rèn luyện cho học sinh cách giải quyết vấn để một cách tổng thể toàn diện

SKKN Rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

SKKN Rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

Ngày tải lên : 08/04/2015, 21:24
... làm để học sinh khơng bỡ ngỡ, đưa quen thuộc, kiến thức có Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển vấn đề từ vấn đề cũ, sáng tạo toán điều cần thiết người giáo viên dạy Toán cho lớp ... nguyên tố p = 4q + (q ∈ N), giải sử x, y số nguyên cho x2 + y2 chia hết cho p, x y chia hết cho p Thật x Mp y Mp Giả sử x không chia hết cho p ⇒ y không chia hết cho p Theo định lý Phecma ta ... dương n cho p – không chia hết cho n n! + chia hết cho p.(Đề chọn đội tuyển Mơnđova dự thi Olympic Tốn Quốc tế năm 2007) Bài tốn 17 Chứng minh tồn vơ số số nguyên dương n cho n-2 – chiahết cho n...
  • 11
  • 499
  • 1
sáng  kién kinh nghiệm tập rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

sáng kién kinh nghiệm tập rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

Ngày tải lên : 05/07/2015, 07:46
... làm để học sinh khơng bỡ ngỡ, đưa quen thuộc, kiến thức có Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển vấn đề từ vấn đề cũ, sáng tạo toán điều cần thiết người giáo viên dạy Toán cho lớp ... số nguyên tố p = 4q + (q ∈ N), giải sử x, y số nguyên cho x + y2 chia hết cho p, x y chia hết cho p Thật x Mp y Mp Giả sử x không chia hết cho p ⇒ y không chia hết cho p Theo định lý Phecma ta ... dương n cho p – không chia hết cho n n! + chia hết cho p.(Đề chọn đội tuyển Mơnđova dự thi Olympic Tốn Quốc tế năm 2007) Bài tốn 17 Chứng minh tồn vơ số số nguyên dương n cho n-2 – chiahết cho n...
  • 9
  • 277
  • 0
SKKN tập rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

SKKN tập rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

Ngày tải lên : 28/12/2016, 23:14
... làm để học sinh khơng bỡ ngỡ, đưa quen thuộc, kiến thức có Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển vấn đề từ vấn đề cũ, sáng tạo toán điều cần thiết người giáo viên dạy Toán cho lớp ... số nguyên tố p = 4q + (q ∈ N), giải sử x, y số nguyên cho x + y2 chia hết cho p, x y chia hết cho p Thật x Mp y Mp Giả sử x không chia hết cho p ⇒ y không chia hết cho p Theo định lý Phecma ta ... dương n cho p – không chia hết cho n n! + chia hết cho p.(Đề chọn đội tuyển Mônđova dự thi Olympic Toán Quốc tế năm 2007) Bài toán 17 Chứng minh tồn vô số số nguyên dương n cho 5n-2 – chiahết cho...
  • 22
  • 281
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN rèn luyện cho học sinh cách phát triển hệ thống bài tập thông qua một bài toán số học

Ngày tải lên : 02/01/2017, 19:20
... làm để học sinh không bỡ ngỡ, đưa quen thuộc, kiến thức có Nói cách khác tập cho học sinh hệ thống, phát triển vấn đề từ vấn đề cũ, sáng tạo toán điều cần thiết người giáo viên dạy Toán cho lớp ... số nguyên tố p = 4q + (q  N), giải sử x, y số nguyên cho x2 + y2 chia hết cho p, x y chia hết cho p Thật x p y p Giả sử x khơng chia hết cho p  y không chia hết cho p Theo định lý Phecma ta có ... dương n cho p – không chia hết cho n n! + chia hết cho p.(Đề chọn đội tuyển Mơnđova dự thi Olympic Tốn Quốc tế năm 2007) Bài tốn 17 Chứng minh tồn vơ số số nguyên dương n cho 5n-2 – chiahết cho n...
  • 16
  • 332
  • 0
Rèn luyện cho học sinh sử dụng đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức

