảng cách từ vật đến thấu ... với tia cắt tia ló (2) kéo dài S (vật) 1, + Vì ảnh S phía với S so với trục nên ảnh S ảnh ảo S Vì S gần thấu kính vật S nên thấu kính cho TKPK Ví dụ 6: Vật sáng AB có độ cao h đợc đặt vuông góc ... biết AB vật sáng, AB ảnh Của AB qua thấu kính L1 L2; trục thấu kính Hãy xác định vị trí thấu kính tiêu điểm tơng ứng? Xác định loại thấu kính ? Hớng dẫn: (phân tích) Khác với VD8 vật sáng đoạn...

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

... Lộc Bình 5/Đơn vị áp dụng sáng kiến: Huyện Lộc bình 6/ Giải pháp: A Điều kiện, hoàn cảnh tạo sáng kiến: Bạn có tay báo cáo sáng kiến: Hớng dẫn phơng pháp giải toán Vật lí Bạn nghĩ, ngày có biết ... kĩ thuật giàu tài sáng tạo, bạn học đợc cách giải toán nói chung toán vật lí nói riêng cách thông minh sáng tạo Bản báo cáo sáng kiến chắn nhiều thiếu sót, thành thực chờ đón ý kiến bảo bạn đồng ... đáp số toán vật lí, việc không dễ dàng học sinh bạn có trăm phơng ngàn kế để tìm cho đáp số toán! Bản báo cáo sáng kiến có tên giải toán vật lí, nhng thực chất nói đến phơng pháp học vật lí, việc...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... Khi vị trí vật A thay đổi so với vật B vật A chuyển động so với vật B - Học sinh B: Khi khoảng cách vật A so với vật B thay đổi, vật A chuyển động so với vật B Theo em, ý kiến đúng, ý kiến sai? ... chống câu sau cho nghĩa: a, Khi vị trí vật theo thời gian so với vật ta nói vật đangso với vật mốc b, Khi vật không thay đổi, so với vật mốc ta nói vật so với vật mốc Câu 2: Trong trờng hợp sau ... vận tốc vật so với vật v23: vận tốc vật so với vật v13: vận tốc vật so với vật * Bài tập vận dụng: Sau hớng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết ta đa số tập nghiệm tự luận để em khắc sâu phần lý thuýêt:...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11

... Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -2008 M U I NI DUNG TI Tờn ti: HNG DN HC SINH PHN TCH TèM LI GII CHO MT BI TP V MCH IN Lý chn ti: Bi l mt phng tin giỏo dc, ... Ngô văn Yến THCS Đông Yên Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -2008 Nguyờn nhõn ch yu l cỏc em cha cú mt phng phỏp thc s hc, gii cỏc bi ũi hi t c bit sang chng trỡnh Vt lý 9, cú rt nhiu bi v phn in ... Vt lý khụng ? - Hc mụn Vt lý em cú thy nú khú quỏ vi em khụng ? - Em cú thuc v nh c nhiu cụng thc, nh ngha Vt lý khụng ? - Khi lm bi em thy khú khn im no ? - Em ó dng thnh tho cụng thc Vt lý...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -2008 M U I NI DUNG TI Tờn ti: HNG DN HC SINH PHN TCH TèM LI GII CHO MT BI TP V MCH IN Lý chn ti: Bi l mt phng tin giỏo dc, ... Ngô văn Yến THCS Đông Yên Sáng kiến kinh nghiệm 2007 -2008 Nguyờn nhõn ch yu l cỏc em cha cú mt phng phỏp thc s hc, gii cỏc bi ũi hi t c bit sang chng trỡnh Vt lý 9, cú rt nhiu bi v phn in ... Vt lý khụng ? - Hc mụn Vt lý em cú thy nú khú quỏ vi em khụng ? - Em cú thuc v nh c nhiu cụng thc, nh ngha Vt lý khụng ? - Khi lm bi em thy khú khn im no ? - Em ó dng thnh tho cụng thc Vt lý...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 06:11

