quy luật của sinh thái học
Tài liệu Một số quy luật của Sinh thái học doc
... của các nhân tố sinh thái : Một số quy luật của Sinh thái học 1. Những khái niệm - Nhân tố sinh thái. Đó là những thành phần cấu thành môi trường sống của các sinh vật. Ví dụ: ... Sự tác động của các nhân tố sinh thái lên cơ thể ánh sáng, nhiệt, nước, hàm lượng khoáng trong dung dịch đất, địa hình…. 2. Quy luật tác động của các nhân tố sinh thái (a) Quy luật tác động ... ta1n của rừng… - Nhân tố sinh thái giới hạn. (1) Những nhân tố sinh thái nằm ở lân cận vùng gây ra ức chế hoặc tử vong của sinh vật. (2) Những nhân tố sinh thái làm cho sinh vật lâm vào tình...
- 7
- 720
- 2
Tài liệu 5 qui luật cơ bản của sinh thái học doc
... rộng sinh thái, có loài giới hạn sinh thái hẹp gọi là loài hẹp sinh thái. Như vậy mỗi một loài có một giá trị sinh thái riêng. Trị sinh thái của một sinh vật là khả năng thích ứng của sinh ... luật giới hạn sinh thái Shelford (1911, 1972) Ảnh hưởng của các yếu tố sinh thái lên sinh vật rất đa dạng, không chỉ phụ thuộc vào tính chất của các yếu tố sinh thái mà cả vào cường độ của ... cơ thể thì sinh vật không tồn tại được. Giới hạn chịu đựng của cơ thể đối với một yếu tố sinh thái nhất định đó là giới hạn sinh thái hay trị số sinh thái (hoặc biên độ sinh thái) . Còn...
- 9
- 985
- 7
Tài liệu BÀI 3 CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA SINH THÁI HỌC ÁP DỤNG TRONG SINH THÁI NHÂN VĂN pptx
... Các quy n của trái đấtCác quy n của trái đất–Khí quy n–Thủy quy n–Thạch quy n– Sinh quy n–Trí tuệ quy n Thạch quy n (Lithosphere)Thạch quy n (Lithosphere)•Thạch quy n, còn ... BÀI 3BÀI 3CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA SINH THÁI HỌC ÁP CỦA SINH THÁI HỌC ÁP DỤNG TRONG SINH THÁI DỤNG TRONG SINH THÁI NHÂN VĂNNHÂN VĂN Tỷ lệ chếtTỷ lệ chết•Được ... lượng cá thể mới được sinh ra trong một đơn vị thời gian.•Tỷ lệ sinh sản sinh thái hay tỷ lệ đẻ thật là sự gia tăng của quần thể trong các điều kiện thực tế hay đặc trưng của MT. Phụ thuộc...
- 49
- 888
- 0
NHIỆM VỤ VÀ VAI TRÒ CỦA SINH THÁI HỌC ppt
... kiện sinh lý, sinh hoá (QUY LUẬT TÁC ĐỘNG CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI)1. Quy luật giới hạn sinh thái 2. Quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái 3. Quy luật tác động không đồng đều của ... đa : biên độ sinh thái/ giới hạn sinh thái. 2. Quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái -Môi trường bao gồm nhiều nhân tố sinh thái -Sự biến đổi của một nhân tố sinh thái này có ... chất của nhân tố sinh thái khác và sinh vật chịu ảnh hưởng của các thay đổi đó -Các nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với nhau thành tổ hợp sinh thái. 3. Quy luật tác động không đồng đều của...
- 6
- 4,425
- 11
Giáo án Sinh học 12 - Chương II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN - QUY LUẬT MENĐEN docx
... trộn vào nhau và khi giảm Chương II. TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Bài 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LY 1.Mục tiêu bài dạy: - Học sinh phải giải thích được tại sao Menđen lại ... phát hiện ra các quy luật di truyền ? - Rèn luyện kỹ năng suy luận lôgic và khả năng vận dụng kiến thứctoán học trong việc giải quy t vấn đề của sinh học. 2.Phương tiện dạy học: - Máy chiếu ... ly của Menđen. -Tranh vẽ phóng hình 8.1, 8.2 SGK . 3.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số- chuẩn bị bài của học sinh. 4. Kiểm tra bài cũ: 5. Giảng bài mới: Bài 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT...
- 6
- 1,146
- 8
Nghiên cứu đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009
... điểm sinh vật học, sinh thái học của Phyllotreta striolataFabriciusa. Nghiên cứu thời gian phát dục của bọ nhảy P. striolata Fabricius trên cải Xanh Ngọt.Theo dõi thời gian phát dục của P. ... điểm sinh vật học, sinh thái học của bọ nhảy (Phyllotreta striolata Fabricius) hại họ rau thập tự và biện pháp phòng chống trong vụ Xuân Hè 2009”.1.2. Mục đích của đề tàiNghiên cứu đặc điểm sinh ... Sức sinh sản của bọ nhảy P. striolata còn được thể hiện qua hình 4.3. Từ hình 4.3 chúng tôi có nhận xét, sức sinh sản của bọ nhảy P. striolata phụ thuộc lớn vào độ tuổi của trưởng thành. Sức sinh...