Rèn luyện cho học sinh sử dụng đạo hàm để chứng minh bất đẳng thức

Ngày tải lên : 11/04/2015, 22:04
... 2.Bài học kinh nghiệm: Qua đề tài , thu đợc số học sau: - Phải cho học sinh tiếp cận với nhiều toán với cách khác - Rèn luyện cho học sinh phân tích toán theo nhiều hớng khác để tìm lời giải ... thực đề tài buổi ôn thi học sinh giỏi ôn thi Đại học lớp 12B, 12I đội tuyển học sinh giỏi trờng THPT Ba Đình cho kết tốt Học sinh sử dụng linh hoạt phơng pháp khác để giải toán phơng trình, bất ... hàm số đợc sử dụng để giải nhiều toán toán học nhiều toán nghành khoa học khác Do việc hớng dẫn học sinh sử dụng đạo hàm để chứng minh bất dẳng thức điều cần thiết, giúp học sinh hiểu sâu sắc,...
  • 13
  • 495
  • 0
Rèn luyện cho học sinh lớp 12 kỹ năng tính một số tích phân đặc biệt

Rèn luyện cho học sinh lớp 12 kỹ năng tính một số tích phân đặc biệt

Ngày tải lên : 16/08/2017, 14:34
... cho biểu thức, em khơng biết tính nào, hay dùng phương pháp để tính Xuất phát từ thực tế đó, tơi lựa chọn đề tài : Rèn luyện cho học sinh lớp 12 kỹ tính số tích phân đặc biệt ” Để giúp học sinh ... kết khả quan Hoạt động học tập học sinh diễn sôi nổi, đa số học sinh hiểu vận dụng vào giải toán Một số học sinh giỏi biết tự tìm tòi, nghiên cứu thêm đề thi sách tham khảo để hệ thống hóa, đào ... thực tế, cách hỏi tập u cầu tính tích phân khơng cho biểu thức Thực chất để giải câu hỏi học sinh sử dụng công thức, phương pháp quen thuộc học Nhưng qua thực tế giảng dạy nhận thấy học sinh bối...
  • 20
  • 164
  • 0
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:54
... hớng PH GQVĐ cách sáng tạo cho học sinh Biện pháp : Rèn luyện cho học sinh khả xác định hớng giải Toán Biện pháp 2: Rèn luyện cho học sinh khả tiếp cận PH GQVĐ cách sáng tạo tiến trình giải Toán ... chức vấn đề, biểu đạt vấn đề đề toán, giúp đỡ học sinh giải tình vấn đề đó, kiểm tra lại cách giải học sinh tiến trình giải toàn vấn đề toán - Học sinh nói chung tự phát đợc vấn đề nảy sinh, ... giải Toán Biện pháp 3: Rèn luyện cho học sinh kỹ thực thao tác t trình giải Toán Biện pháp 4: Tập luyện cho học sinh tìm nhiều cách giải, phân tích chọn cách giải hay cho toán Biện pháp 5: Dự...
  • 79
  • 1.5K
  • 7
SKKN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SỬ DỤNG KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÌNH TỌA ĐỘ PHẲNG

SKKN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG SỬ DỤNG KHOẢNG CÁCH TỪ MỘT ĐIỂM ĐẾN MỘT ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ DẠNG TOÁN HÌNH TỌA ĐỘ PHẲNG