... đơn gồm vật nhỏ, khối lượng m, treo đầu sợi dây mềm không dãn, khối lượng không đáng kể, dài l - Trong hệ quy chiếu quán tính, vị trí cân lắc đơn vị trí dây treo có phương thẳng đứng, vật nặng ... chạm vật lại lên vị trí cao A ( Vì bảo toàn) Vậy lắc dao động cung OA nên chu kỳ dao động là: T = 1/2T1 = s *Ví dụ 1:Một đồng hồ lắc đếm giây có chu kỳ T = 2s Quả lắc coi lắc đơn với dây treo vật ... đất lực hấp dẫn trái đất tác dụng lên vật: r pR m M m r Vm F =G =G =G = mg Và chu kỳ R R R l g T1 = 2p + Xét độ sâu h lòng trái đất, lực hấp dẫn tác dụng lên vật: r p ( R - h) m M m r V m F' =...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... BÀI TẬP CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH “ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Vật lý học môn học có hệ thống tập (BT) ... HS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GVTH:VÕ HỮU QUYỀN NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH” I Vai trò tập vật lý ... - Nghiên cứu chương trình, nội dung kiến thức chương “Động học chất điểm” Vật lý 10 THPT - Khai thác, xây dựng hệ thống BTVL chương “Động học chất điểm” Vật lý 10 THPT - Đề xuất biện pháp sử dụng...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... Cai Bảng 4: Thời gian thực Thứ Môn/Lớp Tiết Tên PPCT Thứ Vật lí 29/12/2010 11A1 Thứ Vật lí 05/01/2011 11A1 Thứ Vật lí 11/01/2011 11A1 Thứ Vật lí 18/01/2011 38 Từ trường 39 Lực từ Cảm ứng từ 40 ... số hình vẽ chương Từ trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 giúp em học sinh có vật mẫu trực quan, dễ tưởng tượng, dễ hình dung… từ nâng cao việc lĩnh hội kiến thức, sử dụng thành thạo quy tắc trường ... trường sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm nâng cao kết học tập môn Vật lí chủ đề Từ trường học sinh lớp 11A1 trường THPT số Văn Bàn GIỚI THIỆU Theo chương trình sách giáo khoa Vật lí ban có nhiều...

Ngày tải lên: 22/05/2014, 10:42

... Đề tài sáng kiến kinh nghiệm II NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Tên đề tài: " Nâng cao khả tiếp thu lớp học sinh môn Vật lý 8" Lý chọn đề tài: Những năm gần nhiều tác động ... tập với môn Để phát huy hết khả tư duy, sáng tạo học sinh việc giảng dạy môn Vật lý trường THCS Bản thân có vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn Vật lý tiếp thu lớp Phạm vi thực đề tài: Đề ... xác định vật vật tác dụng lực, vật bị tác dụng lực, từ kết lực tác dụng lên vật làm cho vật bị tác dụng lực biến đổi biến dạng Thí dụ 3: Trong “ Khối lượng riêng, trọng lượng riêng” phần kiến thức...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 17:00

... giáo khoa vật lý 9- NXB Giáo dục Sách giáo viên vật lý – NXB Giáo dục Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học vật lý trường THCS- NXB Giáo dục Một số vấn đề đổi kiểm tra, đánh giá môn vật lý trường ... cho học sinh giảng dạy vật lý Cách thực hiện: Như phần vật lý đề cập đến nhiều kiến thức, phần có dặc điểm riêng Nhưng chọn phần Định luật Ohm phần đầu, phần mà lần học Vật lý học sinh bắt đầu ... Sau vận dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm vào tiết dạy cụ thể theo dõi, đánh giá kết thu II NỘI DUNG Thực trạng: Đầu năm học 2009-2010 điểm trung bình môn cuối năm môn Vật lý học sinh lớp thấp,...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 15:00

... vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý trờng phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phơng pháp dạng tập vật lý ... tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải thành công tình cụ thể khác kiến ... giảng dạy môn vật lý trờng có giáo viên, giáo viên Toán lý 2.2 Thực trạng việc hớng dẫn học sinh làm tập vật lý trờng THCS Gio Phong Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp yêu cầu học sinh kiến thức...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 16:00

... dụng công nghệ thông tin dạy học Vật Lý THCS Chọn màu tia sáng Xoay hướng chiếu tia sáng Hiện tượng tán sắc ánh sáng Chọn kiểu gương dùng cho tượng tán sắc ánh sáng Thiết kế mạch đơn giản Thực ... “chng điện” chương trình Vật lý phần Điện học trang 64 SGK − Dùng phần mềm Crocodile Physics mơ “Đường tia sáng qua gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm” chương trình Vật lý phần Quang học từ ... chương trình vật lý phổ thơng PP dạy học nhằm tích cực, tự lực hóa q trình học tập học sinh dạy học vật lý VII TÀI LIỆU THAM KHẢO: [1] Nguyễn Đức Thâm (2002), Phương pháp dạy học Vật lí trường...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 11:55

... Yếu giảm 11,7% C- KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Trong phần điện học vật lý 9, kiến thức tập đa dạng Ơ đây, đưa phạm vi nhỏ tập Qua việc đổi chương trình vật lý 9, thấy học sinh bỡ ngỡ với phương ... dạy vật lí - NXB Giáo dục - SGV Vật lí - NXB Giáo dục - SGK Vật lí - NXB Giáo dục - Hường dẫn làm tập ôn tập vật lí - NXB Giáo dục - Bài tập Vật lí THCS - NXB Đại học Quốc gia TP HCM - Bài tập Vật ... muôn vẻ thực tiễn kiến thức học Bài tập vật lí phương tiện củng cố, ôn tập kiến thức sinh động Khi giải tập Điện học sinh phải nhớ lại kiến thức học, có phải sử dụng tổng hợp kiến thức nhiều phần...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 12:47