- 66
- 1,885
- 6
NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM, HÌNH THÁI, SINH HỌC VÀ SINH THÁI HỌC CỦA LOÀI MỌT BỘT ĐỎ Ở CÁC TỈNH MIỀN BẮC VIỆT NAM VÀ KHẢ NĂNG PHÒNG CHỐNG CHÚNG BẰNG BIỆN PHÁP SINH HỌC
... đặc điểm hình thái, sinh học và sinh thái học của loài mọt bột đỏ T. castaneum Herbst thuộc một số tỉnh ở 3 vùng sinh thái của miền Bắc Việt Nam - Mô tả, đo đếm kích thớc từng pha của mỗi quần ... Nghệ An (27,66%) thuộc đại diện 3 vùng sinh thái nông nghiệp của miền bắc Việt Nam. 3.2. Nghiên cứu một số đặc điểm hình thái, sinh học và sinh thái học của mọt bột đỏ (T. castaneum Herbst) ... hoàn toàn đồng nhất về mặt hình thái, sinh học. Vấn đề đợc đặt ra là liệu giữa các quần thể này có sự khác biệt nào đó về đặc điểm hình thái, sinh học và sinh thái học. Những hiểu biết này rất...
- 14
- 2,032
- 13
NGHIÊN CỨU TÍNH CHẤT VÀ QUY LUẬT CỦA QUÁ TRÌNH DỊCH CHUYỂN, BIẾN DẠNG CỦA BÃI THẢI ĐỂ HOÀN THIỆN THỔ ĐẤT MỎ, PHỤC VỤ PHÁT TRIỂN NÔNG, LÂM NGHIỆP
... luôn trong trạng thái ổn định, ngay cả khi có tác động của các yếu tố ngoại sinh. 2 - Quy luật dịch chuyển đất đá và biến dạng bề mặt bÃi thải xẩy ra hoàn toàn khác so với quy luật dịch chuyển ... sở xác định qui luật, dự báo xác định dịch chuyển và biến dạng đứng bÃi thải. 3. Vận dụng lý thuyết địa kỹ thuật, cơ học đất, toán học, vật lý học, giải quy t các nội dung của luận án. 4. ... định góc dốc quy hoạch hoàn thổ hợp lý sờn bÃi thải Nam Cọc Sáu - Đèo Nai ( 300) bảo đảm sự ổn định lâu dài của bÃi thải kể cả khi có tác động của các yếu tố ngoại sinh. Gốc dốc quy hoạch...
- 27
- 859
- 2
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
... độc lập của học sinh trong quá trình dạy học của tác giả E.xipôp (1971); “Những cơ sở của dạy học nêu vấn đề” của tác giả Okôn (1976); “Phát huy tính tích cực của học sinh như thế nào” của tác ... tập trong dạy học sinh học - Luận án phó tiến sỹ, 1981; Phát triển hoạt động nhận thức của học sinh trong các bài Sinh học ở trường phổ thông Việt Nam” – 1981[29].Riêng môn khoa học STH đã được ... tính quy luật của quá trình dạy - học, hoạt động nhận thức và những đặc điểm tâm lí của HS.Khi xác định các nguyên tắc thiết kế CH - BT trong dạy - học STH nhằm phát huy khả năng tự học của học...
- 125
- 2,419
- 48
nghiên cứu đặc điếm sinh vật học, sinh thái học của Cổ ngựa vỏ cứng
... cứu đặc tính sinh vật học, sinh lý học, di truyền học và sinh thái học. Ngời ta không chỉ nghiên cứu cơ sở mà còn cả nghiên cứu ứng dụng. Đặc biệt là với sự phát triển của khoa học trong lĩnh ... 4.4. Đặc điểm sinh thái của nấm Cổ ngựa vỏ cứng Scleroderma lycoperdoides Schw. Sinh vật nói chung và nấm cộng sinh nói riêng có những điểm khác nhau về đặc điểm sinh thái học. Khi xem ... loại của nấm Cổ ngựa vỏ cứng nhằm tìm ra quy luật phát sinh, phát triển của chúng, tạo khả năng sản xuất chế phẩm nấm cộng sinh bón cho cây con ở vờn ơm. - Tìm hiểu khả năng cộng sinh của nấm...
- 84
- 637
- 0
- đối tượng nghiên cứu của sinh thái học
- các nguyên lý cơ bản của sinh thái học
- 5 nguyên lý chung của sinh thái học
- nguyên lý chung của sinh thái học
- lịch sử phát triển của sinh thái học
- các quy luật của sinh thái học
- 5 quy luật cơ bản của sinh thái học
- các quy luật cơ bản của sinh thái học
- những quy luật cơ bản của sinh thái học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008