Làm thế nào để để nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn, làm thế nào để nâng cao chất lượng bộ môn đặc biệt nâng cao tỉ lệ bộ môn toán đầu ra khối 12 năm học 20112012. Hoạt động tổ chuyên môn cần có những việc làm cụ thể qua đó giúp tổ viên có phương pháp giảng dạy đúng phù hợp điều kiện thực tế và hoàn thành mục tiêu chương trình bộ môn đúng với chuẩn kiến thức kĩ năng nhằm góp phần nâng cao tỷ lệ bộ môn toán cũng như tỷ lệ thi tốt nghiệp 12 trong năm học 2011 2012 cao hơn năm học trước. Có phương pháp đánh giá kiểm tra chích xác, khách quan. Tổ viên có định hướng đúng để giảng dạy sát hơn. Cuối năm tổ chuyên môn cũng như BGH nhà trường có cơ sở đánh giá xếp loại công chức chính xác khoa học. Việc cần làm của Tổ trưởng chuyên
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG ĐƯỢC KẾ HOẠCH SÁT VỚI TÌNH HÌNH THỰC TẾ ĐƠN VỊ A.DẪN NHẬP Một thực tế phổ biến hiện nay là kế hoạch tổ chuyên môn thường xây dựng xong, cất vào tủ hồ sơ. Còn công việc thì phụ thuộc vào sự chỉ đạo của cấp trên; chính vì vậy mà một số tổ chuyên môn trong nhà trường còn thụ động, thiếu sáng tạo trong công việc. Do đó chất lượng bộ môn và hiệu quả công việc chưa cao. Trong năm qua sở GD&ĐT Kiên Giang có nhiều chỉ đạo sát sao. Tổ chức nhiều lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ trong đó có nghiệp vụ tổ chuyên môn. Tổ chức nhiều cuộc hội thảo khoa học cho tất cả các bộ môn. BGH nhà trường, tổ chuyên môn đã có chỉ đạo chặt chẽ. Đưa ra nhiều biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động chuyên môn. Đặc biệt là việc chỉ đạo tổ bộ môn xây dựng kế hoạch tổ bộ môn nhằm chủ động trong công việc, nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, chất lượng học sinh. Tỷ lệ học sinh khá giỏi, tỷ lệ học sinh lên lớp, tỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp…. ngày càng tăng. Tuy vậy để xây dựng được kế hoạch tổ chuyên môn sát với điều kiện thực tế đơn vị góp phần nâng cao hiệu quả công việc gặp không ít khó khăn. Những thực trạng khó khăn : Việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học từ bộ đến cơ sở chưa thống nhất còn tùy thuộc vào từng điều kiện cụ thể Việc chỉ đạo PPCT cho từng môn học cũng có sự khác biệt giữa các đơn vị, các tỉnh thành trong cả nước Đội ngũ giáo viên trẻ, không đều về chuyên môn, chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy(Một số dưới 5 năm công tác). Đặc biệt là chưa nắm được chuẩn kiến thức kĩ năng. Nội dung Phương pháp giảng dạy giữa các tổ viên còn khác nhau quá nhiều Nội dung SGK chưa ổn định(Còn cắt giảm nội dung…) chưa phù hợp với các đối tượng học sinh. Chương trình sách giáo khoa mới có nhiều đổi mới, độ lệch giữa các ban còn nhiều do đó việc tiếp cận gặp nhiều khó khăn. Tài liệu tham khảo bộ môn tóan tràn lan, rất khó cho sự lựa chọn của phụ huynh học sinh kể cả giáo viên. Tài liệu ôn thi tốt nghiệp cũng không sát cấu trúc đề thi TN(năm nay nhà trường đăng kí mua cuốn tài liệu của ôn thi TNTHPT môn tóan Của Tác giả : Lê Hải Châu và Nguyễn Thế Thạch nhưng đa số là kiến thức cũ không cập nhật thay đổi) … BGH nhà trường cũng như tổ chuyên môn, công tác thi đua công đoàn cũng chưa đặt nặng chỉ tiêu về chất lượng(Vì việc này thường dẫn đến bệnh thành tích) Việc đánh giá kiểm tra, cho điểm học sinh của các giáo viên là chưa chặt chẽ chưa khách quan, chưa đồng bộ(có Gv đánh giá môn toán 12 là 90% trên TB nhưng thi tốt nghiệp chỉ đạt 50% trên TB…). Do đó điểm TBM, TBHK của học sinh là chưa chính xác Việc đánh giá công chức hàng năm của tổ chuyên môn, BGH nhà trường cũng chưa có cơ sở chính xác về hiệu qủa hoạt động sư phạm giáo viên(khi họp đánh giá công chức tiêu chí về chất lượng đầu ra chưa được chú trọng) Ý tưởng đề tài : Làm thế nào để để nâng cao hiệu quả hoạt động tổ chuyên môn, làm thế nào để nâng cao chất lượng bộ môn đặc biệt nâng cao tỉ lệ bộ môn toán đầu ra khối 12 năm học 2011-2012. Hoạt động tổ chuyên môn cần có những việc làm cụ thể qua đó giúp tổ viên có phương pháp giảng dạy đúng phù hợp điều kiện thực tế và hoàn thành mục tiêu chương trình bộ môn đúng với chuẩn kiến thức kĩ năng nhằm góp phần nâng cao tỷ lệ bộ môn toán cũng như tỷ lệ thi tốt nghiệp 12 trong năm học 2011- 2012 cao hơn năm học trước. Có phương pháp đánh giá kiểm tra chích xác, khách quan. Tổ viên có định hướng đúng để giảng dạy sát hơn. Cuối năm tổ chun mơn cũng như BGH nhà trường có cơ sở đánh giá xếp loại cơng chức chính xác khoa học. Việc cần làm của Tổ trưởng chun mơn là xây dựng được kế hoạch sát với tình hình thực tế đơn vị Trong đề tài này tơi trình bày cụ thể tóm lược kế hoạch tổ chun mơn cho năm học 2011-2012 gồm các nội dung sau: + Đặc điểm tình hình, phân cơng nhiệm vụ tổ viên + Các mục tiêu cụ thể + Nhiệm vụ, chỉ tiêu và các biện pháp cụ thể + Một số quy định chun mơn khác + Một số đề xuất, kiến nghị cấp trên + PPCT bộ mơn theo tuần B.GIẢI QUYẾT KHĨ KHĂN(Nội dung kế hoạch) - Căn cứ hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THPT của sở GD&ĐT Kiên Giang và của BGD& ĐT - Căn cứ kế hoạch nihệm vụ năm học của trường THPT Vĩnh Thuận Tổ tốn đề ra kế hoạch năm học 2011- 2012 như sau: PHẦN I : ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I. NHỮNG NÉT LỚN VỀ CHUN MƠN NĂM HỌC 2011-2012 - Sĩ số lớp giảm số tiết ít hơn, chất lượng đầu vào tốt hơn - Nhà trường tường bước ổn định và được tập trung chỉ đạo thành trưởng chuẩn chất lượng cao - Giáo viên trẻ , nhiệt tình, vững về chuyên môn. Có tinh thần trách nhiệm trong công việc, luôn hoàn thành công việc được giao. Hoàn cảnh kinh tế gia đình tương đối ổn đònh, ln khắc phục khó khăn tham gia các công việc của nhà trường với khả năng sẳn có. Quan hệ với dồng nghiệp và học sinh đúng mực, luôn giữ gìn phẩm chất của nhà giáo. Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của nhà nước, các qui đònh của ngành và qui chế làm việc của cơ quan. - Biên chế của tổ đến tháng 9/2011 là 15 người (4 nữ); Trong đó có 05 Đảng viên II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TỔ 1/ Các số liệu thống kê tình hình giáo viên đầu năm : Số thành viên : 15(4 nữ) TT Họ và tên Năm sinh Năm vào ngành Đảng viên Ghi chú 1 Trần Kim Dũng 1967 1988 X TT+PT chung 2 Phạm Văn Nghề 1967 2004 X PHT 3 Lại Mỹ Chinh 1984 2006 4 Nguyễn Ngọc Tn 1972 2004 X TP+ PT Khối 12 5 Đặng Ngọc Thới 1966 2004 6 Thái Trường Giang 1983 2004 X PT khối 11 7 Nguyễn Thanh Huy 1972 2003 8 Trần Đăng Danh 1980 2003 9 Lê Văn Khanh 1980 2005 10 Nguyễn Văn Khang 1979 2000 X TP+ PT Khối 10 11 Nguyễn Thiện Lương 1980 2005 12 Trần Thị H Loan 1977 2000 13 Lại Mỹ Châu 1982 2008 Mang thai 14 Danh Út 1982 2008 15 Ngơ T.K Vẹn 1982 2005 Con nhỏ - Tuổi nghề : - Trình độ đào tạo : + Trên 20 năm : 01 + Cao học : 0 + Từ 10 năm đến 20 năm :02 + Đại học : 05 + Từ 5 năm đến 10 năm: 11 + Dưới 5 năm :2 + Đảng viên : 05 2/ Phân công trong tổ : - Số tiết bình quân của Tổ : 15 tiết/GV/Tuần TT Họ và tên Dạy lớp, Chủ nhiệm TS tiết Ghi chú 1 Trần Kim Dũng 12A2,12C1,10C3 15 TT+PT chung 2 Phạm Văn Nghề 12C4 4 PHT 3 Lại Mỹ Chinh 11A3,11C5, CN 11A3 12 4 Nguyễn Ngọc Tn 12A1,12C3,12C5 12 Tổ Phó PT Khối 12 5 Đặng Ngọc Thới 10C6,10C7 8 Thêm 10 C1 từ K2 6 Thái Trường Giang 11A1,11A2,11C1 12 PT khối 11 7 Nguyễn Thanh Huy 10B, 10C4, CN 10C4 12 8 Trần Đăng Danh 12B,12C4,CN12C4 12 Thêm 11 C6 từ K2 9 Lê Văn Khanh 12C6,12C8,12C9 CN12C6 16 10 Nguyễn Văn Khang 10A1,A2,12C2, CN10A1 16 PT khối 10 11 Nguyễn Thiện Lương 10A3, A4,10C2,CN10A3 16 12 Trần Thị H Loan 11B,C2,C3, CN 11C3 16 13 Lại Mỹ Châu 10C1,C8, 11C6 12 14 Danh Út 10C5,11C8,9, CN11C8 16 15 Ngơ T.K Vẹn 11A4,C4,C7,CN11C4 16 PHẦN II. Nội dung kế hoạch I. CÁC MỤC TIÊU - Xây dựng tổ chun mơn thành một tập thể đồn kết có tay nghề vững vàng - Nâng cao chất lượng bộ mơn, nhất là nâng cao tỷ lệ bộ mơn cuối cấp - Tổ chức kiểm tra đánh giá sát trình độ học sinh - Tổ chức sinh hoạt chun đề sát điều kiện thực tế, tránh hình thức sự vụ II. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ 1. Tư tưởng chính trị * Chỉ tiêu : 100% Gia đình GV đạt danh hiệu “Gia đình văn hóa’ * Các biện pháp thực hiện : 1. Mỗi CBGV phải có lập trường tư tưởng vững vàng, thực hiện tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, của ban ngành đoàn thể. 2. Rèn luyện đạo đức của người thầy giáo, gương mẫu trước học sinh. Không ngừng phấn đấu để đáp ứng yêu cầu giáo dục - đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 3. Đoàn kết nhất trí cao trong tập thể tổ, giúp nhau hoàn thành công tác xây dựng gia đình văn hóa. 4. Thực hiện tốt cuộc vận động ”Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, cuộc vận động hai không “ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục. Thực hiện tốt phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. 