Ngày tải lên : 01/11/2017, 14:54
... biết khoảng cách từ H đến trục hoành AH Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Qua đề tài, thu số học sau: - Rèn luyện cho học sinh phân tích tốn để tìm lời giải tối ưu - Rèn luyện cho học sinh cách trình ... thi học sinh giỏi thường khó Chính tạo cho học sinh vận dụng kiến thức để giải dạng tập cần thiết Xuất phát từ lý mạnh dạn đề xuất mảng tốn nhỏ phần hình tọa độ phẳng Đó : Rèn luyện cho học sinh ... độ phẳng thường dùng để đề thi THPT quốc gia thi học sinh giỏi cấp tỉnh Để giải phần hình học phẳng ,học sinh phải nắm tính chât hình phẳng học cấp biết vận dụng kiến thức để giải dạng tốn.Trong...
  • 22
  • 264
  • 0
''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti

''Góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức Toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực ti

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:27
... Chơng MộT Số VấN Đề CƠ Sở Lý LUậN Và THựC TIễN 1.1 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn 1.1.1 Rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học ... Có thể nói: rèn luyện khả ý thức ứng dụng Toán học cho học sinh vừa mục đích vừa phơng tiện dạy học toán trờng phổ thông 1.1.5 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học ... trình bày cụ thể làm rõ đợc vai trò quan trọng việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học để giải toán có nội dung thực tiễn Đồng thời, rằng, việc rèn luyện cho học sinh lực vận...
  • 87
  • 4.9K
  • 70
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kĩ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00
... trình giải vấn đề liên quan đến phơng trình bất phơng trình chứa tham số, học sinh thờng gặp khó khăn sai lầm nào? 3.4 Những biện pháp s phạm đợc sử dụng để rèn luyện cho học sinh kỹ giải vấn đề ... có nghiệm? Đây vấn đề học sinh cần phải t duy, (giáo viên không nên giải quyết) mà cần phải để häc sinh tù suy nghÜ, cã nh thÕ t học sinh đợc phát triển Học sinh cần nhận thức vấn đề phơng trình ... đờng dạy học dạy học nêu vấn đề Cũng dạy học kĩ đờng: dạy cho học sinh biết dấu hiệu mà theo đoán nhận đợc cách dứt khoát kiểu toán thao tác cần thiết để giải toán Ngời ta gọi đờng dạy học angorit...
  • 122
  • 2.3K
  • 0
Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến phương trình và bất phương trình có chứa tham số trong dạy học toán ở trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00
... (1) có nghiệm? Đây vấn đề học sinh cần phải tư duy, (giáo viên không nên giải quyết) mà cần phải để học sinh tự suy nghĩ, có tư học sinh phát triển Học sinh cần nhận thức vấn đề phương trình ... trình giải vấn đề liên quan đến phương trình bất phương trình chứa tham số, học sinh thường gặp khó khăn sai lầm nào? 3.4 Những biện pháp sư phạm sử dụng để rèn luyện cho học sinh kỹ giải vấn đề ... việc rèn luyện kỹ giải vấn đề liên quan tới phương trình, bất phương trình chứa tham số Vì lí đây, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Rèn luyện cho học sinh khá, giỏi kỹ giải vấn đề...
  • 137
  • 1.4K
  • 1
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

Ngày tải lên : 23/05/2014, 21:10
... Bài học kinh nghiệm Qua đề tài thu số học: - Cho học sinh tiếp xúc với nhiều toán với cách giải khác - Rèn luyện cho học sinh kỹ phõn tớch bi toỏn, quy lạ quen, khai thác tính chất tỡm lời giải ... xét: Cách giải khai thác tính chất hình học để giải Cách trình bày đơn giản tình toán, phát huy tính sáng tạo t Các toán dạng giải cách biến đổi đa tìm giá trị lớn hàm số *)Bài toán tổng quát: Cho ... giải tối ưu - Rèn luyện cho học sinh cách trình bày cách chặt chẽ, khoa häc -Phát huy linh hoạt, tính sáng tạo học sinh 18 Sáng kiến kinh nghiệm -Mai thị Nhung-THPT Ba đình -Năm học 2011-2012...
  • 19
  • 1.6K
  • 2
rèn luyện cho học sinh khả năng dự đoán, suy luận có lý và giải quyết vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ

rèn luyện cho học sinh khả năng dự đoán, suy luận có lý và giải quyết vấn đề phương pháp giải phương trình bất phương trình vô tỷ

