...
Kinh nghiệmxâydựng lớp họcthânthiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
5
Kinh nghiệmxâydựng lớp họcthânthiện
GV : Tạ Thị ...
Kinh nghiệmxâydựng lớp họcthânthiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
10
Con gà đẹp q , để cơ làm xong mình chơi nhé !
Kinh nghiệmxâydựng ... cười hồn nhiên nở trên mơi
các cháu ….
Kinh nghiệmxâydựng lớp họcthânthiện
GV : Tạ Thị Thùy Phương – MN 15 Q4
1
Trườnghọcthânthiện
Đó là câu khẩu hiệu mà ngành giáo dục...
... trong việc xâydựng mô hình đó là :
Trườnghọcthânthiện - Lớp họcthânthiện .
Phong trào thi đua “ XâydựngTrườnghọcthânthiện – học sinh tích cực”
phát động nhằm xâydựngtrườnghọc có ... pháp giáo dục tích cực để xâydựng
mô hình lớp họcthân thiện, trườngthânthiện từ cơ sở là điều cần thực hiện.
III. CƠ SỞ THỰC TIỄN
Xây dựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực chính ... GIÁO DỤC TÍCH CỰC
“ XÂYDỰNGTRƯỜNGHỌCTHÂN THIỆN- HỌC SINH TÍCH CỰC ”
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Yếu tố quyết định thành công của phong trào thi đua “ Xâydựngtrườnghọc
thân thiện, học sinh tích cực”...
... xâydựng cho sángkiến
này của tôi được hoàn hảo hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn và tiếp thu mọi ý kiến .
Sáng kiếnkinhnghiệm Hổ Hồng
Liên
IV. KẾT LUẬN
Trên đây là một số kinhnghiệm của tôi ... tại trường. Tôi mong muốn được học hỏi , trao đổi kinhnghiệm với các
bạn đồng nghiệp và sự góp ý của cấp trên và các chuyên viên làm công tác
dinh dưỡng để tôi rút ra kinhnghiệm và xâydựng ... rất nhiều
Sáng kiếnkinhnghiệm Hổ Hồng
Liên
+ Thực đơn đa dạng phong phú , dùng nhiều loại sản phẩm .
+ Thực đơn theo mùa , phù hợp với trẻ.
+ Đảm bảo chế độ tài chính .
Muốn xâydựng thực...
... quản của tập thể.
Tổ chức tự quản của tập thể học sinh, xâydựng tập thể học sinh như lớp học,
trường học, tổ chức đội thiếu niên, thanh niên… xâydựng tập thể đáp ứng bốn đặc
điểm:
+ Có mục đích ... hứng trong học tập, chấm chữa bài cho học sinh một cách chu đáo.
Các trò ngoan học giỏi là nguồn động viên cổ vũ tôi. Bên cạnh những học sinh
ngoan, học giỏi vẫn còn những học sinh lười học tiếp ... người của mình.
Hà Nội, Ngày 25 tháng 04 năm 2008
Người viết sáng kiến
9
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
Đề tài: Xâydựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh
quản cho đội ngũ cán...
... viên xâydựng tốt nề nếp học tập thì hiệu quả giảng dạy rất
cao , học sinh lĩnh hội đầy đủ những kiến thức .
- Xâydựng nề nếp hành vi đạo đức:
Người thực hiện
Nguyễn Anh Tuyết
XÂY DỰNG ... giúp nhiều học sinh học hỏi theo.
- Xâydựng nề nếp học tập:
- Giáo viên phải biết năng lực học tập của mỗi học sinh để từ đó phân các em thành
nhiều nhóm:Phân hoá theo đối tượng học sinh . ... dạy học , giáo viên là người điều khiển, tổchức hướng dẫn học sinh
học tập ; học sinh phải biết tự giác học tập để chiếm lĩnh kiến thức . vì vậy giáo viên
phải biết áp dụng các hình thức học...
... dạy học, việc đánh giá học sinh nhằm các mục đích sau :
* Đối với học sinh , việc đánh giá kích thích hoạt động học tập ,cung cấp
những thông tin phản hồi về quá trình học tập của bản thân ... hoặc một vấn đề nằm trong vòng
kinh nghiệm, hiểu biết của ngời học, một tình huống mà từ đó ngời học có thể tìm
thấy những mối liên hệ giữa kiến thức kỹ năng đà học với nội dung tình huống.