2-Cơng tác Chuyên môn : * Chỉ tiêu Có đầy đủ 6 loại hồ sơ: Giáo án(Chưa đủ 2 năm soạn mới 100%, còn lại phải bổ sung), sổ điểm cá nhân(Kết hợp theo dõi HS), sổ kế hoạch(Kết hợp LBG), sổ hội họp, sổ dự giờ sổ CN(Nếu có CN) Dự giờ đồng nghiệp : 7 tiết/HK - Dự giờ xếp loại : 2 tiết/GV/năm Đăng kí giờ dạy tốt : 1 tiết/GV/năm Thao giảng : tiết/năm Hoặc hội thảo chun mơn - Chun đề :03 CĐ/năm Sử dụng đồ dùng dạy học : 100% (các tiết dạy có đồ dùng) Làm đồ dùng dạy học : 1 dụng cụ/GV/năm, Hoặc 1 GA điện tử Học sinh làm đồ dùng dạy học : 2 dụng cụ/lớp/năm Kiểm tra chuyên môn đònh kì : 1 lần/tháng- TT toàn diện : 6 GV/năm Chất lượng bộ mơn Khối lớp GIỎI KHÁ TB YẾU KÉM 10NC 35% 40% 25% 0% 0% 10CB 5% 15% 35% 30% 15% 11NC 35% 45% 25% 0% 0% 11CB 5% 15% 40% 30% 10% 12NC 35% 45% 20% 0% 0% 12CB 12% 22% 43% 18% 5% *Các biện pháp thực hiện : 1. Đổi mới phương pháp giảng dạy, dạy học phân hóa, thơng qua việc soạn giảng. Mỗi học kỳ tổ sẽ kiểm tra hồ sơ sổ sách một lần, có biên bản cụ thể. Riêng về giáo án, tổ trưởng, TP kiểm tra hàng tháng. Kết quả kiểm tra sẽ thông báo trong tổ, nhóm để giáo viên rút kinh nghiệm hoặc sửa chữa lại. Khối Giỏi Khá TB YẾU KÉM 10 14,16% 32,3% 24,5% 16,7% 12,34% 11 13,09% 32,96% 28,43% 16,32% 9,21% 12 16,99 % 39 % 27,8 % 13,51 % 2,7 % 2. Theo dõi kế hoạch dự giờ của tổ để thực hiện nghiêm túc, bản thân tổ viên tự lập kế hoạch dự giờ theo đúng chỉ tiêu kế hoạch đã đề ra. 3. Thao giảng, dự giờ trong nhóm để trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, nhất là đối với cấp lớp 12. Giữa các giáo viên cùng môn, dạy cùng cấp lớp thường xuyên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy đối với những bài, chương khó trong chương trình. 4. Tổ chủ động xây dựng ”nguồn học liệu mở” trên web của trường để cập nhật các tài liệu cần thiết cho GV và HS Giáo viên chủ động sưu tầm tài liệu chuyên môn, tham khảo các web Boxmath.vn, toancap3.com, vnmath.com, violet … để cập nhật kiến thức trong quá trình giảng dạy. 5. Mỗi nhóm xây dựng một chuyên đề “Sáng tạo” và tổ chức thực hiện tốt chuyên đề đó, có họp nhóm rút kinh nghiệm cụ thể. Yêu cầu : Chuyên đề phải mang tính thời sự, phù hợp với bộ môn và thích hợp với đối tượng học sinh. 6. Các nhóm chuyên môn, tổ viên có kếâ hoạch ngay từ đầu năm về việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học trong các bài, các tiết dạy có yêu cầu về đồ dùng dạy học. Phân công giáo viên sử dụng công cụ nghe nhìn trong giảng dạy, cả nhóm đi dự để rút kinh nghiệm. Chú ý hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính bỏ túi trong các tiết học. Thường xun phân cơng học sinh làm các tranh bìa, dụng cụ khác hỗ trợ cho các tiết dạy có hiệu qủa hơn. 7. Kết hợp các tổ Lý, Hóa, Sinh, Tiếng Anh tổ chức hội thảo chun đề cấp trường trong HK 1 8. Kết hợp BGH, Cơng Đồn và các tổ chức trong nhà trường theo dõi sát việc thực hiện QCCM và các hoạt động khác của tổ viên 9. Đối với các bài kiểm tra viết hệ số 1, thời gian kiểm tra do Nhóm chuyên môn quy đònh thống nhất. Đối với các bài kiểm tra viết hệ số 2, theo phân phối chương trình và lòch kiểm tra của trường. Các đề kiểm tra theo quy đònh chung của tổ, nhóm. Nhóm trưởng có trách nhiệm phân công người ra đề(Phải hồn thành ma trận đề trước khi kiểm tra 1 tuần) , kiểm duyệt và quản lý đề sau đó