... câu văn thì sẽ không đảm bảo được điều kiện của mônvăn học .Đối với mônvăn việc đọc ,phát âm chuẩn và viết chuẩn sẽ làm tăng thêm giá trị nội dung –nghệ thuật của một tác phẩm văn chương .Môn ... đọc không tiếp nhận nội dung chính xác của từng văn bản .Giáo Viên: Huỳnh Anh Xuân11 SángKiếnKinhNghiệm Trường THCS Thơng Hịa Có nhiều ý kiến cho rằng việc viết sai lỗi chính tả là không ... tộc việt nam luôn trong sáng .II.NỘI DUNG : 1.Vị Trí –Vai Trò Của Việc Viết Đúng Chính Tả Thể Hiện Qua Việc Học Môn Văn: Trong nhà trường phổ thông, Ngữ văn là một môn học quan trọng và ngày...
... và cảm xúc của nhà thơ. Hình ảnh 20 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hằngra rằng: dạy học văn chơng phải vừa dạy môn khoa học vừa dạy môn nghệ thuật bởi văn học vừa là khoa học, vừa là nghệ ... với nhà thơ. Là chủ thể chủ động, các em phải có sự 12 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hằng lp 9, trong bài viết này, căn cứ vào kinhnghiệm và hiểu biết của mình qua quá trình giảng dạy ... học môn ngữ văn THCS NXB Giáo dục 30 Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị HằngI. Ph n m ở đầ u 1. Lí do chọn đề tài. a. Lí do khách quan: Trong nhà trường trung học cơ sở, môn...
... các: + Thiên nhiên tươi đẹp trong mùa xuân (4 câu thơ đầu): Hoa đào màu gì? Vì sao nói “Cười vui sáng hồng”? Hoa mai như thế nào? (rung rinh cánh trắng). + Mọi người chuẩn bị đón tết vui vẻ (câu...
... kết quả hài lòng về việc Đọc Hiểu văn bản của học sinh. Sángkiếnkinhnghiệm trên giúp tôi có thể khẳng định rằng học sinh hoàn toàn có khả năng cảm thụ văn bản bằng việc đọc, thảo luận, trả ... trong các buổi học chính khoá và ngoại khoá.Trên đây là sángkiếnkinhnghiệm mà bản thân tôi đà áp dụng trong năm học vừa qua. Sángkiến này chắc chắn sẽ còn nhiều hạn chế. Tôi không kỳ vọng ... kinhnghiệm nhỏ đa ra để trao đổi cùng bạn bè đồng nghiệp. Kính mong nhận đợc sự góp ý chân thành, thẳng thắn của Ban lÃnh đạo ngành, nhà trờng và bạn bè đồng nghiệp để cho sángkiếnkinh nghiệm...
... DỤC ĐÀO TẠO ĐĂKLĂKTrường THPT Nguyễn Trãi SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMĐỂ GIÚP HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN Người thực hiện : Nguyễn Thị Bích Thiêm Tổ: Văn Năm học 2008-2009.8 Khi dạy bài AI ... thammưu của thầy hiệu trưởng- vốn là giáo viên văn có nhiều kinhnghiệm và say mê văn học-tôi đã cùng tổ văn thành lập một Câu lạc bộ “Bạn yêu văn học” và đã có hoạtđộng, cùng với việc đặt tạp ... thực tiễn dạy - học mônvăn nói trên, tác giảbài viết này mạnh dạn xin được trình bày một số kinhnghiệm của bản thân với đề tài: “ ĐỂ GIÚP HỌC SINH THÊM YÊU THÍCH MÔN VĂN”, qua đây muốn được...
... ra sáng kiến kinhnghiệm : Hớng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9II- Nhiệm vụ của đề tàiNgời giáo viên cần cung cấp giúp cho học sinh nắm chắc những kiến thức cơ bản về văn ... Do đó việc cảm thụ về văn chơng và kĩ năng viết văn còn rất nhiều hạn chế . Hầu hết học sinh rất ngại học môn Ngữ văn nhất là phân môn Tập làm văn . Theo các em đây là môn học " Vừa khô ... trongt phân môn Tập làm văn. Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân tôi đà áp dụng trong năm học vừa qua . Rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp để tôi có thêm kinhnghiệm và hớng...