- ... xích yếu nhất trong đánh giá kết quả học tập của ngời học bằng ph-
ơng pháp tự luận.
Ph n m u
1.Tên đề tài : Xâydựng ngân hàng đề thi
học phần phơng pháp dạy học đại cơng môn toán
chơng trình...
... trào
thi đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”; Kế hoạch
307/KH-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 về kế hoạch triển khai phong trào thi
đua “ Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích ... hoạt động xã hội, từ thiện.
III/ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC QUA MỘT NĂM THỰC HIỆN CUỘC
VẬN ĐỘNG “ XÂYDỰNGTRƯỜNGHỌCTHÂN THIỆN, HỌC
SINH TÍCH CỰC”
1/ Xâydựngtrường lớp sạch, đẹp:
-Trường có cây xanh, ... lợi.
Trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực hướng tới một môi trường giáo
dục thân thiện: Học sinh thânthiện với nhau, giáo viên thân thiện, cộng đồng
thân thiện, học sinh được đặt vào vị trí...
... Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật di truyền của Men Đen
- Giỏo viờn: F
1
cú kiu gen AaBb qua gim phõn ... tỳc bi l ú l bn cht vn cú ca hc sinh
Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy 10
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật di truyền của Men Đen
hc sinh vit kt qu ca hai cụng thc lai trờn nh ... sinh: B m phi d hp hai cp gen (AaBb)
Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy 9
Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật di truyền của Men Đen
kiu hỡnh hoa ging kiu gen AA ca b hoc m?
- Hc...
... khả năng sáng tạo của học sinh.
- Học sinh học tập một cách thụ động, chủ yếu chỉ nghe giảng
ghi nhớ rồi làm theo bài mẫu.Do đó học sinh ít có hứng thú học tập,
nội dung các hoạt động học tập ... bỏ, qua đó
người học nâng mình lên một trình độ mới.Bài học vận dụng được hiểu biết và
kinh nghiệm của mỗi học sinh và của cả lớp chứ không phải dựa trên vốn hiểu
biết và kinhnghiệm của thầy ... tiểu học.
Việc dạy học ở các trường tiểu học nước ta có một quá trình phát
triển lâu.Chương trình môn Toán ở bậc Tiểu học gồm có 5 tuyến kiến thức
chính là: Số đại số, các yếu tố hình học, ...
... thích lòng say mê học toán ở trẻ.
* Dự kiến khó khăn sai lầm của học sinh:
Đây là công việc không thể thiếu được trong quá trình dạy giải toán. Từ dự kiến
những sai lầm của học sinh, giáo viên ... nhau của bài toán.
+ Dự kiến những khó khăn sai lầm của học sinh
+ Tìm cách hướng dẫn học sinh tháo gỡ khó khăn và gợi ý để học sinh tìm được
cách giải hay.
+ Hướng dẫn học sinh lập bài toán ... phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,
sáng tạo của học sinh cũng là một trong những giải pháp được nhiều người quan tâm nhằm
đưa các hình thức dạy học mới vào nhà trường. Để...
... phong trào
" ;Xây dựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực" tại lễ khai giảng năm học
2008- 2009.
- Thực hiện nội dung " ;Xây dựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích
cực" ... HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA
"XÂY DỰNGTRƯỜNGHỌCTHÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC"
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích cực là tạo ra môi trường
giáo dục lành mạnh ... phong trào thi đua " ;Xây dựngtrườnghọc
thân thiện, học sinh tích cực"
a) Thành lập ban chỉ đạo Xâydựngtrườnghọcthân thiện, học sinh tích
cực" nhà trường: Trưởng ban chỉ...
... cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Thực hiện tốt phong trào Xây
dựng trườnghọcthân thiện, học sinh tích cực”.
2-Cơng tác Chuyên môn :
* Chỉ tiêu
Có đầy đủ 6 loại ...
57
BPT bậc hai
58
BPT bậc hai
KHỐI 10
39
Luyện tập
26
BT
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM
XÂY DỰNG ĐƯỢC KẾ HOẠCH SÁT
VỚI TÌNH HÌNH THỰC TẾ ĐƠN VỊ
II. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ ... cấp lớp
thường xuyên trao đổi kinhnghiệm giảng dạy đối với những bài, chương khó
trong chương trình.
4. Tổ chủ động xâydựng ”nguồn học liệu mở” trên web của trường để cập
nhật các tài liệu...