nộp đề và đáp án cho TT quản lý chung. Việc chấm trả bài, vào sổ điểm thực hiện đúng quy chế và lòch của BGH 10. Nhóm chuyên môn phân công giáo viên căn cứ vào tài liệu hướng dẫn của Bộ GD & ĐT, đề cương năm học trước để biên soạn lại đề cương giảng dạy cho từng bài và coi đó là sơ sở để mỗi giáo viên dạy cùng cấp lớp biên soạn giáo án. 3- Hoạt động khác 3.1: Cơng tác chủ nhiệm, đồn thể * Chỉ tiêu : 100% GV chủ nhiệm hồn thành tốt nhiệm vụ *Các biện pháp thực hiện : 1. Tổ viên thực hiện đúng theo quy đònh của Bộ và kế hoạch của nhà trường. Hồn thành tốt kế hoạch chun mơn 2. Có biện pháp tích cực trong việc giáo dục học sinh cá biệt, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, xây dựng lớp thành một tập thể học tập tốt 3. Kết hợp các bộ phận đồn thể khác trong nhà trường theo dõi đơn đốc cùng hồn thành nhiệm vụ 3.2: Bồi dưỡng học sinh khá giỏi, ơn luyện trái buổi và luyện thi chuyển cấp, luyện thi đại học trong hè * Chỉ tiêu : o Đạt giải trong kì thi giải tốn trên máy tính o 100% Tổ viên tham gia giảng dạy tăng tiết o 20% tham gia ơn thi Đại học o 50% Tham gia ơn tuyển đầu cấp o 30% Tham gia ơn thi lại [...]... : Để hoàn thành kế hoạch tổ chuyên môn cần quán triệt tinh thần chỉ đạo của chi bộ Đảng, BGH nhà trường, Sở GD và ĐT Bám sát kế hoạch năm học của nhà trường, từ đó xây dựng kế hoạch hoạt động cho tổ sát với tình hình thực tế Kế hoạch tổ phải được thông qua lnh đạo nhà trường và tổ viên phải được quán triệt nội dung chi tiết Qua đó lên kế hoạch thời gian cụ thể để thực hiện Một số kiến nghị : Sở GD&ĐT... GD&ĐT Cần tạo điều kiện tổ trưởng tham gia cc lớp tập huấn nng cao kiến thức chuyn mơn nghiệp vụ Có các quy định mới về chế độ đi ngộ, hiện tại như số giờ quy định cho các tổ trưởng chuyên môn 3 tiết/tuần là chưa st với tình hình thực tế Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ trong vấn đề xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn trong năm học qua, việc thực hiện đề tài có mộ số ưu điểm nhất định đó là việc quản lý... ưu điểm nhất định đó là việc quản lý sắp xếp cơng việc chuyn mơn trở nn khoa học, nhẹ nhng hơn và có hiệu quả thiết thực Góp phần xây dựng đơn vị ngày càng vững mạnh Tuy nhiên do thời gian có hạn sáng kiến này cịn nhiều khiếm khuyết Rất mong sự gĩp ý v đánh giá của đồng nghiệp để sáng kiến này càng hoàn thiện hơn Tôi xin chân thành cảm ơn Vĩnh Thuận, ngy 22/4/2012 Người viết Trần Kim Dũng NHẬN XÉT CỦA... gian, cơ sở vật chất cho các tổ chuyên môn hoàn thành đúng kế hoạch - Có kế hoạch kiểm tra tập trung đồng bộ các bài KT hệ số 2 trở lên cho một số môn KHTN: Toán, lý, Hĩa, Anh - Thực hiện đúng lịch thời gian mà Sở GD&ĐT ban hành, tránh hoạt động vào ngày chủ nhật PHẦN VII LỊCH GIẢNG DẠY CHUNG CỦA TỔ THEO TUẦN (Xem phụ lục) C.KẾT LUẬN V KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2011-2012 * 100% tổ viên hoàn thành chỉ tiêu... Thái Trường Giang GVG Cấp CS 4 Nguyễn Ngọc Tun GVG Cấp CS * Cc biện php thực hiện : 1 Thông qua kế hoạch của tổ, của