... phong), vừa viết văn. + Năm 1944, Kim Lân tham gia Hội Văn hóa cứu quốc và từ đó liên tục hoạt động văn nghệ phục vụ cách mạng và kháng chiến. + Là con người tài năng: ngoài tài văn, Kim Lân còn ... của đời sống được nhà văn sáng tạo theo lối lạ hóa. Đó là môi trường, hoàn cảnh để nhân vật xuất hiện, tính cách phát triển và dụng ý của nhà văn được bộc lộ sắc nét.Nhà văn Nguyễn Minh Châu ... trong văn học. Phản ánh hiện thực một cách cụ thể, chân thực, được xem là một nguyên lí quan trọng của văn chương. Hiểu rõ quy luật đó, nhà thơ Tố Hữu khảng định văn học không chỉ là văn chương...
... trình ngữ văn 9 của THCS đợc xây dựng theo nguyên tắc tích hợp. Theo chơng trình này, ba phân môn: Văn Tiếng Việt và Tập làm văn đợc thống nhất lại thành một môn học, gọi là môn Ngữ văn. Coi ... phẩm văn học, trong Tập Làm Văn và giao tiếp hằng ngày. Học sinh sẽ tự nâng cao các tri thức Tiếng Việt và Văn học để tạo lập các kiểu văn bản nói và văn bản viết.Nh vậy sản phẩm của Tập Làm Văn ... tích hợp từ kiến thức ở Tiểu học để hình thành, củng cố, khắc sâu kiến thức cho học sinh. Tích hợp là một vấn đề rất lớn không riêng gì đối với môn Ngữ văn. Tuy nhiên, môn Ngữ văn có nhiều...
... và ngôi kể trong văn bản tự sự ).III. Kết quả thu đợc qua áp dụng sángkiến so với yêu cầu đặt ra và so với năm học cha áp dụng sáng kiến. Sau một thời gia áp dụng những kinhnghiệm trên, tôi ... phần văn bản tự sự trong tập làm văn. Lấy các chất liệu trong tác phẩm truyện , ký để dạy văn bản tự sự ( tóm tắt tác phẩm tự sự, miêu tả trong văn bản tự sự, đối thoại và độc thoại trong văn ... bài, thích trao đổi tranh luận, thích đề xuất thắc mắc mong rằng sángkiếnkinhnghiệm này đợc đông đảo bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến, áp dụng vào việc giảng dạy sao cho có hiệu suất cao nhất.Tôi...
... các môn tự nhiênmà ít quan tâm đến học ngữ văn và ít có hứng thú học ngữ văn. Hơn nữa, với đặc trng của bộ môn ngữ văn, vốn vẫn là một môn học có tínhtrừu tợng, con đờng đến với tác phẩm văn ... lợng học tập nói chung và chất lợng học môn ngữ văn nói riêng. Việc học ngữ văn của các em cũng gặp không ít khó khăn. So với các kiểu bàilàm văn thì văn nghị luận luôn là khó nhất đối với các ... các em để các em rút kinh nghiệm. Chẳng hạn: 12 Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ cho HS lớp 916 Môc lôc 2117 Đề tài: Rèn kỹ năng làm bài văn nghị luận về một...
... chọn đề tài: Môn Ngữ văn trong trờng THCS đợc cấu tạo theo 3 phần: Văn, tiếng Việt, tập làm văn và đợc tổ chức trong một đơn vị bài học. Trong phần Văn học sinh đợc học 5 cụm văn bản: Tự sự; ... thuật của ngời sáng tác. Trong văn bản trữ tình những tín hiệu nghệ thuật ấy 12 Suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trongchơng trình Ngữ văn 9 THCS văn không chỉ có ... Ngữ văn trăn trở về con đờng đến với văn bản Ngữ văn nhất là văn bản trữ tình để tìm ra phơng pháp dạy hiệu quả nhất để những giờ dạy học Ngữ văn không còn nhàm chán, HS yêu thích học văn...
... chuyển nghĩa của từ. • Củng cố: GV dùng máy chiếu hệ thống, khái quát các kiến thức , kĩ năng đã được luyện tập. Kiến thức: - Trau dồi vốn từ, ý thức chọn lọc từ ngữ khi sử dụng.- Nghĩa ... biểu.? Trong đoạn văn, những sự vật hiệntượng nào được gọi tên?? Chúng được gọi tên theo cách nào?? Lấy thêm ví dụ về cách gọi tên sự vật hiện tượng như trong đoạn văn? (chùa Một Cột, núi ... mượn.Kĩ năng: Kĩ năng nhận diện, phân tích, liên hệ, so sánh, khái quát… GV : Để củng cố hơn kiến thức về nghĩa gốc, nghĩa chuyển và các phương thức chuyển nghĩa, chúng ta chuyển sang bài...