Ngày tải lên : 15/11/2014, 14:25
... phát minh nhà khoa học) , thiếu ví dụ phù hợp với học sinh phổ thông Vì lý đây, chọn đề tài SKKN là: Rèn luyện cho học sinh khả dự đoán, suy luận có lý giải vấn đề phương pháp giải phương trình ... định hướng cho học sinh tình để suy luận , để giải vấn đề nhanh gọn +) Nếu sử dung phương pháp đặt ẩn phụ phải làm ? chon ẩn hay ẩn phụ Có phương trình giải phương pháp đặt ẩn phụ hoàn toàn hay ... quan điểm chủ đạo việc tập luyện cho học sinh dự đoán, suy luận có lý 3.4.1 Quan điểm 1: Cần trọng tập luyện cho học sinh dự đoán suy luận có lý tình thích hợp Rèn luyện khả dự đoán, suy luận...
  • 19
  • 656
  • 4
''góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn

''góp phần rèn luyện cho học sinh năng lực vận dụng kiến thức toán học để giải quyết một số bài toán có nội dung thực tiễn

Ngày tải lên : 16/11/2014, 14:33
... học Việc rèn luyện cho học sinh ứng dụng kiến thức vào thực tiễn, nghĩa việc rèn luyện cho học sinh ứng dụng Tốn học vào thực tiễn, có tác dụng tích cực, góp phần phát triển lực tốn học cho học ... Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học vào thực tiễn 1.1.1 Rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học ... Có thể nói: rèn luyện khả ý thức ứng dụng Toán học cho học sinh vừa mục đích vừa phương tiện dạy học Tốn trường phổ thơng 1.1.5 Vai trò việc rèn luyện cho học sinh lực vận dụng kiến thức Toán học...
  • 107
  • 1.1K
  • 0
Rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến chủ đề chia hết trong môn Toán trung học cơ sở

Rèn luyện cho học sinh khá giỏi kỹ năng giải quyết các vấn đề liên quan đến chủ đề chia hết trong môn Toán trung học cơ sở

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:03
... dạy học dạy học nêu vấn đề Cũng dạy cho học sinh đường khác: Dạy cho học sinh nhận biết dấu hiệu mà theo đốn nhận cách dứt khoát kiểu toán thao tác cần thiết để giải tốn Người ta gọi đường dạy học ... để phát triển toán để sâu cho học sinh, người giáo viên cần cho học sinh mở rộng toán 103k  119 ?  Còn cách để chứng minh tốn khơng? VD: Phản chứng, xét số dư hiệu cho 19, … Như vậy, học sinh ... người giáo viên định hướng cho học sinh để chứng minh toán trước hết phải phân loại dạng tập tìm nội dung học để tìm cách giải tốn qua giai đoạn cụ thể Từ xây dựng cho học sinh hai phương pháp chứng...
  • 109
  • 1.3K
  • 0
SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học

Ngày tải lên : 08/04/2015, 15:37
... hình học học sinh thường lúng túng hướng giải ngại học phần Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp Đối tượng ôn tập cho học sinh lớp 10 ôn thi đại học cho học sinh ... Bài học kinh nghiệm Qua đề tài thu số học: - Cho học sinh tiếp xỳc với nhiều toỏn với cỏch giải khỏc - Rốn luyện cho học sinh kỹ phõn tớch toỏn, quy lạ quen , khai thác tính chất để tỡm lời giải ... VẤN ĐỀ Bài tốn cực trị hình học tốn khó học sinh THPT q trình giảng dạy tơi nhận thấy học sinh thường ngại làm tập dạng Để học sinh tiếp cận tốt mảng tập cực trị hình học trước hết phải làm cho...
  • 28
  • 1.9K
  • 1