... tập vật lý trình dạy học - Bài tập vật lý với t cách phơng tiện dạy học giữ vị trí đặc biệt quan trọng việc hoàn thành nhiệm vụ dạy học - Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu quy luật vật lý, ... hợp, t sáng tạo cho học sinh II Mục đích đề tài - Thấy đợc tầm quan trọng tập vật lí việc dạy học vật lý - Trình bày số tập chơng Chất khí vật lí 10 THPT - Nêu rõ vai trò ý nghĩa tập vật lí trình ... 10G 48 18 20 Kết luận đề xuất Đây đề tài dựa kinh nghiệm thân thực tế giảng dạy, dựa nghiên cứu lý luận dạy học vật lý phơng pháp giảng dạy tập vật lý để nâng cao nhận thức cho học sinh thông...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 12:53

... vật lý -NXB_GD Năm 2005 - Sách tập vật lý - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý - NXBGD năm 2005 - Phơng pháp giảng dạy vật lý trờng phổ thông, tập - NXBGD-1979 - Phơng pháp dạng tập vật lý ... tập vật lý giúp học sinh hiểu sâu qui luật vật lý, tợng vật lý Thông qua tập dạng khác tạo điều kiện cho học sinh vận dụng linh hoạt kiến thức để tự lực giải thành công tình cụ thể khác kiến ... luật vật lý, tính chất vật lý Khi giải tập định tính phức tạp ta thờng phân tích ba giai đoạn : + Phân tích điều kiện câu hỏi + Phân tích tợng vật lý mô tả câu hỏi, sở liên hệ với định luật vật lý, ...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 00:00

... cân vật riêng lẻ để có thêm phương trình cần thiết • b) Phương pháp tách vật • Tách vật thành vật riêng rẽ • Thành lập phương trình cân cho chúng Khi xét vật riêng lẻ nội lực vật khác đặt lên vật ... 13: Chọn câu A Khi vật rắn cân trọng tâm điểm đặt tất lực B Trọng tâm vật rắn nằm trục đối xứng vật C Mỗi vật rắn có trọng tâm điểm không thuộc vật D Trọng tâm vật rắn đặt điểm vật Bài 14: Người ... 23: Mức quán tính vật chuyển động quay quanh trục cố định không phụ thuộc vào: A Vật liệu làm nên vật B Tốc độ góc vật C Kích thước vật D Khối lượng vật phân bố khối lượng vật trục quay Bài...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 15:58

... .1 Lý chọn đề tài .1 Mục đích nghiên cứu Khách thể nghiên cứu .3 II NỘI DUNG Những lý luận làm sở khoa học cho việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm ... Lưu Tôi thực sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng tự học học sinh trường THPT Thừa Lưu”, với mong muốn góp phần xây dựng biện pháp, tổng kết kinh nghiệm ... lượng tự học học sinh THPT thừa Lưu II.NỘI DUNG Những lý luận làm sở khoa học cho việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này: Nói đến học tập nói đến hình thức dạy - học tự học Việc học phải đôi với việc...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:15

... vấn đề qui luật hoạt động nhận thức sáng tạo có hiệu Một số vật lý thiết kế theo kiểu dễ khả thi, đem lại chất lượng cao  Tạo tình có vấn đề dạy học vật lý dùng để mở đầu cho một học , dùng ... Tư ( vật lý 10 nâng cao –Sách giáo viên) Lương Duyên Bình ( Vật lý 10 – Sách giáo viên) 3.Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm (2002), Giáo trình tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật ... không ? c Tạo tình tập Ví dụ : Khi dạy phần kiến thức tượng phản xạ toàn phần ( phản xạ toàn phần – vật lý 11 nâng cao) Tình không phù hợp toán: Chiếu ánh sáng từ nước sang không khí với góc tới...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:24

... soạn TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 .Vật lý vui I-II (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 2.Cơ học vui (IA.I.PE-REN-MAN – Nhà xuất Giáo Dục) 3.Bài tập định tính câu hỏi thực tế VẬT LÝ 10 (Vũ Thanh Khiết (chủ ... toàn động lượng nội lực làm cho vật riêng biệt hệ trao đổi xung lượng cho mà không gây gia tốc chuyển động cho hệ nên câu nói hoàn toàn có sở khoa học Bản chất vật lý câu nói định luật bảo toàn ... 10 (Vũ Thanh Khiết (chủ biên)-Nguyễn Thanh Hải – Nhà xuất Giáo Dục) 4.Sách giáo khoa Vật Lý 10 MỤC LỤC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ NHỮNG THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN III NỘI DUNG...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 19:32