trường thảo luận thống nhất trong tịan tổ, quyết tm thực hiện tốt cc biện php 2 Thường xuyên phối hợp với GVCN, tổ chuyên môn, đoàn thể thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn cũng như các hoạt động chung của nhà trường 3 Kết hợp thi đua Công Đoàn tổ chức theo dõi thi đua qua đó nhắc nhở việc... làm sáng kiến kinh nghiệm * Đạt 1 giải KK trong kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh * Chất lượng bộ môn cả năm 2011- 2012 so với năm học 2010-2011(Xem phụ lục 2) Điểm thi học kì 2 Điểm thi học kì trn TB năm 2010- 2 trn TB năm 2011 2011-2012 60,2% 71,53% 11,51% Điểm TBM trên Điểm TBM Tỷ lện tăng TB năm trước năm 2011-2012 (%) Tỷ lện tăng (%) trên TB 66,3% 76,1% 9,8% + Tổ viên đ cĩ những đánh giá sát thực. .. số với một vectơ Luỹ thừa 24 Phép nhân số với vectơ Ôn tập chương 22 Phép vị tự Ôn tập chương 24 7 7 22 Phép quay và phép đối xứng tâm 7 ĐS/GT Khái niệm về thể tích KHỐI 12NC KHỐI 12 CB KHỐI 11NC KHỐI 11CB KHỐI 10NC 8 Phép vi tự và đông dang của K 8 Luyện tập 8 Hai hình bằng nhau 8 Phép đông dạng 8 BT phép nhân số với vectơ 8 Luyện tập TUẦN 9 Tiết ĐS/GT Tiết HH 9 26 Luyện tập 26 Luyện tập 26 Hoán vị. .. công của tổ, nhóm Thái độ, tác phong gương mẫu, đúng mực với học sinh và phụ huynh học sinh, quan hệ tốt với đồng nghiệp và với mọi người kết hợp BGH, công đoàn, đoàn trường và các tổ chức khác trong nhà trường 4 Tăng cường công tác thanh kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện 5 Trong sinh hoạt tổ chuyên môn cần đi vào chiều sâu như : Trao đổi kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy, phương pháp soạn giảng,... ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …… ……………………………… ……………………………………… …………… ……………………… ……………………………………… …………………… Phụ lục 1: Kế hoạch giảng dạy theo tuần TUẦN 1 Tiết ĐS/GT 1 12NC Tính đơn điệu của hàm số 2 Luyện tập 1 KHỐI 12 CB 2 1 Phép biến hình 1 Phép biến hình và phép tịnh tiến 1 Các định nghĩa về véctơ 1 Các định nghĩa về véctơ Sự đồng biến và nghịch biến của hàm số Hàm số sin 2 Hàm số... giữa các khối lớp để tự điều chỉnh hoạt động sư phạm của mình ngy cng cĩ hiệu quả hơn đồng thời rút kinh nghiệm cho những năm tiếp theo + Đánh giá đựơc hiệu quả giảng dạy của từng tổ viên Đây cũng là một trong những cơ sở để phân công nhiệm vụ năm học tới + Nắm đựơc tình hình học tập của cc lớp qua đó có kế hoạch sắp xếp lại cho phù hợp các đối tượng học sinh cho năm học tới + Tổ chuyn mơn cũng như BGH . nắm được chuẩn kiến thức kĩ năng. Nội dung Phương pháp giảng dạy giữa các tổ viên còn khác nhau quá nhiều Nội dung SGK chưa ổn định(Còn cắt giảm nội dung ) chưa phù hợp với các đối tượng. tổ viên có sự thống nhất trong từng nội dung của chương trình, cch thực hiện. Thống nhất được phương pháp soạn giảng, phương pháp giảng dạy từng nội dung nhất là khối 12 chẳng hạn 100% học. và bài tập 17 KS SBT và vẽ ĐT hàm phân thức hữu tỷ 18 KS SBT và vẽ ĐT hàm phân thức hữu tỷ KHỐI 12 CB 16 Luyện tập 6 Khái niệm về thể tích của khối đa diện 17 Luyện tập